导读:本文包含了内蒙古高等教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:民族高等教育,内蒙古师范大学,高峰论坛
内蒙古高等教育论文文献综述
陶格斯[1]（2019）在《第七届全国民族高等教育高峰论坛在内蒙古师范大学召开》一文中研究指出2019年7月30日至8月1日,由中央民族大学中国少数民族教育研究创新基地、内蒙古师范大学、内蒙古民族大学、内蒙古民族教育研究基地联合主办的第七届全国民族高等教育高峰论坛在内蒙古师范大学召开。来自全国50多所高校的领导、专家、学者、教师及研究生近200人参加了此次论坛。论坛开幕式由内蒙古师范大学教育学院党委书记铁木尔主持,教育部民族教育发展中心主任郭岩、内蒙古师范大学副校长赵东海教授致辞。郭岩主任、中国教育科学研究院副院长高宝立研究员、内蒙古师范大学校长云国宏教授、内蒙古师范大学副校长赵东海教授共同为内蒙古师范大学"内蒙古自治区人(本文来源于《民族教育研究》期刊2019年05期）
李雯,周梦頔[2]（2019）在《大学生感知价值下的旅游高等教育的反思——以内蒙古财经大学为例》一文中研究指出本文分析我国旅游高等教育发展的现状及问题,运用顾客感知价值实证研究方法,结合文献回顾和深度访谈法,构建出大学生感知价值模型,通过问卷调查法对模型进行定性探查,使用因子分析方法获得大学生感知下旅游专业高等教育感知价值的四个因子:功能价值、情感价值、成本价值、社会价值,并验证了其模型的合理性,在通过对问卷调查结果的定量分析基础上,对如何办好学生满意的高等旅游专业教育提出了建议。(本文来源于《内蒙古财经大学学报》期刊2019年05期）
魏娟[3]（2019）在《推进“一带一路”建设下内蒙古民族高等教育创新发展研究》一文中研究指出本文分析了近50年内蒙古民族教育发展历程及发展现状,改革开放以来内蒙古民族高等教育发生了历史性的变化,然而,由于自然、历史及政策导向等原因,民族高等教育相对落后的现状并没有根本改变。分析了民族高等教育存在的主要问题。民族高等教育要根据"一带一路"建设的人才需求,以行业需要为基础,坚持民族特色教育,发展教育多元化。根据少数民族学生思维方式与学习方式的特殊性,通过内涵式发展提高教学质量。本研究对内蒙古民族高等教育找准方向、看清差异,实现跨越式具有重要的科学意义。(本文来源于《内蒙古财经大学学报》期刊2019年04期）
[4]（2019）在《我校圆满承办内蒙古高等教育学会数学教育分会2019学术年会》一文中研究指出2019年7月13至15日,由内蒙古高等教育学会数学教育分会、教育部民族教育发展中心"民族院校应用型学科专业建设"重点研究基地主办,我校承办,呼和浩特民族学院、全国高校黄大年式教师团队协办的内蒙古高等教育学会数学教育分会2019学术年会在赤峰新泰和酒店召开。我校副校长徐振军,内蒙古高等教育学会数学分会副理事长、内蒙古工业大学理学院院长庞晶,内蒙古高等教育学会数(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2019年08期）
[5]（2019）在《全区高等学校野农校对接冶试点工作总结及内蒙古高等教育学会伙食管理专业委员会2019年工作会议在我校召开》一文中研究指出2019年8月1日至4日,内蒙古自治区高等学校"农校对接"试点工作总结及内蒙古自治区高等教育学会伙食管理专业委员会2019年工作会议在我校召开。自治区教育厅发展规划处处长海丽斯、副处长刘星成,内蒙古工业大学副校长栗文义,自治区扶贫办扶贫项目管理站副站长梁勇峰,自治区农牧厅市场与信息化处副处长邬冰泉,自治区扶贫办开发指导处副处长欧阳海婴,自治区高等教育学会伙食管(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2019年08期）
张旭光,赵丽霞,张南[6]（2019）在《高等教育回归常识:基于对内蒙古地区本科生学习动力的调查与分析》一文中研究指出高等教育"四个回归"理念明确了新时代本科教育工作的重要任务,其中,"回归常识"更是强调本科教育要激发学生的学习动力和专业志趣。笔者以内蒙古地区本科生为例,通过问卷调查与访谈,总结当前本科生在学习动力方面所呈现的特点,分析学生学习动力不足形成的原因,进一步提出加强高校本科生学习动力教育、优化课堂教学等改进建议。研究内容对贯彻实施本科教育"回归常识"的教育理念,培养学生持续学习能力,提高高等教育质量具有重要的参考价值。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年54期）
蒙古乐,马莉雅,尤北红,丁宁[7]（2019）在《根深叶茂 行稳致远》一文中研究指出教育是民族振兴、社会进步的重要基石，民族教育是教育事业的重要组成部分，是教育工作和民族团结进步事业的交汇点。1947年内蒙古自治区成立之初，民族高等教育尚属空白，经过70多年的发展，民族高等教育事业不断巩固提高、创新发展，进入历史上最好的发展时期。(本文来源于《内蒙古日报(汉)》期刊2019-07-04）
许正刚[8]（2019）在《远程高等教育残疾学习者学习支持服务体系的构建——以国家开放大学残疾人教育内蒙古学院为例》一文中研究指出残疾人远程高等教育是促进教育公平的重要体现。完善的学习支持服务是远程教育残疾学习者完成学业的重要保障。根据残疾学习者学习支持服务的现状和存在的问题,构建远程高等教育残疾学习者学习支持服务体系,提出了学习支持服务体系运行和发展的可行性建议。(本文来源于《内蒙古电大学刊》期刊2019年03期）
王晶[9]（2019）在《乌兰夫民族高等教育思想对内蒙古高校音乐教育发展的启示》一文中研究指出乌兰夫是我国现代民族教育事业重要的先行者与奠基人,为民族教育事业的革新、振兴和发展做出了历史性的贡献。文章通过对乌兰夫民族教育思想的解读,阐述内蒙古民族高等艺术教育中的音乐教育发展途径,从创建多元文化下的内蒙古高校音乐教育、建设传承与创新相结合的高校音乐教学模式、建设具有内蒙古民族特色的高校音乐教育、增强非物质文化遗产课程的必要性这四个方面,总结乌兰夫的民族高等教育思想体系对内蒙古高校音乐教育的启示,以及对我国民族高等艺术教育发展的现实意义。(本文来源于《艺术教育》期刊2019年03期）
王馨苑[10]（2018）在《改革开放后民族地区高等教育发展现状研究——以内蒙古高校为例》一文中研究指出少数民族地区高等教育的发展是促进经济与文化教育事业繁荣发展的根本大计。内蒙古自治区作为西部大开发的重要地区,发展高等教育可以为内蒙古经济的发展提供大量的人力资源,而且对全国经济的增涨也有促进作用。文章从内蒙古自治区实际的发展情况出发,对内蒙古地区民族高等教育的发展现状及存在的问题进行研究,探索出一条改革发展民族地区高等教育的对策和途径,使内蒙古自治区高等教育可以越来越好的发展。(本文来源于《青年与社会》期刊2018年33期）
内蒙古高等教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文分析我国旅游高等教育发展的现状及问题,运用顾客感知价值实证研究方法,结合文献回顾和深度访谈法,构建出大学生感知价值模型,通过问卷调查法对模型进行定性探查,使用因子分析方法获得大学生感知下旅游专业高等教育感知价值的四个因子:功能价值、情感价值、成本价值、社会价值,并验证了其模型的合理性,在通过对问卷调查结果的定量分析基础上,对如何办好学生满意的高等旅游专业教育提出了建议。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
内蒙古高等教育论文参考文献
[1].陶格斯.第七届全国民族高等教育高峰论坛在内蒙古师范大学召开[J].民族教育研究.2019
[2].李雯,周梦頔.大学生感知价值下的旅游高等教育的反思——以内蒙古财经大学为例[J].内蒙古财经大学学报.2019
[3].魏娟.推进“一带一路”建设下内蒙古民族高等教育创新发展研究[J].内蒙古财经大学学报.2019
[4]..我校圆满承办内蒙古高等教育学会数学教育分会2019学术年会[J].赤峰学院学报(自然科学版).2019
[5]..全区高等学校野农校对接冶试点工作总结及内蒙古高等教育学会伙食管理专业委员会2019年工作会议在我校召开[J].赤峰学院学报(自然科学版).2019
[6].张旭光,赵丽霞,张南.高等教育回归常识:基于对内蒙古地区本科生学习动力的调查与分析[J].教育现代化.2019
[7].蒙古乐,马莉雅,尤北红,丁宁.根深叶茂行稳致远[N].内蒙古日报(汉).2019
[8].许正刚.远程高等教育残疾学习者学习支持服务体系的构建——以国家开放大学残疾人教育内蒙古学院为例[J].内蒙古电大学刊.2019
[9].王晶.乌兰夫民族高等教育思想对内蒙古高校音乐教育发展的启示[J].艺术教育.2019
[10].王馨苑.改革开放后民族地区高等教育发展现状研究——以内蒙古高校为例[J].青年与社会.2018