导读:本文包含了中国现当代文学史论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:台港澳文学,大陆文学,中国现当代文学,现当代文学史
中国现当代文学史论文文献综述
吴泰松[1]（2019）在《文学史视域中的台港澳文学编写范式——以大陆的中国现当代文学史教材为中心的考察》一文中研究指出目前大陆的中国现当代文学史教材对于台港澳文学的书写有两种编写范式,一是单独分章,二是整合嵌入。这两种教材编写范式均存在问题,即未能把台港澳文学有机融合入中国文学史中,而是游离于中国文学史叙述范式之外。如何找到一种有效的文学史书写范式来纳入台港澳文学,大陆学者与海外汉学家均提出了解决问题的方法。另外,作为教材的文学史,只有不忽略台港澳文学,才能通过文学教育塑造"想象的文学共同体",以巩固中国的民族与国家意识。(本文来源于《现代中国文化与文学》期刊2019年03期）
朱又可[2]（2019）在《中国文学期刊：再塑当代文学史》一文中研究指出长篇小说《白鹿原》以陕西关中平原上的白鹿村为背景,讲述了白姓和鹿姓两大家族祖孙叁代的恩怨纷争。1997年,《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。2012年、2017年,改编自《白鹿原》的电影和电视剧曾先后引发热议。如果从10年、40年、70年、100年的不同时间跨度来回看中国文学,我们会得到哪些不同的观感和体悟?新中国成立70周年之际,我们以《人民文学》《收获》《当代》《十月》《花城》五家中国当代文学史上重要的文学期刊为对象,从多个视角来回看和审视中国当代文学成长的路径和面(本文来源于《青年文学家》期刊2019年31期）
刘宏志[3]（2019）在《文本细读与中国现当代文学史的授课》一文中研究指出文本细读对中国现当代文学史的授课有着重要的意义:一方面可以使学生直观地理解文学之美;另一方面,学生能够初步了解文学文本的文学表达之后包含的一些文学规律。(本文来源于《美与时代(下)》期刊2019年10期）
房伟,魏雪慧[4]（2019）在《域外影响与中国当代文学史书写实践》一文中研究指出中国当代文学史书写经历四个时期:20世纪50年代至"文革"结束,高度政治化的集体写作,受到苏联文艺的影响,也表现出对苏联传统的质疑和再造;80年代,中国当代文学史书写试图恢复"十七年"传统,又不断受到"现代文学"观念的挑战;90年代,中国当代文学史不断突破,呈现多元化特征;21世纪当代文学史书写,则在整合贯通基础上不断推进。新时期直至21世纪,"新批评"与"再解读"思潮成为两大域外影响因素。因此,当代文学史书写实践有四种域外影响路径:一是"审美性"与"历史性"的双重想象;二是"大陆主体"与"华文文学"概念的版图争议;叁是"断裂与关联"的文学史分期论争;四是当代文学史经典化的不同途径。(本文来源于《山东社会科学》期刊2019年10期）
程光炜[5]（2019）在《中国当代文学史的“下沉期”》一文中研究指出一今年,是中国当代文学史70年,是整整一个历史单元。因为有了历史长度,我认为当代文学史研究开始进入"下沉期"。什么是"下沉期"?它指的是一个评论对象变成了研究对象,它的位置下沉到了能够做历史研究的状态,比如"十七年"文学。在这个领域,洪子诚的《材料与阐释》,黄发有的"十七年"文学传媒研究,张均的"十七年"报刊史研究,王秀涛的"第一次文代会始(本文来源于《当代作家评论》期刊2019年05期）
肖庆国[6]（2019）在《“东西现象”——中国当代文学史中的“错位”“差异”与“悬置”》一文中研究指出处于"转折时代"的东西,在演绎中国当代先锋文学思潮的多幕剧中,扮演着一个多有作为的角色。最具有文学史意义的是东西对先锋小说的承继与个体性创造。先锋小说在他这里不只是一种技艺,一种卓有成效的创作实践,更是一种精神延续。就具体的先锋小说创作实践而言,东西在"荒诞""解构"和"存在"等层面都卓有建树,而最具个体性特征的是其"黑色幽默"的小说语言及情节构思。从文学历史的本然看,东西无疑是1990年代至今重要的先锋小说家。然而从先锋文学思潮演进的历时性维度上观照,他独特的先锋个性与文学潮(本文来源于《南方文坛》期刊2019年05期）
孟繁华[7]（2019）在《建构当代中国的文学经验和学术话语——中国当代文学史研究70年》一文中研究指出70年来,中国当代文学和当代文学史研究,大体可以概括为既有联系又不尽相同的叁种历史形态:即社会主义文化空间的构造、文学史观念的对话与建构、当代中国文学经验和学术话语的整合。这叁种形态与不同的历史场域或历史语境相关。这与现代中国对新文化运动的叁种不同阐释完全不同。现代中国对新文化的叁种阐释是共时性的;当代文学史建构的叁种形态是历时性的。但是,即便如此,它仍然集中表达了中国当代文学史构建中国文学经验和学术话语的努力及成果,呈现了中国当代文学史的研究水准。当然,我们必须认识到,当代中国文学仍是一个发展中的学科,不确定性是它的本质属性,因此,学科的总体经验是连同它的问题一起构成的。(本文来源于《文学评论》期刊2019年05期）
南帆[8]（2019）在《中国当代文学史的乡村形象谱系》一文中研究指出小引在当代文学史内部,众多乡村分别组织在不同的主题脉络之中,显现出不同的形象层面,同时还隐含了远为不同甚至相互矛盾的涵义。多义的乡村可能与形形色色的社会话题相互衔接。如果说,古典文学与现代文学的乡村叙事相对单薄,那么,当代文学的乡村显现出多维的丰富形象。考察当代文学史的乡村形象谱系,人们可以看到乡村与现代性之间一波叁折的历史博弈,察觉乡村置身于现代文化网络承担的多种涵义。(本文来源于《社会科学文摘》期刊2019年08期）
郁勤[9]（2019）在《大数据时代“中国现当代文学史”课程研究与改革》一文中研究指出对大数据视野下新生代学生代际特征进行分析,研究其学习特征、文学体验等新特性,探索建构学生过程性、相关性、全时性的个性化成长机制;通过分析翻转课堂、慕课等新教育模式对中国现当代文学教育的冲击和影响,在坚守人文性与技术性和谐共存的基础上,从教育理念、考评机制、教学手段和方法等方面提出对"中国现当代文学史"课程的革新措施和重塑探究。(本文来源于《文教资料》期刊2019年23期）
洪子诚[10]（2019）在《《中国当代文学史》编写的回顾》一文中研究指出当代文学史有两种主要叙述模式。一种是1950年代确立的,以革命、阶级作为论述基点的模式:将作家作品、文学社团流派,按照与阶级和与革命的关系,按照两条路线、两个阶级进行划分。另外一种模式是以1980年代兴起的新启蒙、现代性为基点,以人道主义、主体论为主要支撑点的叙事模式。这个模式基本上是以一种压抑的方式来评价"前叁十年"的文学,而和第一种模式呈现对立的姿态。《中国当代文学史》采用历史化的方法,重视当代文学制度,以及相关的当代文学形态的研究。(本文来源于《杭州师范大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
中国现当代文学史论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
长篇小说《白鹿原》以陕西关中平原上的白鹿村为背景,讲述了白姓和鹿姓两大家族祖孙叁代的恩怨纷争。1997年,《白鹿原》获第四届茅盾文学奖。2012年、2017年,改编自《白鹿原》的电影和电视剧曾先后引发热议。如果从10年、40年、70年、100年的不同时间跨度来回看中国文学,我们会得到哪些不同的观感和体悟?新中国成立70周年之际,我们以《人民文学》《收获》《当代》《十月》《花城》五家中国当代文学史上重要的文学期刊为对象,从多个视角来回看和审视中国当代文学成长的路径和面
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
中国现当代文学史论文参考文献
[1].吴泰松.文学史视域中的台港澳文学编写范式——以大陆的中国现当代文学史教材为中心的考察[J].现代中国文化与文学.2019
[2].朱又可.中国文学期刊：再塑当代文学史[J].青年文学家.2019
[3].刘宏志.文本细读与中国现当代文学史的授课[J].美与时代(下).2019
[4].房伟,魏雪慧.域外影响与中国当代文学史书写实践[J].山东社会科学.2019
[5].程光炜.中国当代文学史的“下沉期”[J].当代作家评论.2019
[6].肖庆国.“东西现象”——中国当代文学史中的“错位”“差异”与“悬置”[J].南方文坛.2019
[7].孟繁华.建构当代中国的文学经验和学术话语——中国当代文学史研究70年[J].文学评论.2019
[8].南帆.中国当代文学史的乡村形象谱系[J].社会科学文摘.2019
[9].郁勤.大数据时代“中国现当代文学史”课程研究与改革[J].文教资料.2019
[10].洪子诚.《中国当代文学史》编写的回顾[J].杭州师范大学学报(社会科学版).2019