导读:本文包含了电路资源论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:基本可编程逻辑单元,查找表,进位链,映射
电路资源论文文献综述
高丽江,杨海钢,李威,郝亚男,刘长龙[1]（2019）在《具有高资源利用率特征的改进型查找表电路结构与优化方法》一文中研究指出该文着重研究了FPGA芯片中核心模块基本可编程逻辑单元(BLE)的电路结构与优化设计方法,针对传统4输入查找表(LUT)进行逻辑操作和算术运算时资源利用率低的问题,提出一种融合多路选择器的改进型LUT结构,该结构具有更高面积利用率;同时提出一种对映射后网表进行统计的评估优化方法,可以对综合映射后网表进行重新组合,通过预装箱产生优化后网表;最后,对所提结构进行了实验评估和验证。结果表明:与Intel公司Stratix系列FPGA相比,采用该文所提优化结构,在MCNC电路集和VTR电路集下,资源利用率平均分别提高了10.428%和10.433%,有效提升了FPGA的逻辑效能。(本文来源于《电子与信息学报》期刊2019年10期）
汪玲,钟洪声,陈客松[2]（2019）在《MOOC资源下电路分析课程的教学设计与探讨》一文中研究指出丰富的MOOC资源给传统的教学手段带来了极大的挑战和机遇。如何合理、有效利用网络资源促进传统教学方式的改进和提高教学效果,是MOOC浪潮下迫切需要解决的问题。本文针对MOOC丰富资源下电路分析课程的教学实践,通过分析传统教学模式和MOOC教学模式的利弊,就教学内容、教学模式、实践教学体系的构建等问题展开分析,探讨该课程的研究型教学设计和教学改革,并列举了两个典型开放性教学设计案例。(本文来源于《电气电子教学学报》期刊2019年04期）
余秋香,邬金萍,陈磊[3]（2019）在《基于“互联网+”视阈下数字化教学资源的构建与应用——以《电路分析基础》为例》一文中研究指出高职教育的目标是为国家输送大量高端技能型人才,优质教学资源的开发对教师教学及学生培养非常重要。该文通过对教学资源建设的研究,制作出基于"互联网+"《电路分析基础》数字化资源库,完成课程系列理论与实验实训教学的总体规划,确定教学标准、教学大纲、考核标准,制作数字化教学资源库和在线开放课程,并应用在实际教学中,提高了师生互动频率,教学效果也得到提高。(本文来源于《国土资源高等职业教育研究》期刊2019年01期）
陶立新[4]（2018）在《挖掘课程资源 优化课堂教学——以“家庭电路中电流过大的原因”为例》一文中研究指出教师在充分了解教材的地位和作用以及课程标准对教学内容要求的基础上,结合学生的认知能力和生活经验,对教材内容挖掘开发,能使学生更好的掌握基础知识和基本技能.运用电工元件自制实验装置,能够有效地培养学生创新意识;学生在实验的引领下加深对知识的理解,从而优化课堂教学.(本文来源于《理科考试研究》期刊2018年22期）
马雪梅[5]（2018）在《导入资源，集成电路产业巧“引智”》一文中研究指出3月28日，在我市集成电路人才发展战略高峰论坛上，工信部人才交流中心与市人才服务中心正式签约，这意味着全国首个“芯动力人才计划”集成电路创新创业基地花落无锡。“争抢集成电路人才已白热化，此次我市另辟蹊径引育人才。”市人社局相关负责人坦言，“芯动(本文来源于《无锡日报》期刊2018-04-07）
张涛,郭薇[6]（2018）在《基于存储的光电路交换网络资源调度》一文中研究指出在链路带宽具有不均衡性的传输网络中,传统电路交换(TCS)端到端的建路机制会造成带宽资源浪费。针对此问题,提出了一种基于存储的资源调度算法,即中间存储转发调度(ISTS)算法。仿真结果表明,与TCS相比,ISTS能够有效提高传输成功率和链路利用率。(本文来源于《光通信技术》期刊2018年02期）
邬金萍,王艳丽,郭金妹[7]（2017）在《基于微课的《电路分析基础》课程教学资源应用模式探索与实践》一文中研究指出微课作为一种新型信息化教学资源,为当前教育领域关注的热点。针对以往的信息化教学资源在移动时代背景下课堂教学应用中出现的一些问题,以高职电类专业课程——《电路分析基础》为例,探讨了微课程资源在高职院校课程教学中的应用模式,为高校微课程的创新应用与实践总结经验。(本文来源于《国土资源高等职业教育研究》期刊2017年03期）
林泽贵,熊东帆,杨佳怡,黄旋旋[8]（2017）在《整合资源，推动集成电路产业快速发展》一文中研究指出本报讯（ 林泽贵 通讯员 熊东帆 杨佳怡 黄旋旋）2017集微半导体峰会15日在厦门举行，上百家国内外主流半导体公司的高管，50家半导体主流投资机构，150位券商分析师、基金经理以及100家海内外最具影响力的大众财经科技媒体云集海沧，畅谈当下半导体行(本文来源于《福建日报》期刊2017-09-18）
亚文辉[9]（2017）在《集成电路产业资源整合加快》一文中研究指出在政策的支持下，集成电路产业快速发展。从目前情况看，产业存在部分高端核心芯片产品缺失、研发投入不够等问题。业内人士表示，集成电路产业呈现出向优势企业集中的趋势，规模效应明显。在此背景下，相关公司纷纷加快资源整合。面临挑战赛迪智库集成电(本文来源于《中国证券报》期刊2017-03-10）
邬金萍,余秋香,戴晓莉[10]（2016）在《基于微课程的教学资源应用模式探索与实践——以《电路分析基础》为例》一文中研究指出微课作为一种新型信息化教学资源,为当前教育领域关注的热点。针对以往的信息化教学资源在移动时代背景下课堂教学应用中出现的一些问题,以高职电类专业课程——《电路分析基础》为例,探讨了微课程资源在高职院校课程教学中的应用模式,为高校微课程的创新应用与实践总结经验。(本文来源于《课程教育研究》期刊2016年34期）
电路资源论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
丰富的MOOC资源给传统的教学手段带来了极大的挑战和机遇。如何合理、有效利用网络资源促进传统教学方式的改进和提高教学效果,是MOOC浪潮下迫切需要解决的问题。本文针对MOOC丰富资源下电路分析课程的教学实践,通过分析传统教学模式和MOOC教学模式的利弊,就教学内容、教学模式、实践教学体系的构建等问题展开分析,探讨该课程的研究型教学设计和教学改革,并列举了两个典型开放性教学设计案例。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
电路资源论文参考文献
[1].高丽江,杨海钢,李威,郝亚男,刘长龙.具有高资源利用率特征的改进型查找表电路结构与优化方法[J].电子与信息学报.2019
[2].汪玲,钟洪声,陈客松.MOOC资源下电路分析课程的教学设计与探讨[J].电气电子教学学报.2019
[3].余秋香,邬金萍,陈磊.基于“互联网+”视阈下数字化教学资源的构建与应用——以《电路分析基础》为例[J].国土资源高等职业教育研究.2019
[4].陶立新.挖掘课程资源优化课堂教学——以“家庭电路中电流过大的原因”为例[J].理科考试研究.2018
[5].马雪梅.导入资源，集成电路产业巧“引智”[N].无锡日报.2018
[6].张涛,郭薇.基于存储的光电路交换网络资源调度[J].光通信技术.2018
[7].邬金萍,王艳丽,郭金妹.基于微课的《电路分析基础》课程教学资源应用模式探索与实践[J].国土资源高等职业教育研究.2017
[8].林泽贵,熊东帆,杨佳怡,黄旋旋.整合资源，推动集成电路产业快速发展[N].福建日报.2017
[9].亚文辉.集成电路产业资源整合加快[N].中国证券报.2017
[10].邬金萍,余秋香,戴晓莉.基于微课程的教学资源应用模式探索与实践——以《电路分析基础》为例[J].课程教育研究.2016