导读:本文包含了幸福人生论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:生本教育,汪洪,真谛,德育,一路,郭思乐,特色学校,教育集团,一位,小学课堂
幸福人生论文文献综述
包力[1]（2019）在《生本教育为孩子幸福人生奠基》一文中研究指出汪洪教过的一位学生、已经就读港中大的邓玉玉说：“读了这么多年书，最难忘的是小学课堂，还记得每次互相批改作业时，为了1分该不该扣和同桌争得面红耳赤的情形。小学让我学会了自学、学会了质疑，对我后来的学习帮助很大。”汪洪是深圳市蛇口育才教育集团育才二小(本文来源于《深圳商报》期刊2019-12-23）
本报通讯员,李真,杨玉秀[2]（2019）在《润心教育 成就学生幸福人生》一文中研究指出日照市济南路小学坚持育人为本、德育为先的教育思想，全面落实“全员育人”的德育理念，以“润心”思想为办学理念，从小处入手，从小事做起。学校将德育活动与学校办学理念相融合，加强对德育活动“润情、润智、润知”改革工作的领导、规划和协调。学校以“做一个有道德的人(本文来源于《日照日报》期刊2019-12-06）
叶枚举[3]（2019）在《乡村家校联盟，孕育幸福人生》一文中研究指出有些家长,特别是乡村学校的家长普遍认为,把孩子送到学校后,教育孩子是学校、老师的事情。但实际上,学校教育、家庭教育、社会教育作为孩子教育的叁个重要组成部分,对孩子的成长有着各自不可替代的作用,而家校合作是实现高质量学校教育和良好家庭教育的纽带。然而,目前在乡村学校开展家校合作存在较多困难与问题,主要有叁大难题。第一是家长合作意识薄弱。乡村学校的学生大部分是留守儿童,他们的父母外出打工,由爷爷奶奶看管,而爷爷奶奶一般只负责照料孩子的一日叁餐,基本不(本文来源于《陕西教育(综合版)》期刊2019年11期）
张庆[4]（2019）在《让每个孩子拥有幸福人生的可能》一文中研究指出栀子花开,又到一年毕业季。毕业照上,44张笑脸,笑容如花般灿烂。如果你仔细观察,不难发现其中一朵花儿,"颜色"不太一样,"形状"也有些特别。正是这朵花儿的光彩,折射了我的初心和梦想。一、困惑:不是所有孩子都可爱他叫小杰。六年前的入学面试,是我和他的第一次见面。宽宽的脸颊上,一双小眼睛挨得太拢,五官的比例显得有些不协调,耳朵上还挂着一对刺眼的助听器。"小朋友,很高兴认识你,你叫什么名字?""能告诉老师,你是从哪个幼儿园毕业的吗?"(本文来源于《教育科学论坛》期刊2019年35期）
朱子丛[5]（2019）在《根植教育沃土 滋养幸福人生——唐山市开滦第十中学办学剪影》一文中研究指出近年来,唐山市开滦第十中学秉持"立德树人,为成就每一位师生的未来服务"的办学思想,严格落实学生"八大素养(有健康身心、有责任感、有感恩意识、有团队精神、有合作能力、有远大理想、有创新素质、有国际视野)"的培养目标,提升办学质量,努力打造教师幸福、学生快乐、家长满意、社会认可的品牌学校。(本文来源于《河北教育(综合版)》期刊2019年11期）
王龙国[6]（2019）在《实施文化立校 滋养幸福人生——山东省宁阳县乡饮中心学校“和美教育”的探索实践》一文中研究指出坐落于泰山脚下,毗邻孔子故里曲阜的山东省宁阳县乡饮中心学校,是一所九年一贯制农村寄宿制学校。得益于齐鲁文化的浸润,学校实施文化立校战略,致力于促进师生获得幸福体验和共同成长,探索出了一条"和美教育"之路。近年来,学校先后获得"山东省规范化学校""全国(本文来源于《基础教育参考》期刊2019年21期）
沈红星,黄德良,徐昭晖,毕传高[7]（2019）在《为学生的幸福人生奠基》一文中研究指出校情小贴士：建校时间：1950年8月现任校长：李立春(第12任，黄冈市骨干教师，蕲春县优秀教育工作者)学校规模：现有教学班12个，学生近500人。特色亮点：环境宜人，底蕴深厚，教师乐教，学生乐学。最高荣誉：蕲春县文(本文来源于《黄冈日报》期刊2019-10-27）
策划,雷波县委,凉山日报社,统筹,吉克史俊,张贵斌,胡正清,执行,本报,徐箭明[8]（2019）在《移民生活：幸福人生在“新家乡”延续》一文中研究指出写在前面的话2003年9月28日，雷波县首批36户129名溪洛渡工程移民告别祖祖辈辈栖息的金沙江，举家搬迁到西昌市和德昌县安家落户，拉开了溪洛渡水电站移民的序幕。如今，溪洛渡水电站早已实现发电目标，施工区、围堰区、库区移民也在新环境下开辟(本文来源于《凉山日报(汉)》期刊2019-10-24）
常宝亭[9]（2019）在《多举措为学生的幸福人生奠基》一文中研究指出校园是培养人才的摇篮,近年来,山东省济南高新区第一实验学校坚持以"关注每一个孩子,关注每一个孩子的全面发展"为办学理念,秉承"让学生开心、让家长放心、让老师舒心"的办学宗旨,全面实施素质教育,发展学生特长,培养贤德人才,使学校得到了蓬勃的发展。(本文来源于《教育》期刊2019年41期）
盛宏诗[10]（2019）在《九鱼的幸福人生》一文中研究指出1一百年前。洛阳。"伤风败俗,大逆不道!叫她们滚,滚得越远越好!"我奶奶有一天喝了不少酒,大概是高兴不过,当着她的孙子辈我们,讲起她和我爷爷的美妙人生。我奶奶是洛阳大街上一个大户人家的小姐。而我爷爷是我奶奶父亲捡回来的一个佣人。日久生情,也许是传说中的爱神降临了。有一天,太阳刚刚升起,我奶奶望着这个佣人(本文来源于《牡丹》期刊2019年28期）
幸福人生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
日照市济南路小学坚持育人为本、德育为先的教育思想，全面落实“全员育人”的德育理念，以“润心”思想为办学理念，从小处入手，从小事做起。学校将德育活动与学校办学理念相融合，加强对德育活动“润情、润智、润知”改革工作的领导、规划和协调。学校以“做一个有道德的人
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
幸福人生论文参考文献
[1].包力.生本教育为孩子幸福人生奠基[N].深圳商报.2019
[2].本报通讯员,李真,杨玉秀.润心教育成就学生幸福人生[N].日照日报.2019
[3].叶枚举.乡村家校联盟，孕育幸福人生[J].陕西教育(综合版).2019
[4].张庆.让每个孩子拥有幸福人生的可能[J].教育科学论坛.2019
[5].朱子丛.根植教育沃土滋养幸福人生——唐山市开滦第十中学办学剪影[J].河北教育(综合版).2019
[6].王龙国.实施文化立校滋养幸福人生——山东省宁阳县乡饮中心学校“和美教育”的探索实践[J].基础教育参考.2019
[7].沈红星,黄德良,徐昭晖,毕传高.为学生的幸福人生奠基[N].黄冈日报.2019
[8].策划,雷波县委,凉山日报社,统筹,吉克史俊,张贵斌,胡正清,执行,本报,徐箭明.移民生活：幸福人生在“新家乡”延续[N].凉山日报(汉).2019
[9].常宝亭.多举措为学生的幸福人生奠基[J].教育.2019
[10].盛宏诗.九鱼的幸福人生[J].牡丹.2019