导读:本文包含了宇宙关怀论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:人类情感,立方星,栖息地,人文关怀
宇宙关怀论文文献综述
李刚,农燕[1]（2019）在《太空葬礼 来自宇宙的人文关怀 航天文化 开辟人类情感新的栖息地》一文中研究指出人死后,会成为天上的一颗星辰,当人们仰望星空时,会感到逝去的亲朋依然与你相伴。这是古往今来人们在思念逝者时最美好的愿望。如今,这一愿望在航天技术的帮助下已经成为现实。2018年12月4日,太空探索技术公司的猎鹰九号火箭将64颗小卫星送进了太空,成为美国历史上一箭多星数量最多的一次发射。然而,媒体的注意力,并未放在打破纪录这个司空见惯的新闻点上,而将焦点集中在这次发射搭载的一颗叫做"极乐卫星2号"的立方星上。因为这颗普(本文来源于《卫星与网络》期刊2019年03期）
李筱婉[2]（2016）在《英语课程中的情感教育——Endangered animals“宇宙关怀日”课例分析》一文中研究指出一、课程背景大连金石滩实验学校积极打造"一元价值,叁元特色"的学校核心文化,引导师生共同追求守根固本、和谐共生、多元发展的理念。2016年4月21日,大连金石滩实验学校召开了首届"‘4·21’宇宙关怀课程开发"国际学术研讨会。4·21宇宙日是在"生命时空教育"的理念引领下,以4月22日"世界地球日"为依托,因宇宙的范畴大于地球,遂将其确定为世界地球日的前一天。"宇宙日"旨在唤起全体师生对宇(本文来源于《辽宁教育》期刊2016年21期）
白杨[3]（2016）在《首届“‘4·21’宇宙关怀课程”开发国际学术研讨会开幕》一文中研究指出历时一天半的"‘4·21’宇宙关怀课程"开发国际学术研讨会,由辽宁省大连市金普新区社会事业局、国家教育行政学院国学研究中心主办,大连金石滩实验学校承办。本次研讨会是以全课程与宇宙关怀课程的整合开发和研究为载体的,通过对宇宙经济、宇宙科学、宇宙文化、宇宙环保等课程的研讨,发展学生关爱生命、关爱自然、关爱宇宙的情怀,提升学(本文来源于《基础教育参考》期刊2016年18期）
李卫华[4]（2010）在《终极关怀与审美超越:论梁宗岱新诗的宇宙意识》一文中研究指出宇宙意识是梁宗岱诗论的重要概念,同时也是梁宗岱新诗的重要特色。从空间的万千事物,到时间的每一瞬间,诗人都聆听到了"宇宙底精神"及对"永恒的迫切呼唤"。借以这种宇宙意识,梁宗岱表达了自己对生命的终极关怀,并完成了对人生的审美超越。(本文来源于《西安电子科技大学学报(社会科学版)》期刊2010年06期）
张耀南[5]（2006）在《“宇宙共同体”:中国哲学的终极关怀》一文中研究指出假如我们把大于个人的单元称为“共同体”,则各种立足“共同体”的理论或学说,就都是反个人主义的。这种理论或学说在西方思想中始终存在,只是不占主流而已。。生命共同体”或“生态共同体”是西方人到目前为止所达到的最高境界,这种境界的视野并不是最大的。还有比“生命共同体”或“生态共同体”更大的共同体,如“太阳系共同体”、“银河系共同体”,直至“宇宙共同体”。这个“宇宙共同体”是中国历代哲人所倡导的。“宇宙共同体”正是中国哲学的“终极关怀”。是中国文化五千年真正一以贯之之“道”, 是中国文化真正之“道统”。在“全球化”时代,这个“宇宙共同体”的总体框架是可以保留的。(本文来源于《新视野》期刊2006年03期）
王新春[6]（2003）在《荀爽易学乾升坤降说的宇宙关怀与人文关切》一文中研究指出乾升坤降说是汉末易学家荀爽在其易学中所创发的重要象数学说。此一学说立足干乾坤之相互对待,主张阳宜升,阴宜降,各以中正为其位与境之极致。内蕴着荀爽天地万物宜在大宇宙背景下各有其适切定位,密相应和,从而达成井然有序,良性互动,和谐有致而通泰之理想宇宙格局与境地的总体宇宙关怀;内蕴着荀爽人人,尤其是君、臣,宜在社会人生大系统下各正定其位,同心相应,从而达成井然有序,良性互动,和谐有致而通泰之理想社会人生格局与境地的终极人文关切。(本文来源于《中国哲学史》期刊2003年04期）
耿传明[7]（2003）在《《无名书》的人文关怀及其对宇宙心灵的探索》一文中研究指出无名氏的《无名书》产生于世界范围内战火连绵、急剧动荡的年代——— 2 0世纪 4 0年代。在他的眼中 ,这是一个天崩地解、海立山飞的时代 ,“时代在疯狂地砸碎一切 ,破坏一切” ,人类又可能倒退到“一百多万年前”的原始蛮荒时代 ,人类文明面临着一场浩劫(本文来源于《中国现代文学研究丛刊》期刊2003年04期）
宇宙关怀论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、课程背景大连金石滩实验学校积极打造"一元价值,叁元特色"的学校核心文化,引导师生共同追求守根固本、和谐共生、多元发展的理念。2016年4月21日,大连金石滩实验学校召开了首届"‘4·21’宇宙关怀课程开发"国际学术研讨会。4·21宇宙日是在"生命时空教育"的理念引领下,以4月22日"世界地球日"为依托,因宇宙的范畴大于地球,遂将其确定为世界地球日的前一天。"宇宙日"旨在唤起全体师生对宇
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
宇宙关怀论文参考文献
[1].李刚,农燕.太空葬礼来自宇宙的人文关怀航天文化开辟人类情感新的栖息地[J].卫星与网络.2019
[2].李筱婉.英语课程中的情感教育——Endangeredanimals“宇宙关怀日”课例分析[J].辽宁教育.2016
[3].白杨.首届“‘4·21’宇宙关怀课程”开发国际学术研讨会开幕[J].基础教育参考.2016
[4].李卫华.终极关怀与审美超越:论梁宗岱新诗的宇宙意识[J].西安电子科技大学学报(社会科学版).2010
[5].张耀南.“宇宙共同体”:中国哲学的终极关怀[J].新视野.2006
[6].王新春.荀爽易学乾升坤降说的宇宙关怀与人文关切[J].中国哲学史.2003
[7].耿传明.《无名书》的人文关怀及其对宇宙心灵的探索[J].中国现代文学研究丛刊.2003