导读:本文包含了浇灌方式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:浇灌方式,土壤质地,吸附材料
浇灌方式论文文献综述
汪庆华,彭囿凯,刘君,蔡欣,杨雍[1]（2018）在《重金属吸附材料在不同浇灌方式和不同质地土壤中的吸附效果》一文中研究指出为开发有效的土壤环境污染治理、修复技术,通过对比分析探讨了3种浇灌方式(A:土壤始终保持湿润状态;B:水灌透,但不溢出,待土壤干透时再灌水,依次循环;C:土表始终保持2cm左右水层,放置7d时间)及砂壤土、酸性壤土、碱性壤土中吸附材料吸附率的差异,研究不同灌溉方式及土壤质地对重金属吸附材料吸附效果的影响。结果表明:灌水方式C中吸附材料的吸附效果高于灌水方式A、B;相同灌水方式中,吸附材料对镉元素的吸附效果表现为砂壤土>酸性壤土>碱性壤土;吸附材料对镍元素的吸附效果表现为砂壤土>碱性壤土>酸性壤土。(本文来源于《黑龙江农业科学》期刊2018年08期）
周晓琴[2]（2017）在《用爱与智慧浇灌成长——论班主任德育工作的有效方式》一文中研究指出基层班主任的任务可以归纳为两点:安全、分数。前者是底线,后者是指标。家长、学生、领导都很关心,一旦考试成绩不如人意,学校各层压力都很大。而一旦学生安全出了问题,再好的成绩也是一票否决。因此班主任的所有工作都紧紧围绕"安全"和"分数",付出很多辛劳。但是这种辛劳对学生的成长价值有多大?我想,帮助学生考上一所理想的初中意义不算小,可是更大的意义应该在升学之外,班主任和学生几乎天天相伴,他应(本文来源于《吉林教育》期刊2017年38期）
翟怀玲,王薇[3]（2011）在《用载歌载舞的水浇灌那幸福的鹅卵石——浅谈换一种方式对待学生》一文中研究指出泰戈尔说:"不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石臻于完美。"因而,作为教师,让学生才能获得全面的发展,臻于完美,我们是做一方载歌载舞的水,还是做重重打击的锤,是值得我们深思的问题。一、等闲识得东风面,万紫千红总是春朱熹在《春日》里有这样的诗句:"等闲识得东风面,万紫千红(本文来源于《新课程学习(上)》期刊2011年10期）
夏江宝,谢文军,陆兆华,贾琼,董立杰[4]（2010）在《再生水浇灌方式对芦苇地土壤水文生态特性的影响》一文中研究指出为提高再生水资源在芦苇群落生态恢复中的高效利用,采用温室内模拟实验的方法,以未灌溉(CK)为对照,对再生水(FS)、再生水清水轮灌(QF)及清水灌溉(QS)等3种浇灌方式下的芦苇地盐碱含量及水文物理参数进行测定分析,以其阐明不同浇灌方式下芦苇地的土壤水文生态效应。结果表明:清水灌溉、清废轮灌降盐压碱效果显着(P<0.001),而再生水灌溉后土壤含盐量增加12.8%。与未灌溉相比,3种浇灌方式均使土壤容重减小,孔隙度增大,改善土壤水文物理效果表现为清废轮灌>清水灌溉>再生水灌溉。Horton模型比较适合描述灌溉后芦苇地土壤水分入渗过程,清水灌溉、清废轮灌改善了土壤水分的渗透性能,初渗率和稳渗率均比未灌溉增加,而再生水灌溉后初渗率下降15.0%。3种浇灌方式均能增强芦苇地贮蓄和保持土壤水分的能力,清废轮灌、清水灌溉、再生水灌溉的饱和蓄水量分别比未灌溉增加11.5%、4.3%、2.4%,涵蓄降水和供植物生长有效水分贮存能力表现为清废轮灌最好,其次为清水灌溉,而再生水灌溉则较差。(本文来源于《生态学报》期刊2010年15期）
尚志强[5]（2006）在《浇灌方式对白肋烟根系发育及成活率的影响》一文中研究指出为了研究水份对白肋烟根系发育及成活率的影响,采用田间试验研究手段,设置5种不同的浇灌方式,通过对土壤含水量、土壤温度、新根数、心叶大小、成活率等进行比较研究,定量地描述了水份与根系生长之间的动态关系。结果表明:处理3土壤水份含量较高,夜间地温较高,移栽后不萎蔫,亩产值和亩产量最高,原烟外观质量颜色近红黄,身份适中,结构疏松,光泽鲜明,综合表现较好。其次是处理5。(本文来源于《中国农学通报》期刊2006年07期）
尚志强,柴家荣,李天飞,杨宏光,管仕军[6]（2003）在《浇灌方式对白肋烟根系发育及成活率影响的研究》一文中研究指出试验结果表明:处理3土壤水份含量较高,夜间地温较高,移栽后不萎蔫,产值和产量最高,原烟外观质好,化学成份协调,综合表现较好。其次是处理5.(本文来源于《云南农业大学学报》期刊2003年01期）
李德诚[7]（1996）在《十年辛勤浇灌 今日硕果累累──江门市计量所以协议方式强化检测工作》一文中研究指出实施（计量法）十年来，江门市计量所坚持以经济建设为中心．逐步建成了一个适应本市经济发展的全方位计量检测网络，从而使江门市计量所脐身于国内100个中等城市计量测试中心之列。为使计量检测工作落到实处，江门市计量所采取与企业签订《关于加强计量检测工作协议书）的(本文来源于《中国计量》期刊1996年07期）
浇灌方式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
基层班主任的任务可以归纳为两点:安全、分数。前者是底线,后者是指标。家长、学生、领导都很关心,一旦考试成绩不如人意,学校各层压力都很大。而一旦学生安全出了问题,再好的成绩也是一票否决。因此班主任的所有工作都紧紧围绕"安全"和"分数",付出很多辛劳。但是这种辛劳对学生的成长价值有多大?我想,帮助学生考上一所理想的初中意义不算小,可是更大的意义应该在升学之外,班主任和学生几乎天天相伴,他应
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
浇灌方式论文参考文献
[1].汪庆华,彭囿凯,刘君,蔡欣,杨雍.重金属吸附材料在不同浇灌方式和不同质地土壤中的吸附效果[J].黑龙江农业科学.2018
[2].周晓琴.用爱与智慧浇灌成长——论班主任德育工作的有效方式[J].吉林教育.2017
[3].翟怀玲,王薇.用载歌载舞的水浇灌那幸福的鹅卵石——浅谈换一种方式对待学生[J].新课程学习(上).2011
[4].夏江宝,谢文军,陆兆华,贾琼,董立杰.再生水浇灌方式对芦苇地土壤水文生态特性的影响[J].生态学报.2010
[5].尚志强.浇灌方式对白肋烟根系发育及成活率的影响[J].中国农学通报.2006
[6].尚志强,柴家荣,李天飞,杨宏光,管仕军.浇灌方式对白肋烟根系发育及成活率影响的研究[J].云南农业大学学报.2003
[7].李德诚.十年辛勤浇灌 今日硕果累累──江门市计量所以协议方式强化检测工作[J].中国计量.1996