导读:本文包含了时体意义论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:河北正定方言,词尾“了”,语音变体,时体意义
时体意义论文文献综述
宋文辉[1]（2019）在《河北正定方言词尾“了”两个变体的时体意义》一文中研究指出河北正定方言词尾"了"分化为"了_1[·la]"和"了_3[·lu]"两个变体,二者互补分布,时体意义有别。"了_1[·la]"主要表达完整体,"V+了_1+O"结构足句能力强,所表示事件发生的时间一般在过去,"了_1"最凸显的特征是事件的完结和有界性;"了_3[·lu]"主要表达完成体,"V+了_3+O"结构足句能力弱,只可在问答语境中足句,所表示事件发生的时间由时间参照点的性质推定,虽然也表达事件完结,但"了_3"最凸显的特征却是关系性,即其所在结构表达的事件是在参照时间之前完结。"了_1"和"了_3"时体意义的不同驱动了二者在分布上的差别。此外,二者时体意义的差别也可从二者置景功能的差别上显示出来。(本文来源于《语文研究》期刊2019年01期）
朱妙芬[2]（2018）在《“就要……了”和“快要……了”时体组合及语法意义的比较》一文中研究指出本文以语义语法为理论基础,以现代汉语“就要……了”和“快要……了”为研究对象,通过对北京大学语言研究中心(CCL)现代汉语语料库、北京语言大学(BCC)现代汉语语料库的调查,在对前人的研究进行归纳总结的基础上,依次研究“就要……了”和“快要……了”的时体组合及语法意义,并比较两者在句法语义上的异同。首先,根据语料库的调查,先后描写“就要”句与“快要”句的时体组合、及谓词性成分。在时间上,“就要”句排斥模糊的过去时和将来时,选择明确的过去将来时、现在时及将来时。在体类型上,“就要”句多与起始体或结果体组合同现,排斥进行体、持续体和完成体。“就要”句的谓词性成分为起始性或完结性动词、短语。而“快要”句在时间上排斥明确的过去时、将来时,选择模糊的过去时、现在时作为参照时间。在体类型上,“快要”句选择起始体或结果体,排斥进行体、持续体和完成体。“快要”句的谓词性成分为起始性或完结性动词、短语。其次,比较分析“就要”句和“快要”句在句法上的共性与差异,并进行验证。“就要”句和“快要”句的句法差异主要在时体组合类型、谓词性成分、副词等。但无论在句法上具有共性或差异,两者都存在语义差异。最后,比较分析“就要”句和“快要”句的语义差异。“就要”句和“快要”句都可与有界性成分组合,表示即将起始或结束,具有短时临近义。“就要”句在时间上具有确定性,为有时间参照的相对短时,且时间辖域较长;“就要”句是基于时间来叙述事件的发展状态,具有临近逼迫义及推断预测义,属于感知性主观叙事。而“快要”句在时间上具有模糊性,多为无参照时间的心理短时,且辖域时间较短。“快要”句是基于程度来强调事件的发展状况,具有短时临近义和高值紧迫义,属于推证性主观叙事。(本文来源于《暨南大学》期刊2018-06-25）
曹春静[3]（2018）在《从时体理论看“曾经”和“已经”的语法意义》一文中研究指出本文引入相关的时体理论,对"曾经"和"已经"的语法意义进行描写,分析其时间指向和事件的影响与效应。研究表明:"曾经"用于过去完成,"已经"用于过去、现在、将来时间的完成。"曾经""已经"与句尾"了"的共现情况不同,"曾经"在时间指向上具有回溯性,与句尾"了"的"起始义"不相容,因而不能共现;"已经"在时间指向上是右向的,与句尾"了"的"起始义"相容,因而可以共现。"曾经"和"已经"都隐含事实的影响与效应的延续性和有效性,当后续句与隐含的影响与效应相符时,形成相承关系,不相符时形成转折关系。(本文来源于《现代语文》期刊2018年01期）
林若望[4]（2017）在《再论词尾“了”的时体意义》一文中研究指出本文再次阐述词尾"了"是个时体混合标记的分析,主张"了"的时间意义可拆解成叁部分:1)一部分表示事件过程的完整貌,2)另一部分表示事件达成后结果状态的非完整貌,3)最后一部分表示主题时间和参考时间的相对过去时意义。此外,文中论证词尾"了"对事态的结果状态有所要求,越明确的结果状态越容易和"了"共现。这个分析除了能解释"了"的时体意义外,也能说明某些和"了"相关而且不容易解释的特殊现象。文章同时也评论词尾"了"不具相对过去时的意义而是个单纯体标记或完成标记的看法。(本文来源于《中国语文》期刊2017年01期）
冯柱[5]（2016）在《表达具体事件、具体实事意义的短时体语义探析》一文中研究指出汉语短时体在体貌语义表达中起着重要的作用,本文从例句实证的角度分析汉语短时体在表达具体实事、具体事件体貌语义过程中所起的重要作用,并且关注它同其他体貌助词连用的语义特征。(本文来源于《山西青年》期刊2016年22期）
曹双[6]（2016）在《日语定语“Vタ+N”和“Vテイル+N”的意义解释》一文中研究指出日语定语的问题,是日语学习、研究、应用层面的传统难题,也是近年国内外探讨的热点问题。其研究题目涉及定语的结构、时·体的理论内涵和意义划分、动词的类型以及人们对其意义的认识、被修饰名词的类型等。本论文所要探讨的定语中的“Vタ+N”和“Vテイル+N”的意义解释就是其中之一。一直以来,我们对于这两种形式间存在的相似意义表达的问题,还没有得出确切的定论,其难点之一就是对“Vタ+N”中“タ”的体的属性理解问题。本论文主要依据工藤(1995)中的动词分类和时·体研究成果,将动词类型和时·体意义相结合来研究定语修饰语“Vタ+N”和“Vテイル+N”意义,论文中“Vタ+N”中“タ”的体的属性的具体描述与总结归纳部分,对于“Vタ+N”和“Vテイル+N”的意义区分有很大的启示作用,这是本论文的突破点之一。此外,本论文对“Vタ+N”和“Vテイル+N”意义解释的探讨,有助于进一步探讨、推论得出“Vル+N”和“Vテイタ+N”的意义,从而对日语定语的整体学习、把握和正确运用有一定的辅助作用;同时对条件句等其他从句和主句中的时·体问题的理解研究有一定的参考价值,有助于进一步深化对日语时·体问题的认识。经过研究,本论文认为:1、定语中“タ”形式的时·体意义在表示相对时、绝对时、完成性、パーフエクト性、反复性的意义时,与主句句末位置上“タ”形式的时·体意义相同,同时也可以表示主句所不存在的持续性和性质属性,其意义得到扩张,更加丰富。2、定语中“テイル”形式的时·体意义包括持续性、パーフエクト性、反复性、性质属性,与主句句末位置上的“テイル”形式的时·体意义相比,区别不大。3、基本上,动词类型不同时,两种形式所表示的体意义是不同的,由此可以将两种形式的意义区分出来。但是,两种形式也有表达相同的时·体意义的情况,此时在具体使用时会出现需要加以区别的现象。这种现象包括两种情况:一种是表示时意义、パーフエクト意义和反复意义时,与动词类型无关,可以根据语境等区别判断;另外一种是表示结果持续、状态持续和性质属性意义时,与动词类型密切相关,这也是区别使用这两种形式的难点所在。(本文来源于《广东外语外贸大学》期刊2016-04-18）
姚尧[7]（2015）在《句末助词“矣”时、体、情态意义的转换与演变——以先秦至唐宋语料为依据》一文中研究指出句末助词"矣"在先秦时可用来标记完成体、将来时,主要的语义特徵是现时相关性。而后发生主观化,成为认知情态标记。到隋唐时期,"矣"的完成体意义发生泛化,丢失现时相关语义,成为过去时标记。这一系列时、体、情态意义的转换,都是语境吸收和语用推理的结果,从类型学上看也是合理的。(本文来源于《历史语言学研究》期刊2015年00期）
徐娟[8]（2015）在《日语连体修饰节中动词“时”“体”之外的意义和机能》一文中研究指出日语连体修饰节中,相当一部分动词不具有"时""体"特征,本文以动词的ル形、タ形为中心,考察其"时""体"之外的意义与机能。ル形表示主名词的性质、内容,タ形可表示状态、也可表示内容。(本文来源于《科教文汇(上旬刊)》期刊2015年10期）
蔡妍[9]（2014）在《定语从句中谓语动词的时体形式与意义》一文中研究指出本文在先行研究的基础上主要考察了定语从句中的谓语动词(以下简称P,主句谓语动词简称Q)为主体动作·客体变化动词、思考动词和静态动词时,P的时体形式与意义。本文立足于句意,着重分析P与Q的时间关系,结合体的概念,综合考察了这叁类动词。得出结论如下：当P为主体动作·客体变化动词时,定语从句的类型有属于第一等级和第二等级之分。第一等级时,P可以使用ル形、夕形和テイル形,Q可以为任何一种形式。且ル形和テイル形可以互换。第二等级时,ル形和夕形的对立主要表现为相对时。テイル形有两个体义,分别是动作的持续和结果状态的存续。テイル形的六个时体组合分别表示出各异的部分同时关系。当P为思考动词时,它的使用不再受到人称的限制。当P与Q的时间关系为继起时,P只能使用夕形。当P为其他形式时,均表示同时的时间关系(全部同时,或部分同时)。当P为存在动词时,有属性叙述与事象叙述两个用法。定语从句为属性叙述时,P均使用ル形,表示超时性的客观存在或中心词的特征。从句为事象叙述时,P既可以使用ル形,也可以使用夕形,表示同时／非同时的状态。当P为形容词性动词时,P的ル形、夕形、テイル形所表达的语法意义基本没有差别。而テイル形与另外叁种形式的差别最大。它基本代替了夕形的语法功能,可以用来表示发生变化的状态以及存在于过去时点的状态。(本文来源于《福建师范大学》期刊2014-03-29）
苏晓欣[10]（2012）在《汉语中趋向词的时体意义》一文中研究指出汉语中趋向词除有方向意义以外,还有时体意义。趋向词“来着”“下去”已经语法化为汉语的体标记,然而,大部分趋向词仍是半虚化状态。本篇论文主要分析汉语中趋向词“来”“去”“上”“下”“上来”“上去”“下来”“下去”的时体意义及其内在理据。论文借用Smith的双部理论对趋向词的时体意义进行分析,Smith将体貌分为由词汇手段表现出来的情状体和由语法手段标记出来的视点体,基本的情状体分为状态、活动、结束、达成、一次性情状,视点体分为完整体、未完整体、中性体。根据汉语的体貌类型,本文将完整体细分为短时体、继续完成体、近过去体、完成体,将非完整体细分为起始体、继续体、未来体。除“下去”词义比较明确,其它趋向词都有多种时体意义,本文对趋向词的每种时体意义都做出一定的分析,找出其演变的内在原因。本文的语料主要来源于北大中文语料库、《现代汉语词典》、《趋向补语通释》,以及收集的口语语料。通过语料的整理分析,趋向词的时体意义产生主要原因是结果意义、空间时间关系转换、语用因素以及词汇化。趋向词作为结果补语,对句子的情状体有一定影响；趋向词的方向意义向时间意义的转变与人们认知过程中时间与空间的联系相关；在特定的语境中,趋向词可以表示开始和将来的意义；还有的趋向词与特定动词结合时具有时体意义。本文从共时的角度对现代汉语中趋向词的时体意义做出归纳分析,由于大部分趋向词的时体意义比较复杂,时体信息分布比较零散,我们对其进行了比较细致详细的分类。语言是文化的载体,一直在发展演变,趋向词的时体意义会越来越显着,还是会逐渐消失,都有待时间的检验。现阶段趋向词的时体意义较为明显,本文的研究对汉语的体系统研究有一定的补充。(本文来源于《复旦大学》期刊2012-05-22）
时体意义论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文以语义语法为理论基础,以现代汉语“就要……了”和“快要……了”为研究对象,通过对北京大学语言研究中心(CCL)现代汉语语料库、北京语言大学(BCC)现代汉语语料库的调查,在对前人的研究进行归纳总结的基础上,依次研究“就要……了”和“快要……了”的时体组合及语法意义,并比较两者在句法语义上的异同。首先,根据语料库的调查,先后描写“就要”句与“快要”句的时体组合、及谓词性成分。在时间上,“就要”句排斥模糊的过去时和将来时,选择明确的过去将来时、现在时及将来时。在体类型上,“就要”句多与起始体或结果体组合同现,排斥进行体、持续体和完成体。“就要”句的谓词性成分为起始性或完结性动词、短语。而“快要”句在时间上排斥明确的过去时、将来时,选择模糊的过去时、现在时作为参照时间。在体类型上,“快要”句选择起始体或结果体,排斥进行体、持续体和完成体。“快要”句的谓词性成分为起始性或完结性动词、短语。其次,比较分析“就要”句和“快要”句在句法上的共性与差异,并进行验证。“就要”句和“快要”句的句法差异主要在时体组合类型、谓词性成分、副词等。但无论在句法上具有共性或差异,两者都存在语义差异。最后,比较分析“就要”句和“快要”句的语义差异。“就要”句和“快要”句都可与有界性成分组合,表示即将起始或结束,具有短时临近义。“就要”句在时间上具有确定性,为有时间参照的相对短时,且时间辖域较长;“就要”句是基于时间来叙述事件的发展状态,具有临近逼迫义及推断预测义,属于感知性主观叙事。而“快要”句在时间上具有模糊性,多为无参照时间的心理短时,且辖域时间较短。“快要”句是基于程度来强调事件的发展状况,具有短时临近义和高值紧迫义,属于推证性主观叙事。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
时体意义论文参考文献
[1].宋文辉.河北正定方言词尾“了”两个变体的时体意义[J].语文研究.2019
[2].朱妙芬.“就要……了”和“快要……了”时体组合及语法意义的比较[D].暨南大学.2018
[3].曹春静.从时体理论看“曾经”和“已经”的语法意义[J].现代语文.2018
[4].林若望.再论词尾“了”的时体意义[J].中国语文.2017
[5].冯柱.表达具体事件、具体实事意义的短时体语义探析[J].山西青年.2016
[6].曹双.日语定语“Vタ+N”和“Vテイル+N”的意义解释[D].广东外语外贸大学.2016
[7].姚尧.句末助词“矣”时、体、情态意义的转换与演变——以先秦至唐宋语料为依据[J].历史语言学研究.2015
[8].徐娟.日语连体修饰节中动词“时”“体”之外的意义和机能[J].科教文汇(上旬刊).2015
[9].蔡妍.定语从句中谓语动词的时体形式与意义[D].福建师范大学.2014
[10].苏晓欣.汉语中趋向词的时体意义[D].复旦大学.2012