导读:本文包含了特殊教育技术论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:4D打印技术,特殊教育,特殊儿童,动态教学
特殊教育技术论文文献综述
唐静,杨柳[1]（2019）在《4D打印技术在特殊教育中的应用展望》一文中研究指出4D打印技术虽处于研发阶段,尚未广泛普及,但应用前景十分可观。基于特殊教育教学对象的特殊性,将4D打印技术应用于特殊教育教学,能够实现"四维"动态教学、智能教学空间、灵动创新教具、双向主体沉浸式互动学习,激发特殊儿童的学习兴趣,构建参与式互动教学模式,提升特殊教育教学效果,为特殊教育事业带来新的发展机遇。(本文来源于《昆明学院学报》期刊2019年05期）
[2]（2019）在《数字技术推动特殊教育的重塑与变革!》一文中研究指出"智慧校园"的概念由来已久,但此"智慧"是学校环境智慧,非"教育智慧"。中易的智慧数据是以学生为中心的教育智慧,用各种数字传感器来记录反映学生成长的各种发展指标。便捷、准确、全面、高效地测量学生信息,形成大数据库,信息不断迭新更替形成更智慧的数据平台。在此基础上进行大数据纵向分析、探索性数据挖掘、机器学习和数据可视化呈现,推动教育智慧发展。(本文来源于《现代特殊教育》期刊2019年19期）
王喜文[3]（2019）在《特殊教育学校小学数学教学中现代信息技术的整合运用分析》一文中研究指出小学数学的教育是整个学生完成教育系统的基础科目,传统教学模式使课堂气氛枯燥,学生没有兴趣听讲。信息技术正以其独特的优势进入了小学数学教学中,运用多媒体技术,不仅能够提高学生的学习兴趣,也能提高教师的教学效率。随着教育改革的不断深化,现代信息技术对特殊教育学校的发展有重要的意义,在教学中教师通过应用信息技术刺激学生听觉、触觉、视觉等,提高小学数学的教学效率。分析特殊教育学校小学数学的教学现状,探讨现代信息技术在特殊教育学校小学数学教学中的应用。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2019年10期）
陈燕婷[4]（2019）在《初中特殊教育中信息技术的运用》一文中研究指出特殊教育是教育体系中最重要的一个组成部分,这种教学模式主要是为残障人群提供教育,让这类学生可以受到平等的教育。本文分析了初中特殊教育中信息技术的运用现状,阐述了改进特殊教育中信息技术运用现状的途径。(本文来源于《知识窗(教师版)》期刊2019年09期）
刘艳芳[5]（2019）在《高等特殊教育听障大学生英语学习现状及多媒体技术的运用》一文中研究指出英语课程学习是高等特殊教育学习体系的重要组成模块。笔者以高等特殊教育为研究背景,阐述了高等特殊教育中学习英语教育现状,分析了高等特殊教育中我们听障大学生英语学习的必要性。并对多媒体技术在我们听障大学生英语学习中的优势及应用措施进行了简单的分析,以期为高等特殊教育中我们听障大学生英语学习效率提升提供有效的借鉴。(本文来源于《海外英语》期刊2019年15期）
张珺[6]（2019）在《借助信息技术，活化语文课堂——以特殊教育中初中语文的教学为例》一文中研究指出近年来,随着科技的发展和教育事业的进步,信息技术这一新式教学辅助工具已经走进了越来越多的课堂中,在特殊教育教学课堂中也是如此。在特殊教育阶段我们面对很多学生并不健全,其语文学习能力及接受能力几近于零,因此,在初中语文的实际教学中,我们就应该加强对信息化教学的重视程度,借助信息技术,活化语文课堂,促进学生发展。(本文来源于《天天爱科学(教育前沿)》期刊2019年07期）
李菊芳,温圣强[7]（2019）在《弹幕互动式课堂在特殊教育中职专业课中的应用研究——以《电子技术基础》课程为例》一文中研究指出弹幕互动式课堂是顺应"互联网+残疾人职业教育"发展趋势的教学方法。利用"雨课堂"弹幕互动,既可以满足当下残疾人,特别是年轻残疾人利用手机、平板电脑等在线学习的需求,又能更好地调动残疾学生学习的热情。通过与传统课堂对比,这种时尚新颖的教学方法极大地促进了学生参与互动的积极性,较大程度地提高了电子专业课教学的趣味性和有效性。(本文来源于《安徽教育科研》期刊2019年12期）
李晶[8]（2019）在《多媒体技术在特殊教育数学课程教学中的应用探究》一文中研究指出多媒体技术被广泛应用到课堂教学之中,有利于提升课堂教学质量,优化课堂教学条件。在特殊教育领域也是如此,借助信息技术来辅助特殊教育教学是特殊教育教学改革的重要内容。多媒体技术在特殊教育领域中的应用有利于提升教学质量,推动特殊教育的发展和完善。在特殊学校教育数学教学活动中引入多媒体技术,是顺应社会发展趋势的一种普遍现象。对接受特殊教育的学生来说,他们对知识的吸收消化能力有限,教师的教学方式必须和学生的实际情况相适应才能奏效,而多媒体技术能够帮助教师实现多样化和灵活化教学,同时,学生也能够体会到更具现代化的教学方式,提升他们的学习效率,促进特殊教育教学工作的进步。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年06期）
,谷嫦瑜[9]（2019）在《大力发展职业教育特殊教育 不断满足人民美好生活需要》一文中研究指出本报讯（ 谷嫦瑜）6月10日下午，省委常委、市委书记徐新荣深入延安职业技术学院、延安市特殊教育学校调研。他强调，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持教育优先发展战略，大力发展职业教育、特殊教育，努力办好(本文来源于《延安日报》期刊2019-06-11）
修云辉[10]（2019）在《融合教育背景下特殊教育专业应用型人才培养模式改革研究——以贵州工程应用技术学院为例》一文中研究指出"融合教育"是目前特殊教育领域最为推崇的国际教育思潮之一,对世界各国特殊教育事业的发展产生了广泛又深远的影响。融合教育背景下"应用型"人才培养模式改革顺应了特殊教育发展趋势和发展方向。为此,贵州工程应用技术学院进一步统一课程设置,完善培养目标;优化课程体系;构建"平台+模块"的课程模式;强化"服务+实训"的实践教育;实行现代化的管理模式,建立符合高等教育发展规律的人才培养模式,提升了特殊教育专业人才的水平。(本文来源于《绥化学院学报》期刊2019年04期）
特殊教育技术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"智慧校园"的概念由来已久,但此"智慧"是学校环境智慧,非"教育智慧"。中易的智慧数据是以学生为中心的教育智慧,用各种数字传感器来记录反映学生成长的各种发展指标。便捷、准确、全面、高效地测量学生信息,形成大数据库,信息不断迭新更替形成更智慧的数据平台。在此基础上进行大数据纵向分析、探索性数据挖掘、机器学习和数据可视化呈现,推动教育智慧发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
特殊教育技术论文参考文献
[1].唐静,杨柳.4D打印技术在特殊教育中的应用展望[J].昆明学院学报.2019
[2]..数字技术推动特殊教育的重塑与变革![J].现代特殊教育.2019
[3].王喜文.特殊教育学校小学数学教学中现代信息技术的整合运用分析[J].新课程(小学).2019
[4].陈燕婷.初中特殊教育中信息技术的运用[J].知识窗(教师版).2019
[5].刘艳芳.高等特殊教育听障大学生英语学习现状及多媒体技术的运用[J].海外英语.2019
[6].张珺.借助信息技术，活化语文课堂——以特殊教育中初中语文的教学为例[J].天天爱科学(教育前沿).2019
[7].李菊芳,温圣强.弹幕互动式课堂在特殊教育中职专业课中的应用研究——以《电子技术基础》课程为例[J].安徽教育科研.2019
[8].李晶.多媒体技术在特殊教育数学课程教学中的应用探究[J].新课程(下).2019
[9].,谷嫦瑜.大力发展职业教育特殊教育不断满足人民美好生活需要[N].延安日报.2019
[10].修云辉.融合教育背景下特殊教育专业应用型人才培养模式改革研究——以贵州工程应用技术学院为例[J].绥化学院学报.2019