导读:本文包含了教学质量保障体系论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:审核评估,教学质量,质量保障
教学质量保障体系论文文献综述
方潜生,黄显怀,程家福,潘和平[1]（2019）在《从审核评估看高校内部教学质量保障体系的完善》一文中研究指出全面振兴本科教育,要坚持以本为本,推进四个回归,强化高校承担教学质量建设的主体责任。为保证和提高教学质量,审核评估要求高校构建闭合有效的内部质量保障体系,但调查表明,已参评的部分高校质量保障体系存在着质量标准不完善、保障机构不健全、质保效度不高等问题,高校可采取制定主要教学环节质量标准、强化多元协同联动、构建PDCA循环、培育质量文化等对策,不断完善内部质量保障体系。(本文来源于《现代教育管理》期刊2019年11期）
蔡春霞[2]（2019）在《审核评估背景下本科院校教学质量保障体系的优化研究》一文中研究指出新一轮审核评估工作希望本科院校健全教学质量保障体系,办出水平和特色,切实提高人才培养质量。但是高校目前的教学质量保障体系跟审核评估的要求相比仍存在差距,论文通过总结其问题,提出做好顶层设计、树立"以学生为中心"的先进教育理念等措施,以改进人才培养模式、提高人才培养质量。(本文来源于《科教导刊(中旬刊)》期刊2019年11期）
姚俊[3]（2019）在《新时代高校教学质量保障体系的缺失与完善》一文中研究指出近些年,我国教学质量保障机制主要以教学评估为母体,历经教育探索试点,改革完善、全面推进、逐步推广等阶段。根据问责理论相关学说,高校教学评估本质是强制问责手段,存在理念功利化、方式强制、主体单一等问题。在社会主义发展的新时代的背景下,内涵发展已成为高校发展的重要方向,亟待构建一种植根于自愿问责的新型教学质量保障机制与体系。本文结合质量保障机制的理论,探析当前高校存在的问题,提出相关的完善策略。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年21期）
张明芳[4]（2019）在《高校教学质量保障体系建设策略》一文中研究指出随着高等教育从精英化向大众化方向发展,招生规模不断扩大与教育资源的增长产生的不平衡,亟需行之有效的教学质量保障体系,以提高教学质量。概述了教学质量保障体系内涵,分析了教学质量保障体系实施现状,阐述了教学质量保障体系建设应遵循系统性、目标性和持续性原则。提出教学质量保障体系优化策略,即建立由上至下的教学质量保障体系,健全教师培训制度,注重过程监督,建立行之有效的反馈机制,进而有效提高教学质量。(本文来源于《黑龙江科学》期刊2019年21期）
王小芳,郭前岗,王乃艳[5]（2019）在《构建独立学院教学质量监控与保障体系的研究与实践》一文中研究指出教学质量是高校的"生命线",完善的教学管理与质量监控体系是提高教学质量、促进教育教学改革和培养人才的重要保障。独立学院具有独特的运行机制和办学特色,构建高效率的质量监控体系,对学院发展影响深远。(本文来源于《才智》期刊2019年31期）
崔鹏,庞春花,袁丽环[6]（2019）在《完善本科教学评估成果探索实验教学质量保障新体系》一文中研究指出普通高等学校本科教学工作水平评估,不仅完善了本科教学质量,同时有利于高校实验室建设与实验教学改革。本文研究了评估前后我校实验教学质量的成果,探索研究构建相应实验教学质量的保障体系,为充分发挥实验教学在培养创新人才中的积极作用提供依据。(本文来源于《高校实验室科学技术》期刊2019年03期）
陈永忠,魏志玲,卢建飞[7]（2019）在《师范院校构建教学质量保障体系初探》一文中研究指出师范院校承担着准教师"出口"的重要使命,学校应从教学质量标准的建立、教学质量监控的健全、教学质量反馈的强化、教学质量激励改进的落实、教学管理竞争及创新机制的引入等方面,探索师范院校教学质量保障运行体系的建立,以期达到提升师范生培养质量的目标。(本文来源于《南昌教育学院学报》期刊2019年05期）
卜新宇[8]（2019）在《基于产教融合背景的高职实践教学质量保障体系构建路径探索》一文中研究指出通过对产教融合、实践教学质量保障体系的内涵进行解读,分析了当前国内高职院校实践教学中存在的普遍问题,提出了适应于产教融合背景的解决路径,以期对职业教育发展提供理论参考。(本文来源于《重庆电力高等专科学校学报》期刊2019年05期）
冯华楠[9]（2019）在《普通本科高校教学质量保障体系建设研究——以沈阳工程学院质量保障体系建设为例》一文中研究指出本科高校应坚持"质量立校"战略,始终把教育质量作为办学的生命线,以实现人才培养目标为出发点,以保证人才培养质量为落脚点,通过不断完善教学质量标准,健全质量保障体系,强化教学质量监控、评价与反馈,确保教育教学质量和人才培养质量持续改进和稳步提升。(本文来源于《辽宁经济》期刊2019年10期）
黄和飞,王斌,段利华[10]（2019）在《高校本科教学质量内部保障体系的探索与实践》一文中研究指出建立健全高校内部本科教学质量保障体系,有效组织开展教学质量监控及自我评估工作是保障和提升本科教学质量的有效途径。以大理大学的实践为例,系统阐述了学校的本科教学质量保障体系、教学质量监控模式、提升改进教学质量的措施及实施成效。(本文来源于《高教论坛》期刊2019年10期）
教学质量保障体系论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
新一轮审核评估工作希望本科院校健全教学质量保障体系,办出水平和特色,切实提高人才培养质量。但是高校目前的教学质量保障体系跟审核评估的要求相比仍存在差距,论文通过总结其问题,提出做好顶层设计、树立"以学生为中心"的先进教育理念等措施,以改进人才培养模式、提高人才培养质量。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教学质量保障体系论文参考文献
[1].方潜生,黄显怀,程家福,潘和平.从审核评估看高校内部教学质量保障体系的完善[J].现代教育管理.2019
[2].蔡春霞.审核评估背景下本科院校教学质量保障体系的优化研究[J].科教导刊(中旬刊).2019
[3].姚俊.新时代高校教学质量保障体系的缺失与完善[J].湖北开放职业学院学报.2019
[4].张明芳.高校教学质量保障体系建设策略[J].黑龙江科学.2019
[5].王小芳,郭前岗,王乃艳.构建独立学院教学质量监控与保障体系的研究与实践[J].才智.2019
[6].崔鹏,庞春花,袁丽环.完善本科教学评估成果探索实验教学质量保障新体系[J].高校实验室科学技术.2019
[7].陈永忠,魏志玲,卢建飞.师范院校构建教学质量保障体系初探[J].南昌教育学院学报.2019
[8].卜新宇.基于产教融合背景的高职实践教学质量保障体系构建路径探索[J].重庆电力高等专科学校学报.2019
[9].冯华楠.普通本科高校教学质量保障体系建设研究——以沈阳工程学院质量保障体系建设为例[J].辽宁经济.2019
[10].黄和飞,王斌,段利华.高校本科教学质量内部保障体系的探索与实践[J].高教论坛.2019