导读:本文包含了动作类型论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:类型片,唐季礼,中国电影,中国电影家协会,电影类型,北京电影学院,成龙,尹鸿,企业伦理,中国传媒大学
动作类型论文文献综述
本报,张婧[1]（2020）在《动作类型片，尚能打否？》一文中研究指出2020年电影春节档热闹 一如往年,成龙和他的动作片这次没有缺席-他和唐季礼合作的《急先锋》定档2020年大年初一。虽然《急先锋》的票房预售数据并不是最高,但考虑到动作片作为中国电影商业类型片的滥觞,经过20多年发展后在制作和市场层面已经成熟、定(本文来源于《中国文化报》期刊2020-01-21）
朱思丞,赵成勇,许建中[2]（2019）在《含多类型故障限流设备动作的直流电网保护时序配合》一文中研究指出柔性直流电网作为新能源并网的有效手段,要求能够可靠开断直流故障电流。直流电网中配置的多种类型故障限流设备间的故障保护时序配合亟须研究。文中基于直流电网直流线路双极短路故障,研究了故障限流器、直流断路器、半桥全桥混合型模块化多电平换流器以及DC/DC变换器这几类多类型故障限流设备的故障保护时序配合。针对包含环网状以及辐射状结构的复合型多端直流电网系统中的不同区域,配置不同类型的故障限流设备,同时采用检测故障电流变化率的方法判断直流断路器是否可靠动作。根据不同的故障区域,提出了相应的故障限流设备间的保护时序配合方案,并且考虑了部分限流设备如直流断路器拒动后其他限流设备的动作逻辑。在PSCAD/EMTDC仿真中验证了提出的直流电网中多类型限流设备保护时序的可靠性和有效性。(本文来源于《电力系统自动化》期刊2019年21期）
任园园,陆阿明,赵双迎,马静娴[3]（2019）在《幼儿气质类型与粗大动作发展水平的相关性研究》一文中研究指出研究目的:近年来儿童的健康备受关注,我国最新颁布的《3-6岁儿童学习和发展指南》强调了儿童动作发展的重要地位。众多学者从心理学、教育学等方面对幼儿不同阶段的动作发展进行研究,为幼儿动作与心理发展的研究提供了方向性指导,但关于幼儿动作发展与气质类型的功能联系仍未有人关注。因此,本研究将探索幼儿气质类型与粗大动作发展水平之间的关系,为今后全面提高儿童粗大动作发展提供启发和参考。研究方法:1)研究对象:选取苏州市某幼儿园中大班不同气质类型的幼儿共81人,受试者纳入标准:(1)幼儿无明显生理疾患、发育异常者。(2)无体力状态不佳者或未能完成实验者。参加测试的幼儿家长均已填写知情同意书。2)测试方法:(1)采用儿童气质评定量表(PTQ)对幼儿的气质类型进行评定。量表共包含了活动水平、规律性、趋避性、适应度、反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度及反应阈九个气质维度,根据量表中各气质维度得分将儿童气质类型分为五类。参考前人研究,本文将幼儿的气质类型划分为积极型(中间偏易养型、易养型)和消极型(难养型、启动缓慢型、中间偏难养型)两类。(2)采用粗大动作发展测试量表(TGMD-2)对幼儿的粗大动作进行测试,测试内容包含了由跑、前滑步、单脚跳、侧滑步、立定跳远、跨跳步6项组成的移动动作测试及由击固定球、原地拍球、双手接球、踢球、上手投球、地滚球6项组成的操作技能测试。参考前人研究并结合按照原量表评分标准,本研究将非常优秀和优秀者认定为粗大肌肉动作发展较好组(Good,G组),将高于平均、平均及低于平均者认定为粗大肌肉动作发展一般组(Average,A组),将差和非常差者认定为粗大肌肉动作发展较差组(Poor,P组)叁种水平。3)统计分析:采用卡方检验比较幼儿气质类型及粗大动作发展分布情况,用独立样本t检验比较幼儿气质维度得分及粗大动作得分差异(数据符合正态分布),用Person相关分析法比较幼儿气质维度得分与粗大动作发展水平的关系,P<0.05有统计学意义。研究结果:1)在81名受试者中,积极型幼儿36人,其中男女各18人,男女幼儿的发生率均为50%;消极型幼儿45人,其中男女分别为22人和23人,男女幼儿的发生率分别为22%和23%。幼儿的气质类型分布无显着性别差异(P>0.05),但幼儿在活动水平和反应阈两个气质维度上的得分有明显的性别差异,男幼儿的活动水平和反应阈得分显着高于女幼儿(P<0.05)。2)幼儿在粗大动作发展水平中的性别分布无显着性差异,在粗大动作发展得分上性别也无显着性差异(P>0.05)。但两种气质类型幼儿的操作动作得分存在差异,积极型气质幼儿的操作动作得分高于消极型气质的幼儿(P<0.05)。且幼儿活动水平维度得分与移动动作得分呈正相关,此相关关系在男、女幼儿中均不明显;幼儿坚持度气质维度得分与移动动作得分呈正相关,此相关关系在男幼儿中较为明显(P<0.05);幼儿反应强度气质维度得分与操作动作得分呈正相关,情绪本质气质维度得分与操作动作得分呈负相关,但此相关关系均在女幼儿中较为明显(P<0.05);幼儿坚持度维度与粗大动作总分呈正相关,此关系也仅在男幼儿中较为明显(P<0.05)。3)在粗大动作发展较好水平中,气质积极型幼儿的发生率较高;在粗大肌肉动作发展较差水平中,气质消极型的幼儿发生率较高(P<0.05)。可见,气质类型对幼儿的粗大动作发展具有一定的影响。研究结论:1)幼儿的气质类型分布在性别上无明显区别,但幼儿的活动水平和反应阈两个气质维度在性别上具有差别,男幼儿的活动水平和反应阈得分大于女幼儿。2)两种气质类型幼儿的操作动作发展存在明显不同,积极型气质幼儿的操作动作发展好于消极型气质的幼儿。3)幼儿气质维度与粗大动作发展水平之间存在相关性,此关系在男女幼儿中具有差别,且幼儿气质类型能够影响其粗大动作发展水平。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
洪晓彬,赵孟炎[4]（2019）在《自我谈话对动作技能表现的影响研究：基于表述形式与功能类型视角》一文中研究指出研究目的:自我谈话是一种特殊认知干预手段,它是指发生在人体内部或外部的,自己对自己说的话(Theodorakis等,2000)。过去20年,体育运动领域围绕自我谈话进行了系统研究。Hackfort等(2014)认为自我谈话研究大致可分为叁类:描述性研究、前因研究以及效果性研究。对比以往研究发现,自我谈话的效果性研究在该领域研究占据主导地位。相关研究主要围绕自我谈话的维度开展(Hardy,2006)。目前,围绕自我谈话与动作表现的关系的研究以自我谈话的功能维度为主,即激励型与指导型自我谈话。Theodorakis等(2000)提出的任务匹配假说认为,指导型自我谈话有利于精细类任务表现,激励型自我谈话有助于粗放类任务表现。后续的研究基本支持了任务匹配假说(Hatzigeorgiadis等,2004;Dana等,2011)。对以往自我谈话与动作表现关系的研究分析可知,大多数研究中被试采用的自我谈话表述形式均为内部的(不发声)。然而,自我谈话既可以是内部的(不发声),也可以是外部的(发声音的)。Hardy将自我谈话的内外部分类界定为自我谈话的显隐性维度。因此,任务匹配假说仅从内部视角验证了自我谈话的功能维度与动作技能类型之间的匹配关系,对于外部自我谈话效果与内部自我谈话是否存在差异以往研究较少涉及。基于此,本研究通过2个实验考察中国文化背景下自我谈话表述形式与任务匹配假说的关系。实验1考察自我谈话功能类型与表述形式对精细类动作技能(飞镖投掷)表现的影响,实验2考察自我谈话功能类型与表述形式对粗放类动作技能(握力)表现的影响。基于任务匹配假说的基本观点以及发声与不发声自我谈话在情绪唤醒与认知资源占用方面的差异,本研究提出假设:⑴对于精细类动作技能,不发声的指导型自我谈话效果最佳;⑵对于粗放类动作技能,发声的激励型自我谈话效果最佳。研究方法:选取武汉体育学院80名男性在校大学生为实验对象。他们的年龄范围在18-23岁之间(M=20.86,SD=1.743)。视力或矫正视力正常,均为右利手。本研究包括两个实验,实验1考察自我谈话功能类型和表述形式对精细类动作表现(飞镖投掷)的影响,实验2考察自我谈话功能类型和表述形式对粗放类动作表现(握力)的影响。两个实验均采用2x2混合实验设计。自变量分别为自我谈话功能类型(指导型与激励型)与自我谈话的表述形式(发声与不发声),其中自我谈话功能类型为组间变量,自我谈话的表述形式为组内变量,实验1的因变量为被试的飞镖投掷成绩,实验2的因变量为握力成绩。被试随机分为4组,每组20人,随机选择两组作为飞镖投掷实验被试,另外两组作为握力实验被试。为了避免组内变量导致的顺序效应,本实验采用平衡设计。实验前对被试进行简单的教学指导(飞镖投掷与握力),3-5min的自由练习结束后,进行正式实验,实验成绩都将被记录用于实验分析。实验结束后,要求被试依真实情况填写自我谈话操控检验问卷,填写完毕后回收问卷,并记录数据。研究结果:飞镖投掷实验的结果表明,自我谈话功能类型不存在主效应(P>0.05,η2=0.094),自我谈话表述形式也不存在主效应(P>0.05,η2=0.168),自我谈话功能类型和自我谈话表述形式存在交互作用(P<0.05,η2=0.236);进一步的简单效应分析结果显示,使用不发声指导型自我谈话时的飞镖成绩,优于使用发声指导型自我谈话组的飞镖成绩(△M=6.8,P=0.02**);激励型自我谈话组则不存在自我谈话表述形式差异(△M=0.55,P=0.833)。握力实验的的结果表明,自我谈话功能类型存在主效应(P<0.05,η2=0.234),表明自我谈话功能类型对握力表现有影响,具体表现为指导型自我谈话优于激励型自我谈话;自我谈话表述形式不存在主效应(P>0.05,η2=0.028);自我谈话功能类型和自我谈话表述形式不存在交互作用(P>0.05,η2=0.021)。研究结论:指导型自我谈话有利于精细类动作技能表现,尤其是新手;发声自我谈话有利于粗放类动作技能表现,不发声自我谈话有利于精细类动作技能表现。对于精细类动作技能而言,不发声的指导型自我谈话优于发声的指导型自我谈话;对于粗放类动作技能,自我谈话表述形式与功能类型的匹配关系有待进一步研究考证。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
张黎明[5]（2019）在《试论女子自由体操翻腾动作难度和类型发展趋势》一文中研究指出本文选取自由体操中综合难度系数最高的翻腾类动作,研究女子自由体操翻腾类动作难度和类型的发展趋势。选取2013—2015年世界体操锦标赛和奥运会的女子自由体操项目为研究对象,分析近年来女子自由体操翻腾动作的技术发展情况,为我国女子自由体操项目的人才培养和比赛策略制定提供一定的参考,积极发展女子自由体操项目。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年27期）
许馨元[6]（2019）在《裕固族民间舞蹈的内容类型和动作形式》一文中研究指出裕固族民间舞蹈主要有从事劳动的舞蹈、宣扬宗教的舞蹈、庆祝活动的舞蹈和展现技术的舞蹈等内容类型,彰显了民间舞蹈的丰富多彩性,提高了舞蹈的感染力。裕固族民间舞蹈从形体特征、手势动作和旋律特色等展现出特有的动作形式,提高了舞蹈的灵活性和亲和力。(本文来源于《戏剧之家》期刊2019年27期）
段高营[7]（2019）在《不同贴扎类型于踝关节对急停动作影响的生物力学研究》一文中研究指出研究目的:探讨不同类型贴扎(无贴扎、传统贴扎、肌内效贴扎)于踝关节急停动作中对人体的运动学、动力学、肌电等参数的影响,以期揭示不同贴扎在急停动作中的所起的作用,从而为教练员或运动员及全民健身爱好者在使用踝关节贴扎时提供理论指导及实践参考,避免因贴扎方法使用不当而造成不必要的伤害。研究方法:12名健康男大学生自愿参与本研究,他们在最近叁个月内无任何下肢损伤,既往病史中亦无关节炎及骨折等伤害;让受试者分别进行无贴扎、传统贴扎、肌内效贴扎叁种情形下完成跨步急停动作,每种情形测试完成后间隔5天再完成下一情形的测试工作,以免贴扎模式适应后所产生的随机因素影响。运用JVC9800高速摄像机,两块AMTI多维测力台(JP6060、JP6080,采集频率1000Hz)及JE-TB0810表面肌电仪(采样频率1000Hz)等相关仪器同步进行数据采集,运用SPSS13.0对相关数据进行重复量数单因素方差分析(one-way ANOVA),所有指标显着水平设定为α=0.05。研究结果:1)无贴扎、传统贴扎、肌内效贴扎叁种贴扎状态下,着地期垂直第一、第二分力峰值大小、第二分力峰值出现时间、着地期负荷率、50毫秒内负荷率、着地期冲量等指标皆不存在显着差异(P>0.05);肌内效贴扎组的垂直分力第一峰值出现时间显着(P<0.05)小于无贴扎组;传统贴扎组和肌内效贴扎组的压力中心前后位移量显着(P<0.05)低于无贴扎组;传统贴扎组和肌内效贴扎组在水平分力峰值上均显着(P<0.05)小于无贴扎组,而水平分力峰值出现时间彼此间皆无显着差异(P>0.05),但在着地期的负荷率上,肌内效贴扎组显着低于无贴扎组(P<0.05)。2)不同类型贴扎对髋关节最大角度变化量无影响(P>0.05);传统贴扎膝关节最大角度变化量显着(P<0.05)大于无贴扎组;无贴扎组踝关节最大角度变化量显着(P<0.05)大于传统贴扎组;着地瞬间髋、膝、踝关节角度叁组之间亦无显着性差异(P>0.05);传统贴扎组重心最低瞬间膝关节角度显着(P<0.05)小于无贴扎组,而髋、踝关节角度并未呈现显着差异(P>0.05)。3)起跳期无贴扎、传统贴扎、肌内效贴扎状态下的胫骨前肌、腓骨长肌、腓肠肌内外侧肌肉电活动彼此间无显着差异(P>0.05),但贴扎介入后各肌肉活性有减小趋势;传统贴扎及肌内效贴扎组的比目鱼肌电活动皆显着低于无贴扎组(P<0.05);整个着地期,传统贴扎组和肌内效贴扎组的胫骨前肌电活动均显着低于无贴扎组(P<0.01);肌内效贴扎组的腓骨长肌电活动显着低于无贴扎组(P<0.05);肌内效贴扎组的腓肠肌外侧电活动也显着低于无贴扎组(P<0.05);传统贴扎组和肌内效贴扎组的比目鱼肌电活动均显着低于无贴扎组(P<0.01)。4)不同类型贴类型在主动与被动复位100°时不存在显着性差异(P>0.05),在踝关节主动复位120°时,传统贴扎组定位显着优于无贴扎组(P<0.05);主动复位130°时,不同类型贴扎状态下复位角度误差值不存在显着差异(P>0.05),但在被动复位130°时,传统贴扎组精确度显着差于无贴扎组(P<0.05)。在踝关节活动度上,传统贴扎组均显着小于无贴扎组和肌内效贴扎组(P<0.01)。研究结论:传统贴扎与肌内效贴扎均能在急停动作中起到损伤预防效果,但传统贴扎比肌内效贴扎更能给予踝关节更优秀的支撑稳定作用,对其有更好的保护效果;对于踝关节本体感觉而言,肌内效贴扎比传统贴扎有较好的正向影响。因此在选择贴扎类型时需要考虑使用贴扎的目的、运动的形式、贴扎后需要达到的效果,以免贴扎使用不当造成相反的作用而形成损伤。(本文来源于《西南大学》期刊2019-05-29）
洪晓彬,赵孟炎,施艳,廖滢莹,尹碧昌[8]（2019）在《自我谈话对精细与粗放类动作技能表现的影响——基于功能类型与显隐性维度》一文中研究指出自我谈话对动作表现的影响是体育运动领域中自我谈话研究的主流方向。以往围绕自我谈话与动作表现关系的研究主要考察自我谈话功能类型与动作技能类型之间的匹配关系,较少关注自我谈话表述形式对动作技能表现的影响。因此,本研究在任务匹配假说的基础上,引入自我谈话显隐性(表述形式)这一维度,探讨自我谈话功能类型和表述形式与动作技能类型之间的匹配关系。基于此,本研究设计了2个实验,实验1考察自我谈话功能类型与表述形式对精细类动作技能(飞镖投掷)表现的影响,实验2考察自我谈话功能类型与表述形式对粗放类动作技能(握力)表现的影响。2个实验均为2因素混合设计,实验对象为80名男性本科生。实验结果表明,不发声指导型自我谈话有利于飞镖投掷任务表现,而发声指导型自我谈话有利于握力测试任务表现。本研究表明,指导型自我谈话有利于精细类动作技能表现,尤其是新手;发声自我谈话有利于粗放类动作技能表现,不发声自我谈话有利于精细类动作技能表现。(本文来源于《武汉体育学院学报》期刊2019年05期）
赵孟炎,洪晓彬[9]（2018）在《自我谈话功能类型和表述方式对不同类型动作技能表现的影响》一文中研究指出自我谈话(self talk)是指发生在人体内部或外部的言语过程。本研究旨在探索自我谈话功能类型(指导型、激励型)和表述方式(不发声、发声)与不同技能类型(精细类、粗放类)的匹配问题。从而为自我谈话在体育运动中的应用提供指导。研究选取80名在校男性大学生,采用2x2混合实验设计,自我谈话功能类型作为组间变量,表述方式做组内变量,并使用spss21.0对实验数据进行分析。结果显示,在精细类动作技能(飞镖)表现中,自我谈话功能类型(F=1.982,P=0.175)和表述方式(F=3.848,P=0.065)均不存在主效应,但二者之间交互作用显着(F=5.868,P=0.026),进一步做简单效应分析得出,被试使用不发声指导型自我谈话时的飞镖成绩更好(均值差值=6.8,P=0.002)。而在激励型自我谈话组,不同自我谈话表述方式对技能表现并无影响(均值差值=0.55,P=0.833)。在粗放类动作技能(握力)表现中,自我谈话功能类型存在主效应(F=5.820,P=0.026),即自我谈话功能类型对握力表现有促进作用,具体表现为指导型自我谈话组的握力表现优于激励型自我谈话组,而自我谈话表述方式不存在主效应(F=0.551,P=0.467),自我谈话功能类型和自我谈话方式也不存在交互作用(F=0.404,P=0.532)。本研究进一步验证了前人研究成果,即指导型自我谈话比激励型自我谈话在促进运动表现上更为有效。研究结果并未显示出自我谈话功能类型在精细类动作和粗放类动作技能表现中存在差异。另外,在精细类动作中,不发声自我谈话更能促进运动表现。而在粗放类运动中,自我谈话表述方式对运动表现的影响效果并没有差异。(本文来源于《第二十一届全国心理学学术会议摘要集》期刊2018-11-02）
李海伦,魏巍[10]（2018）在《动作类型电影的生产在电影工业发展中的核心促进作用》一文中研究指出本文从工业生产角度探究动作类型电影的生产对电影工业发展如何产生何种促进作用,旨在发现电影工业体系的内在生产规律,为其更好的发展指引方向。研究认为:动作类型电影是电影工业极其重要的核心产品之一,它的生产对电影工业发展产生了显着积极作用,促进了生产技术创新;提升了生产力水平;推动了生产工艺进步;扩展了工业规模。(本文来源于《传播力研究》期刊2018年27期）
动作类型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
柔性直流电网作为新能源并网的有效手段,要求能够可靠开断直流故障电流。直流电网中配置的多种类型故障限流设备间的故障保护时序配合亟须研究。文中基于直流电网直流线路双极短路故障,研究了故障限流器、直流断路器、半桥全桥混合型模块化多电平换流器以及DC/DC变换器这几类多类型故障限流设备的故障保护时序配合。针对包含环网状以及辐射状结构的复合型多端直流电网系统中的不同区域,配置不同类型的故障限流设备,同时采用检测故障电流变化率的方法判断直流断路器是否可靠动作。根据不同的故障区域,提出了相应的故障限流设备间的保护时序配合方案,并且考虑了部分限流设备如直流断路器拒动后其他限流设备的动作逻辑。在PSCAD/EMTDC仿真中验证了提出的直流电网中多类型限流设备保护时序的可靠性和有效性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
动作类型论文参考文献
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[8].洪晓彬,赵孟炎,施艳,廖滢莹,尹碧昌.自我谈话对精细与粗放类动作技能表现的影响——基于功能类型与显隐性维度[J].武汉体育学院学报.2019
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[10].李海伦,魏巍.动作类型电影的生产在电影工业发展中的核心促进作用[J].传播力研究.2018
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