本文主要研究内容
作者刘树龙,高超,李海斌,崔郭凯,孙伟（2019）在《大学物理教学中培养学生问题意识策略研究》一文中研究指出：作为大学物理学科的核心构成部分,问题意识既是探索新知识的不竭动力,也是发明者进行发明创造的源泉,还是我们开展研究的根基。因此,在实际物理教学过程中,我们要在提升大学生学习能力的同时,培养他们的问题意识。通过对在大学物理教育中如何培养学生的问题意识展开研究,结合实际提出相应的教学策略。
Abstract
zuo wei da xue wu li xue ke de he xin gou cheng bu fen ,wen ti yi shi ji shi tan suo xin zhi shi de bu jie dong li ,ye shi fa ming zhe jin hang fa ming chuang zao de yuan quan ,hai shi wo men kai zhan yan jiu de gen ji 。yin ci ,zai shi ji wu li jiao xue guo cheng zhong ,wo men yao zai di sheng da xue sheng xue xi neng li de tong shi ,pei yang ta men de wen ti yi shi 。tong guo dui zai da xue wu li jiao yo zhong ru he pei yang xue sheng de wen ti yi shi zhan kai yan jiu ,jie ge shi ji di chu xiang ying de jiao xue ce lve 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自当代教育实践与教学研究的刘树龙,高超,李海斌,崔郭凯,孙伟，发表于刊物当代教育实践与教学研究2019年15期论文，是一篇关于大学物理论文,问题意识论文,策略研究论文,当代教育实践与教学研究2019年15期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自当代教育实践与教学研究2019年15期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
标签：大学物理论文; 问题意识论文; 策略研究论文; 当代教育实践与教学研究2019年15期论文;