导读:本文包含了酉阳自治县论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:非物质文化遗产,土家族摆手舞,传承与保护
酉阳自治县论文文献综述
梅芡菱[1]（2019）在《非遗视角下土家族摆手舞的传承与保护——以酉阳土家族苗族自治县为例》一文中研究指出近年来,城镇化进程的加快严重阻碍了我国非物质文化遗产的传承与发展。对此,文章以土家族摆手舞为例,通过对酉阳地区摆手舞的实地调研与资料整理,对摆手舞传承困境做出进一步的揭示,为摆手舞的传承与保护建言献策。(本文来源于《鸭绿江(下半月)》期刊2019年08期）
陶少华[2]（2019）在《民族地区成长型避暑旅游景区的发展困境与优化路径——基于重庆酉阳土家族苗族自治县毛坝景区的实证研究》一文中研究指出学界对成长型避暑旅游景区关注较少。文章选取重庆市酉阳土家族苗族自治县毛坝景区为案例,在田野调查基础上,发现民族地区成长型避暑旅游景区存在资金不足、旅游公共服务设施不完善、旅游内容单一、从业人员缺乏、景区城镇化等问题。文章提出了创新的方式筹集资金、完善旅游公共服务设施、凸显民族文化与生态元素的体验式开发、吸引青壮年劳动力回流、延伸避暑旅游业的地域民族特色产业链等促进民族地区成长型避暑旅游景区发展的优化路径。了解民族地区山地避暑旅游发展的问题与应对举措,对西部地区山地型少数民族村落发展避暑旅游业具有启发意义。(本文来源于《西南民族大学学报(人文社科版)》期刊2019年08期）
罗敏[3]（2019）在《重庆土家族文化传承与发展的调查研究——基于酉阳土家族自治县》一文中研究指出面对科技理性的膨胀和人类社会所建立的物质欲望、全球化、计算机化和一体化的冲击,塑造了人文价值体系,导致民族文化的丧失。事实上,民族文化不仅是一个民族内在核心精神的浓缩,更是一个民族存在的根本以及发展的永恒动力。鉴于此,本小组采用问卷调查和实地考察的方式对重庆酉阳土家族自治县进行了深入的探索,进而深入了解当今土家族文化发展与传承的情况。在调查过程中,我们发现当地人民对土家族文化有着深深的自豪感,但鉴于当今社会经济的不断发展,青少年大多常年在外居住,导致青少年对土家族的文化了解比较少,土家族的非物质文化遗产之一的摆手舞也渐渐地淡出人们的视野,几乎很少看见人们聚在一起跳摆手舞。当地的建筑——吊脚楼十分精致和漂亮,吊脚楼的一楼存放杂物,四周的四根雕刻精美的木柱屹然而立,支撑着这个全木质的建筑。当地的食物味道也不错,别具特色,而且当地的食物大多是稻谷制的,很有营养,例如"糍粑"以及"马打滚"等等。但是在调查过程中,我们发现了一些关于文化传承方面的问题,例如当地的土家族文化的保护力度不够,而且当地政府对土家族文化的重视程度不高等等。(本文来源于《环球首映》期刊2019年05期）
郑勇[4]（2019）在《少数民族聚居区历史学科双语教育教学模式优化研究》一文中研究指出当前双语教育已成为我国民族教育的热点问题,双语教育是指以一个民族国家的少数民族学生为学习者,教学使用学生的本族语言和官方语言两种语言相互结合的教学形式。中学历史教育作为双语教育的重要组成部分,在培养少数民族学生的国家观念和民族观念的过程中扮演着十分重要的角色,而酉阳作为一个相对封闭和落后的少数民族地区,在汉语和方言教学的选择上意见不一,一定程度上影响了当地双语教育的顺利实施,进而导致了酉阳地区教育的落后,其民族群众亦不能很好地为现代化建设服务。故根据酉阳少数民族地区的实际生活需要,探索出解决酉阳少数民族地区教育相对落后现状的有效解决途径,对提高酉阳少数民族教育教学质量有着重大的现实意义和长远的发展意义。本研究首先对少数民族双语教学的相关概念、国内外研究现状、理论基础、研究方法等进行了梳理;然后为给各级政府部门和教育部门在制定双语教学政策时提供理论和实践依据,对酉阳的4所中学的师生进行了调查研究,全面深入了解酉阳地区的双语教学状况,通过对调查结果的统计分析,发现该地区双语教学中存在的具体问题,并据此和相关理论的支撑下从相关部门、学校、教师和教材等方面提出了相应的解决策略;最后,为了突出双语教学的优势所在,在研究学校选了两个班级进行实验研究,对比双语教学与方言教学对学生学习的影响程度,希冀结果证明双语教学的实用性和适切性。本文主要由以下五个部分构成:第一部分:绪论。主要是说明本研究的目的和意义、国内外研究现状、研究思路与方法。第二部分:相关概念界定和理论基础。对本研究所涉及的主要理论、以及双语教育与双语教学等进行综述。第叁部分:酉阳县历史学科双语教学的现状调查。通过问卷调查,对酉阳地区的民族中学历史双语教学中存在的问题进行分析和思考。第四部分是:少数民族聚集区历史双语教学的优化策略。从相关政府部门和教育部门、学校、教师、学生、政策和教材等各个方面提出了提高双语教学质量的建议。第五部分:结语,说明研究的研究结果、研究不足之处和和创新之处。本研究的主要结论是:1、酉阳民族地区受经济等因素的影响,双语教学的实施力度不够,具有教育代表性的学校皆未完全实行双语教学,其原因主要是:一是教育部门未引起足够2、重视,对其经费投入有限;二是教师普通话水平不高,双语教学增加其教学负担,且并未意识到双语教学相比较方言教学的优势所在,故选择方言教学;叁是学生普通话水平较低,对双语教学的实施有较大的阻碍作用。2、针对酉阳地区双语现状和问题,提出了 7条优化策略,涉及对教育有关部门、学校、教师、学生、教材、评价方式等多方面,以求更好地解决酉阳少数民族地区教育相对落后的现状。3、双语教学与方言教学的实验研究表明,双语教学对学生学习成绩和学习兴趣的提高有显着作用。鼓励民族地区教师在历史教学中使用双语进行教学。(本文来源于《陕西师范大学》期刊2019-05-01）
侯婷[5]（2019）在《酉阳土家族苗族自治县普通话教育现状及其对策研究》一文中研究指出近几年来,受到国家相关政策的推动,位于渝东南的酉阳土家族苗族自治县(以下简称酉阳县)在经济上逐渐焕发活力,与外界的交流沟通日益频繁,但普通话在当地的发展水平却不理想。语言作为最直接高效的交流工具,在一个国家或民族的发展历史上起着举足轻重的作用。在我国,普通话是各民族间团结、发展的纽带,国家越来越重视民族地区的教育发展,而普通话教育作为基础教育内容之一,在酉阳的发展状况不如人意,存在不少问题亟待解决。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年07期）
冉茂斌,红淑[6]（2019）在《实施污染治理 做足绿色文章 推动乡村振兴》一文中研究指出农村美不美，环境好不好，直接关系到农民生活质量的提高。为深入贯彻落实习近平总书记关于改善农村人居环境的重要指示精神，党的十九大以来，酉阳自治县全面加大投入，大力实施乡村生态振兴战略，不断补齐乡村生态短板，全面推进农村污染治理，在提升村容村貌和绿色发展上做(本文来源于《企业家日报》期刊2019-01-22）
孙晗霖,刘新智,刘娜[7]（2018）在《易地扶贫搬迁脱贫户生计满意度及其影响因素研究——以重庆市酉阳土家族苗族自治县为例》一文中研究指出针对生存环境恶劣地区农村贫困人口实施的易地扶贫搬迁是精准扶贫"攻克最后堡垒"的治本之策,提升已通过易地搬迁实现脱贫的农户生计满意度,是完善易地扶贫搬迁政策,提高脱贫质量的重要抓手。选取重庆市酉阳县已脱贫农户为研究对象,基于结构方程模型科学评价易地扶贫搬迁"已脱贫户"的生计满意度,定量测定基础设施、就业条件、产业发展叁大易地扶贫搬迁工作重点内容与"已脱贫户"生计满意度间的内在关系,以群众满意度检验脱贫成效。研究结果表明:基础设施、产业发展、就业条件对于脱贫户满意度均具有正向影响,且影响程度依次递增;生计改善很大程度上决定了脱贫户对易地扶贫搬迁的整体满意度。(本文来源于《西南大学学报(社会科学版)》期刊2018年06期）
陈维灯[8]（2018）在《“趁着年轻，多为群众做点实事”》一文中研究指出夏至已过，酉阳土家族苗族自治县龙潭镇梅树村羊角垴的山坡上，一棵棵近两米高的花椒树上，青花椒密密麻麻。时下正是采摘的季节。37岁的杨欧拿着一把修枝剪，小心避开树上的尖刺，剪下一截花椒树枝，递给身旁的戴银菊，“今年气候不错，每棵能收8斤左右吧。”$(本文来源于《重庆日报》期刊2018-07-03）
唐柳青[9]（2018）在《浅析机播机收对酉阳自治县油菜生产效益的影响》一文中研究指出随着我国经济的快速发展,我国的农业、工业以及第叁产业都在不断调整自己的产业结构,其中尤其以农业产业结构调整较为突出。由于农业的工作量巨大,且要较多的劳动力,在目前的经济水平下,大多数年轻人都选择外出经商,导致农业劳动力不足,从而制约了酉阳自治县的油菜产业发展。为了提升油菜生产效益,酉阳自治县积极采取措施,选择机械化生产,机播机收,通过生产实验发现,机播机收大大降低了生产成本,提高了油菜的经济效益,从而有利于重庆市的油菜生产取得进一步发展。(本文来源于《南方农业》期刊2018年14期）
陈维灯[10]（2018）在《拖了5年的补偿款终于发到村民手中》一文中研究指出“罗恩，家庭成员3人，共5310.57元；罗正茂，家庭成员2人，共3540.38元……”5月8日，酉阳土家族苗族自治县天馆乡公益林生态效益补偿资金清退现场会上，村民们正按顺序领取自家的补偿款。“5年了，要不是纪委监委到村里调查，还不晓(本文来源于《重庆日报》期刊2018-05-10）
酉阳自治县论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
学界对成长型避暑旅游景区关注较少。文章选取重庆市酉阳土家族苗族自治县毛坝景区为案例,在田野调查基础上,发现民族地区成长型避暑旅游景区存在资金不足、旅游公共服务设施不完善、旅游内容单一、从业人员缺乏、景区城镇化等问题。文章提出了创新的方式筹集资金、完善旅游公共服务设施、凸显民族文化与生态元素的体验式开发、吸引青壮年劳动力回流、延伸避暑旅游业的地域民族特色产业链等促进民族地区成长型避暑旅游景区发展的优化路径。了解民族地区山地避暑旅游发展的问题与应对举措,对西部地区山地型少数民族村落发展避暑旅游业具有启发意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
酉阳自治县论文参考文献
[1].梅芡菱.非遗视角下土家族摆手舞的传承与保护——以酉阳土家族苗族自治县为例[J].鸭绿江(下半月).2019
[2].陶少华.民族地区成长型避暑旅游景区的发展困境与优化路径——基于重庆酉阳土家族苗族自治县毛坝景区的实证研究[J].西南民族大学学报(人文社科版).2019
[3].罗敏.重庆土家族文化传承与发展的调查研究——基于酉阳土家族自治县[J].环球首映.2019
[4].郑勇.少数民族聚居区历史学科双语教育教学模式优化研究[D].陕西师范大学.2019
[5].侯婷.酉阳土家族苗族自治县普通话教育现状及其对策研究[J].大众文艺.2019
[6].冉茂斌,红淑.实施污染治理做足绿色文章推动乡村振兴[N].企业家日报.2019
[7].孙晗霖,刘新智,刘娜.易地扶贫搬迁脱贫户生计满意度及其影响因素研究——以重庆市酉阳土家族苗族自治县为例[J].西南大学学报(社会科学版).2018
[8].陈维灯.“趁着年轻，多为群众做点实事”[N].重庆日报.2018
[9].唐柳青.浅析机播机收对酉阳自治县油菜生产效益的影响[J].南方农业.2018
[10].陈维灯.拖了5年的补偿款终于发到村民手中[N].重庆日报.2018