导读:本文包含了职业继承论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校立德树人(思想政治)教育,继承发扬,中华优秀传统文化
职业继承论文文献综述
郭敏[1]（2019）在《高校继承和发扬中华优秀传统文化的途径——以广州华夏职业学院为例》一文中研究指出现阶段,高校立德树人(思想政治)教育渗透中华优秀传统文化是教育的必然选择。高校继承和发扬中华优秀传统文化,应结合现代化教育理念和活动形式,突出展现中华优秀传统文化的历史传承性和文化优越性。本文以广州华夏职业学院创建的"叁合一"模式("叁合一"模式是指"以党建为引领、中华优秀传统文化教育与半军事管理相结合的学生工作模式")为例,将中华优秀传统文化走进高校文化建设格局中,实现中华优秀传统文化和高校文化建设有机结合,对提高大学生思想道德素养有积极的影响。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年13期）
陈敬南,夏婷婷,赵玉芹,马磊[2]（2018）在《继承与发展中国优秀传统文化,推进职业院校文化育人——以河北旅游职业学院为例》一文中研究指出本文分析了党的十九大中弘扬的中国优秀传统文化与职业院校文化育人的必然联系,阐述了优秀传统文化对职业院校文化育人发展的积极影响,并结合河北旅游职业学院的实际情况,探讨了推进职业院校文化育人应该如何在实践中继承与发展优秀传统文化。(本文来源于《河北旅游职业学院学报》期刊2018年04期）
童梅,姚远,张顺[3]（2019）在《父母对子女的职业,何者更具影响力?——青少年职业期望的代际继承及其性别差异》一文中研究指出社会公平日益受到关注,社会阶层的流动性及其变化趋势逐渐成为社会学界的热门话题,多数研究通过分析父代职业与子代职业间的关系,探究代际社会流动的机制与模式,并进行宏观视角的理论解释。本文引入社会化这一微观视角,深入到个体在青少年成长时期的家庭环境中,创新性探究代际继承模式在时间序列上更为早期、更加深层次的机制,并使用中国教育追踪调查数据进行了实证研究。研究发现,同性别权威模仿机制是青少年职业期望形成的重要影响因素,即青少年职业期望更多受到同性别父母职业的影响。因此,青少年的职业期望表现出代际继承模式,这意味着固化社会不平等的代际传承早在个体进入劳动力市场之前就已经发生了。(本文来源于《西安交通大学学报(社会科学版)》期刊2019年03期）
刘畅,马多勇,王丽丽[4]（2018）在《高职院校校训的继承与弘扬——以南京工业职业技术学院为例》一文中研究指出基于校训是一所学校的文化名片,是大学精神的集中体现,以南京工业职业技术学院的校训为研究对象,探究了校训的精神实质及其对学校发展的意义,并从与时俱进丰富校训内涵、行文化立校之路、走创新之路和谋和谐之事几个方面,探寻了新时期继承和弘扬校训精神的路径。(本文来源于《南京工业职业技术学院学报》期刊2018年03期）
梅纪萍[5]（2018）在《论习近平职业教育重要论述对马克思主义职业教育方法论的继承和发展》一文中研究指出马克思主义职业教育方法论以利益分析方法、理论联系实践方法和整体性方法为基本方法。习近平职业教育重要论述坚持和发展了马克思主义职业教育利益分析方法;习近平职业教育重要论述将马克思主义职业教育理论联系实践方法具体化、细化,为我国现代职业教育事业发展明确了更为具体的根本途径;习近平职业教育重要论述继承和发展了马克思主义职业教育整体性方法,坚持了职业教育对象的全民教育、内容的全面教育,并提出了建构我国现代职业教育体系"中国特色、世界水平"的总体要求。(本文来源于《中国职业技术教育》期刊2018年22期）
杨利春[6]（2018）在《我国职业代际传递和继承现象减少》一文中研究指出职业的代际继承与流动,表现了家庭关系对于社会生活的影响程度,涉及与职业选择、社会流动等相关社会制度的公平性和公正性。也决定着一个社会是否能够充分调动劳动者群体的积极性,进而从整体上提高生产效率。中国农业大学经济管理学院朱晨副教授开展的研究项目从(本文来源于《中国人口报》期刊2018-02-14）
朱晨[7]（2017）在《职业代际继承与流动:基于中国人口普查数据的实证分析》一文中研究指出本文使用2000年全国人口普查和2005年1%人口抽样调查微观样本数据,实证分析了中国当代职业代际继承与流动的变化。研究发现:第一,职业代际向上流动率在1950-1959年、1960-1969年、1970-1979年及1980-1989年出生的劳动者群体中分别为11.5%、15.6%、18.6%和20.8%,累计上升比例高达81%,劳动者变得越来越拥有更多提升自身社会经济阶层的机会。第二,Mixed Logit模型回归结果表明,父亲职业对于子女选择相同职业的影响力度从1950-1959年出生劳动者中的26.4%降至1980-1989年出生劳动者中的16.0%,并且中国不同地区间职业代际流动性仍存在较大差异。因此,未来仍有必要根据不同地域特点和人口构成特征,保护和加强代际流动渠道的畅通,缩小收入差距,使人民在制度改革与社会进步中有更充分的获得感。(本文来源于《劳动经济研究》期刊2017年06期）
阮涛[8]（2017）在《上海工艺美术职业学院:继承传统、创造当代、拓展未来》一文中研究指出2017年5月,经人力资源社会保障部发文决定,上海工艺美术职业学院被确立为第44届世界技能大赛商品展示技术项目中国集训基地。上海工艺美院确定由展示艺术设计专业承担世赛展示项目的集训工作,此次通过基地集训并选派的上海选手徐雅倩成功入选国家集训队,在最终5进1的选拔赛上,获得第叁名。上海工艺美院是上海市唯一一所(本文来源于《上海教育》期刊2017年33期）
胡强[9]（2017）在《论景德镇陶瓷艺术职业教育的传统继承问题》一文中研究指出本文介绍了职业技术教育中继承传统陶瓷艺术的积极意义,分析了现代陶瓷艺术设计中的常见问题,提出在景德镇陶瓷艺术职业教育中继承中国传统文化、传统陶瓷艺术的举措:夯实基础,加强对传统陶瓷艺术的学习;在继承传统的基础上融入时代元素;主动汲取其他艺术门类的特长;兼顾实用与装饰;走绿色环保、生态发展的道路。(本文来源于《景德镇学院学报》期刊2017年03期）
王瑜,邱群[10]（2017）在《论传统德育思想在职业院校德育课中的继承与发展》一文中研究指出中华民族的传统文化博大精深,其中许多传统文化被沿用至今,在丰富多彩的中华民族传统文化中,包含着许多中国传统的德育思想。在这些德育思想中,存在着值得继承和发展的内容,也包含着一些不符合当前中国国情和教育实际的内容,这些内容则需要被扬弃。在当前的职业院校"德育课"教学中,应该博采众长,在学习和吸收西方适合中国实际的德育方(本文来源于《中国培训》期刊2017年10期）
职业继承论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文分析了党的十九大中弘扬的中国优秀传统文化与职业院校文化育人的必然联系,阐述了优秀传统文化对职业院校文化育人发展的积极影响,并结合河北旅游职业学院的实际情况,探讨了推进职业院校文化育人应该如何在实践中继承与发展优秀传统文化。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业继承论文参考文献
[1].郭敏.高校继承和发扬中华优秀传统文化的途径——以广州华夏职业学院为例[J].湖北开放职业学院学报.2019
[2].陈敬南,夏婷婷,赵玉芹,马磊.继承与发展中国优秀传统文化,推进职业院校文化育人——以河北旅游职业学院为例[J].河北旅游职业学院学报.2018
[3].童梅,姚远,张顺.父母对子女的职业,何者更具影响力?——青少年职业期望的代际继承及其性别差异[J].西安交通大学学报(社会科学版).2019
[4].刘畅,马多勇,王丽丽.高职院校校训的继承与弘扬——以南京工业职业技术学院为例[J].南京工业职业技术学院学报.2018
[5].梅纪萍.论习近平职业教育重要论述对马克思主义职业教育方法论的继承和发展[J].中国职业技术教育.2018
[6].杨利春.我国职业代际传递和继承现象减少[N].中国人口报.2018
[7].朱晨.职业代际继承与流动:基于中国人口普查数据的实证分析[J].劳动经济研究.2017
[8].阮涛.上海工艺美术职业学院:继承传统、创造当代、拓展未来[J].上海教育.2017
[9].胡强.论景德镇陶瓷艺术职业教育的传统继承问题[J].景德镇学院学报.2017
[10].王瑜,邱群.论传统德育思想在职业院校德育课中的继承与发展[J].中国培训.2017
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