导读:本文包含了价值无涉论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:价值无涉,思想政治课,有限性,合理涉入
价值无涉论文文献综述
唐蕾[1]（2018）在《思想政治课实施中价值无涉的有限性》一文中研究指出价值无涉论自马克斯·韦伯提出后便在学术界引起广泛争论。作为教育活动的实施者,教师应该做到价值无涉还是价值有涉是学界探讨的一个重要问题。本文在厘清价值无涉与价值有涉、价值教育与思想政治课相关概念后,从价值无涉论提出的背景、实现价值无涉的可能性、价值无涉悖论叁个方面剖析马克斯.韦伯价值无涉论的有限性,并进一步从思想政治课的特殊性、授课对象的认知特点、价值无涉可能带来的消极影响来论述思想政治课教学中价值无涉的有限性。(本文来源于《中学政治教学参考》期刊2018年09期）
沈榕[2]（2016）在《浅析马克斯·韦伯的“价值无涉”思想》一文中研究指出马克斯·韦伯社会科学方法论中的"价值无涉",是要划清价值判断与经验事实的科学知识之间的界限,建立不同于自然科学而又能保证其客观性的社会科学方法。他认为研究者对经验材料的逻辑论证不能上升到价值判断,必须保持对事实的客观认识,并要求研究者在进入对对象的研究阶段时必须采取客观理性的科学态度。(本文来源于《世纪桥》期刊2016年12期）
张运[3]（2016）在《“价值无涉”原则对法律实证主义的启发》一文中研究指出作为现代社会学理论的奠基人之一,马克斯·韦伯社会学的核心内容是法律社会学。韦伯借助理想类型的方法研究阐释性社会学,这一理论使得人们可以对规范社会行为的思想原因进行科学观察,从而打开了一个社会学通常无法达到的视野。借助法律社会学的价值无涉理论,新分析实证主义开创了新的法律研究方法。(本文来源于《法制博览》期刊2016年11期）
李思闽[4]（2016）在《“价值无涉”话语反思及对新闻客观性的启示》一文中研究指出本文将有关学者的素养和社会科学研究方法论的思想——"价值无涉"视为一种话语,试图通过考察其话语生成的历史语境,来分析有关价值无涉学术困境的实质,并期望借此对同为行业规范理念的新闻"客观性"原则提供一些认识论层面的启发。(本文来源于《新闻战线》期刊2016年03期）
蔡仲[5]（2016）在《科学研究是否价值无涉——基于科学实践哲学的思考》一文中研究指出20世纪风险社会的问题引发公众对科学研究持一定的怀疑态度,使科学家与科学政策制定者困惑不已。这种困境的最深刻认识论根源是"价值无涉的客观性"观念。从科学实践哲学的角度来看,这种观念不仅是认识论上的幻想,而且还会带来一系列社会问题。在科学实践中,真理是"有意义的真理",一种事实与价值相结合的真理。价值是科学知识的有机组成部分,是科学知识得以正常生产、科学造福于人类的基本前提。价值的引入意味着科学哲学的任务要发生改变,即其规范性思考,不仅是对科学合理性的一种辩护,还是一种治理科学的方法论思考。(本文来源于《江海学刊》期刊2016年01期）
司俊霄[6]（2015）在《重读价值无涉:诠释韦伯方法论原则的真实意图》一文中研究指出韦伯的价值无涉原则是社会科学方法论中的一大瑰宝,在科学研究中被奉为圭臬。由于对价值无涉的语境理解错误,大多数人未能从辩证的角度来认识价值无涉与价值关联的对立统一关系,往往将自身价值认识强加到韦伯的价值无涉原则中去,从而导致部分学者出现认识上的偏差。在方法论主流话语体系中,价值无涉的地位是岿然不动的。通过深入解读价值无涉的内涵,运用过程论的方法,从科学研究阶段的不同性质来判断价值无涉发生作用的范围,从而澄清价值无涉在促进中国社会科学繁荣方面具有突出贡献的事实。(本文来源于《湖南广播电视大学学报》期刊2015年04期）
王敏[7]（2014）在《论“价值无涉”思想影响下的乌尔姆设计观》一文中研究指出"价值无涉"思想对乌尔姆设计学院的设计观有重要影响,并体现在该学院的专业设置、规章制度甚至理论研究等诸多方面。文章从乌尔姆设计学院的设计主张、专业设置及影响等方面入手,分析了这种思想在乌尔姆设计学院出现的背景及表现方式。揭示了乌尔姆设计学院在注重产品的社会伦理、简洁功能和实用性的表象下,谋求推动社会公共事业发展的一种政治愿景。乌尔姆设计学院强调设计知识的客观性,抵制商业化、风格化和奢靡之风,在设计中以逻辑判断取代价值判断。最后指出"价值无涉"既作为该校奉行的一种设计观的思想基础,也是一种态度和信仰。(本文来源于《艺术百家》期刊2014年06期）
刘莹珠[8]（2014）在《形式、实质合理性与韦伯的价值无涉理论》一文中研究指出"合理性"是马克斯·韦伯构建其社会学理论的核心概念。韦伯对现代社会的一个基本判断是:形式合理性与实质合理性的冲突导致了现代生活在伦理和道德判断上的无能,使得关于何为实质合理的生活只能成为个体的主观选择。因而价值无涉原则是应对今日伦理生活领域诸多相互冲突的价值立场的恰当原则;现代社会中的个体惟有通过"人格"的构建和对责任伦理的践行方能达成一种有意义的人生。(本文来源于《中国青年政治学院学报》期刊2014年01期）
熊文[9]（2013）在《从科学主义参照到体育社会科学研究之分野——基于假设—验证和价值无涉的反思》一文中研究指出针对体育社会科学在科学主义参照下而被过度科学化"改造"和规范的现状和倾向,研究主要探寻体育社会科学的内在规定性,进一步形成、修正和加强体育社会科学研究范式。结论为:假设—验证并非体育社会科学研究的必要程式,验证的缺失应作为体育社会科学质性研究的特征;价值判断在体育社会科学研究中无法回避,针对当前研究中工具—技术理性的盛行,应主动引入价值思考和规范。(本文来源于《天津体育学院学报》期刊2013年02期）
潘文良[10]（2012）在《中心的显露与关注:从“价值联系原则”到“价值关联”与“价值无涉”》一文中研究指出李凯尔特发展了狄尔泰、文德尔班等人对价值和意义的探索,而提出"价值联系原则";马克斯.韦伯进一步明确了"价值关联"与"价值无涉",在近代社会科学和人文学科的发展中有着重要影响。实际上,它们背后所关涉的是认识的中心化问题。(本文来源于《企业导报》期刊2012年17期）
价值无涉论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
马克斯·韦伯社会科学方法论中的"价值无涉",是要划清价值判断与经验事实的科学知识之间的界限,建立不同于自然科学而又能保证其客观性的社会科学方法。他认为研究者对经验材料的逻辑论证不能上升到价值判断,必须保持对事实的客观认识,并要求研究者在进入对对象的研究阶段时必须采取客观理性的科学态度。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
价值无涉论文参考文献
[1].唐蕾.思想政治课实施中价值无涉的有限性[J].中学政治教学参考.2018
[2].沈榕.浅析马克斯·韦伯的“价值无涉”思想[J].世纪桥.2016
[3].张运.“价值无涉”原则对法律实证主义的启发[J].法制博览.2016
[4].李思闽.“价值无涉”话语反思及对新闻客观性的启示[J].新闻战线.2016
[5].蔡仲.科学研究是否价值无涉——基于科学实践哲学的思考[J].江海学刊.2016
[6].司俊霄.重读价值无涉:诠释韦伯方法论原则的真实意图[J].湖南广播电视大学学报.2015
[7].王敏.论“价值无涉”思想影响下的乌尔姆设计观[J].艺术百家.2014
[8].刘莹珠.形式、实质合理性与韦伯的价值无涉理论[J].中国青年政治学院学报.2014
[9].熊文.从科学主义参照到体育社会科学研究之分野——基于假设—验证和价值无涉的反思[J].天津体育学院学报.2013
[10].潘文良.中心的显露与关注:从“价值联系原则”到“价值关联”与“价值无涉”[J].企业导报.2012