武汉市汉阳区楚才小学
摘要：小学生的教育活动中比较薄弱的还是学生的体育教学，由于学校和家长对学校的体育教育意识偏低导致学生在体育课堂上没有得到很好的发挥。学生的课外活动时间没有得到很好的保障，体育老师的数量上也相对不足，这对于学生身心的健康发展有着一定的影响。因此我们应该尽快的建立更加完善的学校体育机制，充分调动体育工作者的工作积极性，为体育事业贡献出一份力量。
关键词：强化体育；身心健康；全面发展
学生在教育活动中往往处于被动的地位，学生在教育中主要是对文化课的教育，学生们面临着众多的课业压力身体承受能力也十分有限。对于小学生未来身体素质的发展十分不利，现在的孩子大都缺乏锻炼身体较差，也容易生病，因此孩子应该在学习专业知识的同时加强锻炼以更好的学习状态来面对众多考验。
一、转变教育观念
传统的教育观念在家长心中已经根深蒂固了，孩子在体育课没有意义的教育理念的熏陶下对于体育教育也本着一种玩玩的心态，这对于体育教育事业的开展十分不利。首先应该让学生家长意识到体育教育的重要性，从根本上使学生转变学习观念，加强学生与老师的配合力度。要让学生家长明白学生有了身体的锻炼不但不会影响到学生的学习还会对于学生上课的注意力有着一定提高，学校也会组织课间操活动两者间本质上是一致的。学生长期在密闭的空间下进行疲劳式学习，对于知识的掌握也会大打折扣的，因此需要孩子们定期的进行室外活动，多多进行有氧运动让学生以一个爆满的精神状态进行学习。学生家长对体育课程的认知程度决定了孩子们的上课心理，很多学校的体育课会被专业老师剥夺，绝大多数是因为学校的不重视，出于这种状态国家出手了，国务院就推动学校体育改革发展和强化学校体育工作做出了全面的部署工作。有了国家的支持以及学校的积极配合体育教育上会有着明显的提高。学生是教育的对象如何把握学生的心理状态成为了研究的主要方向，学生年纪尚小对于某些认识不足，贪玩的天性可以很好的利用起来，从根本上让孩子意识到体育课不同于其它课程的教学模式，这种在娱乐过程中进行身体素质的培养模式是一个放松的过程，从而达到转变学生教学思维的目的。
二、创造良好的教学环境
教学环境的选择对于学生来说是很重要的，尽可能的选择一些宽敞的地区方便体育教学的开展，在上课前尽可能的尝试引导孩子快速进行体育教学，过程中抖音也可以利用起来在线上线下进行师生间的互动，抖音是一个全民娱乐的平台，随着手机的普及，小学生拥有手机的不计其数，孩子对于智能产品的掌握程度要远高于老年人。很多学生也尝试在抖音中跳舞、才艺展示，对于抖音的使用也很广泛，抖音上有个很火的海草舞也是十分生动好玩，全民都在模仿中，作为开场舞也是十分有趣的点子。开场舞起到一个集中注意力的作用，将学生的目光集中到老师身上，下一阶段的进行需要学生与老师的积极配合，活动进行前都需要进行热身活动，学生如果热身做的不到位很容易受伤，简单的热身动作可以使学生快速进入热身状态。热身完成后需要老师组织进行活动，老师和学生在娱乐过程中养成学生体育锻炼的意识形成一种长期记忆，锻炼活动不是暂时的应该是长期的习惯养成，然而在小学体育教学过程中就是要培养学生的运动习惯。在积极主动的学习环境中逐渐意识到体育锻炼的意义。
三、深化教学改革，强化课外锻炼
（一）完善教学课程
以培养学生兴趣为目的养成自主锻炼的习惯，以学生体质的增强为主线完善体育教学体系，建立学校间课程上的联系，各地学校的教育要严格按照国家的课程方案来进行体育教育。学校要科学的安排上课时间开展精彩的体育教学课程，展开精彩的体育项目的实施，将体育精神在小学教育中发展起来，让学生明白学习体育的重要意义。进一步挖掘学生的优势项目并整理地区的民族文化活动，丰富学生的课程教育，让课程内容丰富。
（二）提高学校教学水平
现阶段缺少体育教育的人才，由于对体育教育意识的缺失使很多体育教师放弃本职工作转而从事其它行业，因此教学水平也不高。首先对于人才的选拔也很重要，需要对体育行业有着独特的见解以及自身对体育教育行业的热爱。体育教学首先要加强健康知识的教育，注重技能的培养，科学的安排运动量并重视实践练习，让学生们逐渐地掌握几项运动技能，逐步养成高质量的教学模式。关注学生体育能力和体质的差异做到因材施教。让好的素材处在自己合适的位置上，研究推广不同类型的教学材料，充分利用现代科技手段开发体育资源增强教学的吸引力。
（三）注重课外锻炼
学校要将学生在校开展的体育课外活动纳入教学计划中来，保障学生课外锻炼的时间，多多开展丰富多彩的体育活动带动学生学习积极性。组织学生课间出操通过多种形式进行体育锻炼，定期的进行体检发现自身的不足有针对性的练习效果更加显著。学生的春游可以带动学生的体育学习热情，每年一次的春游活动是外出离校的一次野外锻炼，通过简单的野外宝藏的搜索可以激发学生的热情，爬山项目也是体育项目中很好掌握的体育项目在攀爬的过程中让孩子们自己探索爬山的技巧。学生们对于别人给的东西往往不会珍惜但是自己的东西都会格外的爱惜，体育技巧也是如此正如学习中提倡学生自己独立思考和探索一样。
四、教学模式进行创新，吸引学生参与
每一位老师都有属于自己的教学模式，在不自觉中形成了一种符合自己性格特征和行为习惯的教学模式，使自己陷入一种束缚中，这对于体育教学的改革和创新是十分不利的。因此在教学过程中应该摒弃这种固定式教学模式，在这种模式的学习下学生们的思维能力和想象力都被抑制了，也会因此失去对体育教学的兴趣，在教学教材的选择和使用上也是如此，长期下来会让学生们丧失体育课程学习的信心。
传统的教学模式主要是由四部分组成的包括了开始部分、准备部分、基本部分以及结束部分，这种固定的结构形式过于刻板，从形式和内容上来看又过分的突出了基本部分的作用，从而忽视了其它部分的教育和培养。体育教师在实际的教学任务中也被限制了，过分的追求时间在各个部分的合理分配，为了达到一种结构上的平衡作用，从而影响了自己的教学质量现在的体育教学主要提倡的课堂教学结构的多元化趋势，根据课程的不同类型、材料的内容以及组织形式学生的实际情况和人有机体的活动变化规律，对课堂结构进行实际操作和运用，既要完成课堂任务也要注重内容的丰富性。
通过对教学模式的一系列调整学生的学习热情也会得到激发，利用好学习热度找准时机快速的出手，让学生主动的融入到教学任务中去。
结束语
体育教育活动是教育事业中发展最为缓慢的，但是合理的体育锻炼对于学生来说是百利无一害的，学生在经过课外活动后精神抖擞在日常的学习生活中以一个爆满的精神状态融入到学习中去，对此会让更多的家长将孩子交到学校的手中进行后期教育。学生的学习成绩是家长关注的重点，孩子学习成绩好坏与学生上课的注意力的集中时间是成正比的，孩子注意力不集中让孩子错过了老师讲述的重点内容，这是学生的遗憾，对此体育教育中对注意力的培养在学习生活中也是十分有益的。
参考文献：
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