导读:本文包含了音乐美论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:女神,华灯初上,会堂,多兰,冰雪大世界,坐在,勇士,歌舞剧院,冰雪世界,一曲
音乐美论文文献综述
赵宇清[1]（2019）在《精彩驻场演出让游客爱上哈尔滨》一文中研究指出夜幕降临，华灯初上。作为音乐名城，哈尔滨的夜晚有它独特的开启方式。18时40分，省歌舞剧院的大厅里挤满了等待入场的观众，一队远古勇士突然出现，他们自称是豁埃马阑勒的族人，欢迎大家来到他们的领土，紧接着他们引领观众步入剧场。这是省歌舞剧院创排的音乐(本文来源于《黑龙江日报》期刊2019-12-30）
戴云吉[2]（2019）在《二胡演奏中的音乐美分析》一文中研究指出二胡一直以来是我国十分重要的传统民间乐器,在不同体裁、不同风格的表演艺术中,发挥着重要的作用,表现形式多元。其表现出的多种多样的个性特点能够获得共鸣,所以,在音乐美的特征中拥有极高的艺术美感和美学价值。(本文来源于《参花(下)》期刊2019年11期）
邹彦[3]（2019）在《乐之道 道之悦——读罗小平文集《音乐美的积淀》》一文中研究指出如果要概括罗小平教授毕生的着述,笔者愿意用"道"与"悦"两个字。"道"可以概括她研究中的汇融、敢为天下先和逻辑性;而"悦"则无疑是在她学术探索中所反映出的人生之悦。美学问题是罗小平教授所有研究的基石,美学本身也正是对于"道"的探寻;而在其数十载的问道中,"汇融"则成为(本文来源于《人民音乐》期刊2019年09期）
高秋玲[4]（2019）在《初中音乐课堂应充分让学生感受音乐美》一文中研究指出让学生在音乐教学中充分感受美、接受美的熏陶是初中音乐教学的一项重要任务。美可以净化人的心灵,陶冶人的情操,在音乐课堂中,教师应把音乐的旋律美、歌词美、内涵美充分挖掘和彰显出来,让学生理解并领悟,从而感受音乐美。为了让学生感受音乐美,教师可以借助特定的情境来达到展示美的教学目的;可以组织学生探讨曲目所要传递的思想、所要表达的观点以及所要凸显的主题等来呈现音乐美;可以引导学生演绎体验歌曲,并对曲目进行创新编排,从而让学生感受音乐美。(本文来源于《中学课程资源》期刊2019年08期）
陈斌[5]（2019）在《寻找真善美 感受音乐美——浅谈在小学音乐课中如何引导学生感受音乐美》一文中研究指出过去的音乐课常常是围绕音乐知识组织歌曲内容,并没有很好的表现新课标中指出的要以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化。所以"新课标"又提出"通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操"。(本文来源于《中学课程辅导(教师教育)》期刊2019年15期）
段德方[6]（2019）在《由巴赫《d小调古钢琴协奏曲》分析巴洛克时期的音乐美》一文中研究指出巴赫是巴洛克时期的一位非常伟大的音乐家,他所作的音乐作品每一部都蕴含着巴洛克时期的音乐思想,这种思想渗透到乐曲的每一部分。将当时巴洛克神圣威严的音乐风格展现得淋漓尽致。现在我就从巴赫的一首《d小调古钢琴奏鸣曲》来浅析巴洛克时期的音乐美。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年20期）
张珊[7]（2019）在《势科学视阈下的音乐美》一文中研究指出一首音乐作品一旦被创作出来,便成为独一无二的客体存在。而音乐演奏或欣赏对于不同的人在不同的时间又呈现出千差万别的样态,蕴藏着巨大的音乐发挥空间。以李德昌先生提出的"势=差别×联系"之公式为指导,通过增进音乐元素之间的"联系"和扩大音乐元素之间的"差别",能够增强音乐的整体信息势,亦即增强音乐的美感。(本文来源于《陕西理工大学学报(社会科学版)》期刊2019年03期）
逯思尧[8]（2019）在《论《马扎斯小提琴练习曲》技巧与音乐美的融合》一文中研究指出马扎斯(F.Mazas,1782-1849)是法比小提琴学派杰出的小提琴家、教育家,他所编纂的教材《马扎斯小提琴练习曲》发表于弦乐艺术飞速发展的十九世纪法国,一百多年来在小提琴教材史上长期占有着重要地位,被认为是小提琴教学过程中的经典教材。艺术性在这套教材中有着很好的展现,它兼容了歌唱性的旋律与左右手的技巧练习,沿袭了法国小提琴学派典雅柔和的音乐风格,自从发表问世就受到教师和学生们的广泛喜爱。本文将以《华丽练习曲》为例,从马扎斯以及《马扎斯小提琴练习曲》的创作背景着手,对其音乐特点、演奏技巧与音乐美的融合进行分析。(本文来源于《山西大学》期刊2019-06-01）
欧懿蔓[9]（2019）在《浅析拉威尔的管弦乐配器作品《图画展览会》的音乐美》一文中研究指出拉威尔是法国印象派音乐的代表人物之一,是世界公认的管弦乐配器大师。俄国作曲家穆索尔斯基的钢琴套曲《图画展览会》以拉威尔改编的管弦乐版最为成功。本文从"漫步"的连接、和声调性的设计、别致的配器塑造鲜明的音乐形象几个方面来欣赏这部作品的音乐美。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年08期）
庞伟[10]（2019）在《从诗歌的音乐美探究古诗词朗诵的技巧》一文中研究指出诗歌和音乐之间有着十分紧密的联系,尤其是古典诗歌的音调、节奏以及声情都和谐可以很好的表现诗歌的音乐美。在对古诗词音乐美进行分析的前提下,将音调、节奏以及声情和谐作为重点,分析了要怎样对诗歌的朗诵技巧进行提升以保证诗歌音乐美的实现,希望通过本文的论述能够进一步促进我国诗歌的发展、进步以及传承。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年12期）
音乐美论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
二胡一直以来是我国十分重要的传统民间乐器,在不同体裁、不同风格的表演艺术中,发挥着重要的作用,表现形式多元。其表现出的多种多样的个性特点能够获得共鸣,所以,在音乐美的特征中拥有极高的艺术美感和美学价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
音乐美论文参考文献
[1].赵宇清.精彩驻场演出让游客爱上哈尔滨[N].黑龙江日报.2019
[2].戴云吉.二胡演奏中的音乐美分析[J].参花(下).2019
[3].邹彦.乐之道道之悦——读罗小平文集《音乐美的积淀》[J].人民音乐.2019
[4].高秋玲.初中音乐课堂应充分让学生感受音乐美[J].中学课程资源.2019
[5].陈斌.寻找真善美感受音乐美——浅谈在小学音乐课中如何引导学生感受音乐美[J].中学课程辅导(教师教育).2019
[6].段德方.由巴赫《d小调古钢琴协奏曲》分析巴洛克时期的音乐美[J].艺术品鉴.2019
[7].张珊.势科学视阈下的音乐美[J].陕西理工大学学报(社会科学版).2019
[8].逯思尧.论《马扎斯小提琴练习曲》技巧与音乐美的融合[D].山西大学.2019
[9].欧懿蔓.浅析拉威尔的管弦乐配器作品《图画展览会》的音乐美[J].明日风尚.2019
[10].庞伟.从诗歌的音乐美探究古诗词朗诵的技巧[J].传播力研究.2019