导读:本文包含了健身气功课程论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:全民健身,健身气功·,五禽戏,高校民族传统课程
健身气功课程论文文献综述
张秋,朱正财[1]（2019）在《健身气功·五禽戏课程在沈阳市高校全民健身中的可行性研究》一文中研究指出研究目的:全民健身在纵观当代中国教育发展下,针对青少年高校的教学需要,将我国的民族传统项目带入到教学课程中。其中健身气功·五禽戏由于显着的强体魄、健身心的科学价值,被沈阳各大高校引入到体育课堂中。本文对沈阳各高校的7位专家进行访谈,将沈阳市7所不同专项类型的高校学生作为调查对象,通过收集的数据对沈阳市的健身气功·五禽戏的现状进行调查,找出相对应的解决方法,得出健身气功·五禽戏在校园推广的可行性,最终为沈阳市其他高校开展健身气功·五禽戏课程,提供科学的理论依据。研究方法:查阅"全民健身";"健身气功·五禽戏";"学校教育"等有关论文。另外,通过与沈阳体育学院**教授、辽宁大学***教授、沈阳师范大学**教授、沈阳医科大学**教授、沈阳音乐学院***授、沈阳建筑大学***教授、沈阳城市建筑学院**教授进行访谈,设计问卷调查。调查沈阳师范大学、辽宁大学、沈阳建筑大学、沈阳医科大学、沈阳音乐学院、沈阳体育学院和沈阳城市建筑学院,7所高校开展健身气功·五禽戏课程的现状,制定出关于"自身对校内健身气功·五禽戏课程的喜爱程度和对民族传统体育项目、健康中国战略的了解程度"的问卷,再以发放问卷的的形式投出350份问卷,实际回收333份调查问卷,其中321份为有效问卷,回收率为95.14%、有效率为96.40%。最后将所得资料进行统计分析,数据均由平均数±标准差表示,利用word绘制图表。研究结果:(1)对沈阳市7所高校通过问卷调查后发现,非民族传统体育专项的学生对于健身气功·五禽戏的了解较少,但是通过调查发现高校学生对于健身气功·五禽戏的课程有较大的兴趣,使健身气功·五禽戏课程在沈阳市高校中开展具有较强的可行性。(2)弘扬民族传统养生文化,健身气功·五禽戏由于其特殊的健身价值和历史地位,在历史的演变中不断融入中国的儒学、佛学和医药学,使其各种不同的文化相互影响和互补。同时在演练太极拳时,习练者统一着装民族传统服饰,可以带给现代年轻观众一种耳目一新的震撼感,对于习练者自身也是民族自豪感的体现。(3)提高学生身体素质,健身气功·五禽戏在动作编排上,模仿虎、鹿、熊、猿、鹤五种动物的肢体动作,使习练者在过程中感受到如虎般凶狠、如鹿般机警、如熊般敦实、如猿般灵动、如鸟般飘逸,致使习练者提高身体素质。(3)培养终身体育意识,根据已有的实验调查发现习练健身气功·五禽戏,可以通过调节自身气息、意境、心态和情感的方式,来提高心血管循环系统功能,促进人体的免疫力,达到全民健身中提出的"终身体育"的要求。(4)受到当前沈阳市高校学生和老师的支持,2002年国家体育总局颁布的《全国普通高校体育课程教学指导纲要》指出,高校不仅是培养文化人才的地方,也是传播优秀思想文化的地方。健身气功·五禽戏具有强烈的民族精神、深奥的中国古典艺术和哲学文化,通过将健身气功·五禽戏带入到沈阳市高校课程中可以推动整个学校"终身体育"的发展,更好的带动高校学生德、智、体的全面发展。研究结论:(1)学生对健身气功·健身气功·五禽戏认知情况、学习兴趣和健身气功·五禽戏对学生身心健康的促进等方面,都是促进健身气功·健身气功·五禽戏推广的有利条件。(2)教师对健身气功·健身气功·五禽戏的认知、练习程度和经过培训后可以经行健身气功教学等方面都是促进健身气功教学的可行性条件。(3)只有得到相关部门的支持,加强学校师资队伍的建设,加大在学校的宣传力度和教材的编写,将健身气功·健身气功·五禽戏引入到体育课程和纳入到课外体育锻炼项目中等途径才能使健身气功·健身气功·五禽戏对沈阳市高校的推广顺利进行研究建议:(1)组织和开展体育教师健身气功培训班,加强学校健身气功师资队伍的建设。(2)将健身气功纳入学校体育教学计划中,高校由于学习紧,体育课安排较少,可以将健身气功·五禽戏作为体育选修内容,并作为课外活动的主要内容。(3)学校可以组织和参加各种健身气功·五禽戏表演,用表演促进其推广和普及,从而也有利于加强健身气功·健身气功·五禽戏在沈阳市全民健身中的作用。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
侯雯[2]（2019）在《本科院校健身气功课程教学改革研究》一文中研究指出健身气功为本科院校体育课程的主要内容,也是我国传统的体育运动项目,其能够通过形体活动与呼吸的配合,对人体的生理功能、心理素质等进行调节,从而达到提高学生道德修养、甚至素质的作用。本文主要探讨高校健身气功课程教学,通过对健身气功的教学内容、教学方式进行分析,提出强化学生综合素质培养的健身气功教学策略。(本文来源于《山西青年》期刊2019年20期）
韩云峰[3]（2019）在《中学开展健身气功课程的可行性研究》一文中研究指出文章针对学中体育课程开展健身气功的可行性进行分析,旨在丰富中学体育课程的教学内容,深化体育课程改革,优化资源配置。通过研究,对体育健身气功课程的开展提出可操作性建议:购置健身气功教材;创新教学方式与方法;强调应用,提高学生的实践能力;加强健身气功课程开展的宣传和对师资力量的培训。(本文来源于《武术研究》期刊2019年09期）
何婷[4]（2019）在《健身气功在体育课程中的价值研究》一文中研究指出随着社会的发展,社会对于人才的需求也是更加的多元化,高校作为我国的人才储备基地,做好高校的人才培养工作,才能为社会的发展输送更多的优秀的人才。当前的素质人才培养是主流的培养模式,素质人才不仅需要有着专业的技术,同时还要有个健康的体魄,这样才能创造更多的价值,由于当前的电子产品流行,各类电子游戏的出现,使得越来越多的学生沉迷游戏,忽视了自身的身体健康,长期以往学生的综合体质就会出现虚弱的表现,无法满足工作岗位的需求,进而影响到后期的发展。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年26期）
祁文文[5]（2019）在《基于MOOC平台O2O教学模式在高校健身气功课程的实践研究》一文中研究指出本研究基于MOOC平台O2O教学模式对高校健身气功课程进行教学改革研究,在高校健身气功课程教学模式中充分利用好MOOC平台,并将其与教学内容有机融合,通过O2O教学模式,提高学生的学习兴趣,增强学生之间的自主学习、互动交流并团结协作的学习能力,通过采用资料法、实验法、逻辑分析法、数据统计法进行分析整理研究。利用O2O教学模式促进健身气功课程中"智能+教育"的创新。(本文来源于《山西青年》期刊2019年17期）
谷磊,刘毅,唐磊[6]（2019）在《医学类高校体育课程健身气功快乐教学理论与实践》一文中研究指出在复合型人才培养趋势下,展开体育课程健身气功课程,对培养医学类高校学生具有重要教学及职业意义。健身气功具备健身强体、安康养生、祛病建心等功效,是我国中医实践理论重要分支之一,与医学类高校中医课程具有密不可分的联系。基于快乐教学理论视域下,加强体育课程健身气功课程建设,能够极大帮助医学生理解中医课堂理论知识,全面掌握气功原理及作用,促进相关医学课程展开。本文结合快乐教学理论及健身气功的含义及概念,探析我国医学类高校体育课程开展健身气功状况,提出基于快乐教学理论下开展健身气功实践课程策略。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年21期）
侯雯[7]（2019）在《高校健身气功课程开展现状研究》一文中研究指出健身气功是我国传统的民族运动项目,包含健身气功·易筋经、六字诀、五禽戏、八段锦等内容,能够对人体的身体形态、呼吸节奏与心理起到调节作用。当前普通高校开展的健身气功教学课程,主要存在开课率低、课时不足、师资薄弱、教学方法不科学等问题。本文主要针对高校健身气功课程的开展现状,提出健身气功教学活动的改革创新策略。(本文来源于《智库时代》期刊2019年30期）
李蒙蒙[8]（2019）在《浅析高校健身气功课程开展中的困境与挑战》一文中研究指出健身气功是我国劳动人民长期探索研究得出的,并且已经于2003年被列入国家体育运动项目行列中。健身气功课程也是我国传统文化进行创新成功的典型范例,同时也对加强高校的民族文化教育有着重要的作用。然而在现如今的实际教学过程中,健身气功课程在高校中的开展还存在着一定的挑战。本文针对高校健身气功课程在开展过程中遇到的挑战以及困境展开简要的探讨分析,同时针对高校中健身气功的发展提出了几项可行性策略。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2019年07期）
张庆庆[9]（2019）在《在职业学校开设健身气功课程的可行性研究》一文中研究指出在职业学校当中开设健身气功课程,能够让传统的体育专业内容变得更加多样化,让体育教学的实效性提升,保证职业学校学生的身心得到健康的成长。不仅如此,通过健身气功类课程教学,还可以激发学生对于我国传统体育的热情,让他们产生民族归属感和自豪感,并且在学习当中有效掌握相关的健身套路,从而实现职业学校体育教学的目标。除此之外,在职业学校开设健身气功课程,不仅能够让我国优秀的传统文化得到传承和发展,这也是对我国民族精神的一种发扬。本文对在职业学校开设健身气功课程的可行性展开研究。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年17期）
燕佳[10]（2019）在《在职校开设健身气功课程的可行性研究》一文中研究指出从当下我国职业学院体育教学状况来看,其中的体育项目,比如篮球、足球、游泳等,其起源都是来自西方,缺乏富有我国民族特色的体育项目。当下职业院校体育教学计划的执行力度不够,课外活动一般是学生自主展开,第二课堂被严重的忽略。还有就是体育教学的硬件设施比较缺乏。因此在职业院校开设健身气功的课程,能够有效推动传统体育教学的进展,让其内容更加丰富,促使学生身心得到健康良好发展。不仅如此,通过健身气功课程还可以激发学生对于我国传统体育文化的浓厚热情,让他们感到自豪,在学习当中了解到健身气功的套路,从而实现体育教学的目标。由此可见,在职业院校开设健身气功的课程,不只是我国传统文化的传承和发展,也是对我们中华民族精神的一种继承。本文对职校开设健身气功课程的可行性展开研究。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年17期）
健身气功课程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
健身气功为本科院校体育课程的主要内容,也是我国传统的体育运动项目,其能够通过形体活动与呼吸的配合,对人体的生理功能、心理素质等进行调节,从而达到提高学生道德修养、甚至素质的作用。本文主要探讨高校健身气功课程教学,通过对健身气功的教学内容、教学方式进行分析,提出强化学生综合素质培养的健身气功教学策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
健身气功课程论文参考文献
[1].张秋,朱正财.健身气功·五禽戏课程在沈阳市高校全民健身中的可行性研究[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[2].侯雯.本科院校健身气功课程教学改革研究[J].山西青年.2019
[3].韩云峰.中学开展健身气功课程的可行性研究[J].武术研究.2019
[4].何婷.健身气功在体育课程中的价值研究[J].当代体育科技.2019
[5].祁文文.基于MOOC平台O2O教学模式在高校健身气功课程的实践研究[J].山西青年.2019
[6].谷磊,刘毅,唐磊.医学类高校体育课程健身气功快乐教学理论与实践[J].当代体育科技.2019
[7].侯雯.高校健身气功课程开展现状研究[J].智库时代.2019
[8].李蒙蒙.浅析高校健身气功课程开展中的困境与挑战[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2019
[9].张庆庆.在职业学校开设健身气功课程的可行性研究[J].当代体育科技.2019
[10].燕佳.在职校开设健身气功课程的可行性研究[J].当代体育科技.2019