导读:本文包含了吴淞江水论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:吴淞中学,初级中学,学校生活
吴淞江水论文文献综述
赵玉成[1]（2017）在《同剪吴淞半江水——和衷共济的吴淞中学师生们》一文中研究指出"国难重教育,淞中迭覆巢。废墟重建树,岂敢惜辛劳。"这是在抗战前后两度担任吴淞中学校长的程宽正先生在《苦学苦教回忆录》中所写的诗句。吴淞位于上海市北部的宝山区,其位置处于黄浦江、长江与东海交汇处,近代以来为兵家要冲。坐落于此的吴淞冲学(其前身可追溯到创办于1960年的中国公学中学部),创建于1924年,初为宝山县立初级中学,1927年8月被上海特别市政府接管,改名为"上海特别市立吴淞初级中学",1929年更名为"上海市立吴淞初级中学"。1937(本文来源于《上海教育》期刊2017年18期）
美国SWA设计集团[2]（2013）在《开发与治水并进》一文中研究指出地点: 昆山花桥国际商务城滨江景观带 占地: 955000平方米 业主: 花桥国际商务城 景观设计规划:美国SWA设计集团 组员:Hui-Li Lee（李辉），Roy Imamura（罗依·依姆罗），Robert(本文来源于《中华建筑报》期刊2013-02-26）
陈丽霞[3]（2013）在《真如副中心水环境建设莫忘“吴淞江水兴普陀”》一文中研究指出本报讯 ( 陈丽霞) 真如城市副中心建设深入展开的过程中，其面临的生态环境约束也日益显现。在昨天开幕的普陀区政协十叁届二次会议上，民进普陀区委经多次实地考察和调研提出的相关建议引起与会委员关注。 “吴淞江水兴普陀”，真如城市副中心规划(本文来源于《联合时报》期刊2013-01-15）
王昕,王张华,徐浩[4]（2008）在《近1500年来吴淞江水系演变及其淤塞原因探讨》一文中研究指出根据东晋以来有关吴淞江水系演化和水利工程的记载,通过对近1500年有关史料的整理,发现吴淞江水系日渐淤塞与海平面作用下的太湖流域地貌演变规律密切相关,与长江河口演变密切相关。由此得出:吴淞江水系演变的自然规律是其淤塞的主要原因,未来太湖流域的水环境整治、水利工程等建设必须遵循海平面作用下的地貌演变规律。(本文来源于《上海地质》期刊2008年01期）
吴淞江水论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
地点: 昆山花桥国际商务城滨江景观带 占地: 955000平方米 业主: 花桥国际商务城 景观设计规划:美国SWA设计集团 组员:Hui-Li Lee（李辉），Roy Imamura（罗依·依姆罗），Robert
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
吴淞江水论文参考文献
[1].赵玉成.同剪吴淞半江水——和衷共济的吴淞中学师生们[J].上海教育.2017
[2].美国SWA设计集团.开发与治水并进[N].中华建筑报.2013
[3].陈丽霞.真如副中心水环境建设莫忘“吴淞江水兴普陀”[N].联合时报.2013
[4].王昕,王张华,徐浩.近1500年来吴淞江水系演变及其淤塞原因探讨[J].上海地质.2008