导读:本文包含了功能广度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:金融风险,资本市场,中国证监会,市场广度
功能广度论文文献综述
朱宝琛[1]（2017）在《宣昌能：把防控金融风险放到更加重要的位置》一文中研究指出中国证监会主席助理宣昌能日前表示，今年要把防控金融风险放到更加重要的位置。同时，将加强多层次资本市场基础性制度建设，完善市场功能、拓展市场广度和深度。他是在1月7日举行的“第二十一届（2017年度）中国资本市场论坛”上做出上述表示的。他表示，(本文来源于《证券日报》期刊2017-01-09）
孔丹[2]（2016）在《研究生英语工作记忆的广度及功能与英语阅读理解的相关性研究》一文中研究指出20世纪50至70年代,工作记忆这个名词逐渐引起了心理学家的关注,并成为语言学和认知心理学研究的一项重要课题。从1974年Baddeley和Hitch在短时记忆的基础上提出了工作记忆模型,对工作记忆的研究至今大约有40多年的历史。随着先进的科学技术和有效的试验方法的不断发展,研究者对工作记忆的研究也取得了很大的成就。英语阅读作为英语学习中必不可少的组成部分,随着语言学、认知心理学和心理语言学的发展,研究者们开始把更多的注意力放在对影响阅读的因素的研究上。研究表明成年人的工作记忆广度大约为7±2个单位,这使得有限的记忆容量对于复杂的认知任务造成了很大的影响,因此,心理语言学的研究者们探讨了工作记忆广度与阅读理解的关系,研究发现同一年龄段的人在用母语加工信息时,工作记忆广度相似;他们在处理外语信息时却有可能出现差异。但是在两者之间关系的研究上还缺少一些实证的支持。在资源共享理论、任务转换假说和遗忘理论的支持下,本研究将两者联系在一起来论证英语工作记忆广度与英语阅读理解之间的关系。尝试回答以下叁个研究问题:(1)英语专业与非英语专业学习者的英语工作记忆广度是否存在差异?(2)英语工作记忆广度与学习者的英语阅读能力关系如何?(3)工作记忆的加工功能和存储功能,哪一个功能对英语阅读理解的影响更为显着?本研究采用实证研究的方法,以随机抽取的曲阜师范大学英语与非英语专业的研究生为样本进行研究;同时使用专业的英语记忆广度的测试与英语阅读测试来收集数据;最后采用统计软件对数据进行描述性统计分析、T-检验、单因素方差分析和相关分析。研究发现:英语阅读水平不同的受试者其英语工作记忆广度也不同,英语阅读水平高的受试者的英语工作记忆广度也高,而英语阅读水平较低的受试者的英语工作记忆广度相对较低;无论是英语专业还是非英语专业的受试者,他们的英语工作记忆广度与英语阅读理解能力都呈高度正相关,并且英语加工功能比存储功能对英语阅读的影响更为显着。本研究为提高英语阅读提供了一条有效途径:增强学习者的英语工作记忆广度。首先,尽可能多地对英语中的词汇、语法、句子实现自动加工,来减少工作记忆中对认知资源的消耗;其次,学习者应该适当增加阅读量,来增加对英语语言的熟悉度,节省加工任务中所用的时间;最后,多浏览内容丰富的材料,从中获取更多的信息,增加有效信息的加工与存储能力。(本文来源于《曲阜师范大学》期刊2016-06-08）
李海林[3]（2015）在《凸显交际功能,扩宽高中英语课程广度》一文中研究指出纵观古今,无论是"晏子使楚"、"孔明舌战群儒",还是周总理的"外交风云",都凸显了交际能力的重要地位和作用。而随着社会的不断发展和进步,交际的重要性和功能价值也随之不断提升,并成为现代人所必备的基本素质和能力之一。因此,高中英语作为培养学生综合运用语言能力的课程,应当注重其交际功能的凸显,帮助学生利用英语和谐人际关系,增进同伴间的友谊,同时也使知识和技能的学习获得及时的运用,增强高中英语教学的广度和深度,促进学生在英语学习中创造思维(本文来源于《英语画刊(高级版)》期刊2015年11期）
刘子烨,魏伟[4]（2014）在《打造政协联系社区“升级版”》一文中研究指出在杨浦，以往政协委员联系、服务社区，均以街道为单位划分。今年，杨浦区政协创新载体，探索以重点发展区域为单位，成立委员活动组，拓展参政议政的深度和广度，形成政协联系服务社区的“升级版”。 首个活动组为何建在五角场 今年，为更好地在政协工(本文来源于《联合时报》期刊2014-08-15）
王译[5]（2011）在《工作记忆广度和中央执行功能对大学生创造力的影响》一文中研究指出创造力是一种提出或产生具有新颖性(即独创性和新异性)和适切性(即有用的、适合特定需要的)工作成果的能力。近年来对于创造力的研究成为心理学研究的热点。研究表明,创造力是认知能力、人格、环境、文化等多因素作用的结果。但从认知心理学角度探讨创造力的还并不多,对于工作记忆与创造力关系也鲜有研究。本文从工作记忆的角度对创造力进行研究,分别探讨了工作记忆广度和中央执行功能对创造力的影响。实验得到与以往类似研究基本一致的结果。实验一将工作记忆广度两个维度言语工作记忆广度、视空间工作记忆广度作为变量,考察了不同工作记忆广度组被试(高、低组)的创造力情况。结果表明:工作记忆广度与创造力成绩相关显着,进一步分析表明视空间工作记忆广度与创造力的相关更为显着,相关的程度更高;方差分析结果表明,在创造力成绩上,高、低言语工作记忆广度组被试和高、低视空间工作记忆广度组被试均存在显着性差异。实验二在实验一的基础上进一步考察了中央执行功能的叁个子功能对创造力的影响,进而发现:中央执行功能与创造力成绩相关显着,其中抑制功能与创造力的相关程度最高,相关最显着,刷新功能次之,转换功能与创造力相关不显着;进一步分析表明:在创造力成绩上,高、低抑制功能组和高、低刷新功能组被试存在显着性差异,高、低转换功能组被试不存在显着性差异。总体上看,工作记忆广度和中央执行功能对创造力都有显着性影响,而且中央执行功能对创造力的解释量最大。在中央执行功能叁个子成分中,抑制功能对创造力的影响显着大于刷新功能和转换功能。通过实验一和实验二研究得出结论:工作记忆广度和中央执行功能对创造力有显着的影响,工作记忆广度中视空间工作记忆广度对创造力影响较大,言语工作记忆广度影响较小;中央执行系统的叁个子功能对创造力有不同程度的影响,抑制功能和刷新功能对创造力有显着性影响,转换功能对创造力影响不显着,其中,抑制功能对创造力影响最大。(本文来源于《河南大学》期刊2011-06-01）
史天喜[6]（2008）在《呼图壁县畜牧业实现质的飞跃》一文中研究指出纵深报道 本报讯 通讯员史天喜报道：随着畜牧业增长方式的转变，呼图壁县畜牧业出现了从量变到质变的飞跃。从畜牧部门统计的数字看，今年全县牲畜存栏数没有变，但畜牧业产值上升，农牧民靠畜牧业(本文来源于《昌吉日报》期刊2008-02-02）
韩立新,吴永明,王俊,张增强[7]（2007）在《数字记忆广度与数字工作记忆的功能磁共振比较研究》一文中研究指出目的比较数字记忆广度与数字工作记忆的脑区激活特点与差异。方法利用Siemens 1.5T MR机对12名右利手志愿者进行7位数数字记忆广度与2位数数字工作记忆实验,实验采用组块设计,2组任务均设相应对照任务,将记忆任务与对照任务比较,数据采用SPM99软件进行分析和脑功能区定位。结果进行2组任务时,志愿者额叶的Brodmann6区、9区和47区,顶叶的7区和40区,扣带回,海马结构,纹状体以及小脑均有激活。进行数字记忆广度测试时,双侧枕叶Brodmann18区、19区的激活尤其显着,无明显的半球优势,双侧颞叶Brodmann37区也有激活,而进行数字工作记忆时,则在额叶的激活最为显着,额叶和顶叶的激活都表现为左侧半球优势。结论脑区在进行不同要求的短时数字记忆任务时所参与的阶段和所起的作用不同,通过fMRI的研究对推断大脑进行数字信息的处理过程有一定的帮助。(本文来源于《实用放射学杂志》期刊2007年08期）
韩立新,吴永明,郑金龙,张增强,舒斯云[8]（2007）在《空间记忆广度的脑功能磁共振研究》一文中研究指出目的本实验拟通过功能磁共振研究参与正常人空间记忆广度任务的脑功能区和特点。方法10名右利手健康志愿者进行一项空间记忆广度任务作业的同时进行脑功能磁共振扫描,实验采用组块设计,实验任务与对照任务交替进行,数据采用SPM99软件进行数据分析和脑功能区定位。结果当统计阈值设定为P(0.0001时,被试者的双侧Brodmann区(Brodmann area,BA)6区(额中下回)、右BA9区(额中下回)、左额下回BA47区、双侧顶叶BA7区(楔前叶、顶上小叶)、双侧顶叶BA40区(缘上回),右枕叶BA18、19区、右海马回BA30区、左枕颞交界处BA37区、双侧顶叶中央后回BA3区、左顶叶中央后回BA2区、右中央前回BA4区及左中脑黑质、右小脑均有激活,以顶叶的激活最为显着,其次为额叶、枕叶,其中额叶的BA9区和枕叶的BA18、19区及海马回、小脑的激活有极其明显的右侧半球优势;当统计阈值设定为P(0.001时,脑激活区增加了右前扣带回BA25区,右侧额下回BA47区、左额叶BA9区,左侧枕叶BA17、18、19区及右屏状核,左丘脑侧后核。结论与空间记忆广度有关的主要脑区有BA9、6、7、40、19区和海马回、小脑。它们在进行短时空间记忆任务时所起的作用不同。通过fMRI的研究,揭示了大脑进行空间信息的处理过程。(本文来源于《中国神经精神疾病杂志》期刊2007年06期）
梁建桃,王满福,张凤霞,勾占宁[9]（2001）在《对我院大学生心肺功能、记忆广度的研究》一文中研究指出太原重型机械学院大学生心肺功能总体较差,经过2年的大学生生活及体育锻炼,心肺功能虽有所提高,但提高幅度较低,造成这方面的原因一方面可能是新生入学前由于学习负担较重,而造成身体素质较差所致;另一方面则是由于学生进入大学后,体育锻炼意识不够强,入学后课程安排不合理,加上学校体育场地、设施、器材不够完善,体育教学大纲中发展学生心肺功能的项目比较少和体育教师的指导作用没能充分发挥等因素共同作用的结果。(本文来源于《山西体育科技》期刊2001年04期）
洪建陶,蔡星,张建国[10]（1996）在《拓展广度 开掘深度——增强广播电视新闻信息服务和舆论引导功能的体会》一文中研究指出我们启东电台、电视台自1995年7月1日开始实施节目改革新方案以来,本着用正确的舆论引导人、教育人、鼓舞人,使广播电视更好地适应和服务于经济建设这一中心的指导思想,以全新的思维拓展节目的广度,开掘新闻的深度,充分发挥了(本文来源于《新闻通讯》期刊1996年01期）
功能广度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
20世纪50至70年代,工作记忆这个名词逐渐引起了心理学家的关注,并成为语言学和认知心理学研究的一项重要课题。从1974年Baddeley和Hitch在短时记忆的基础上提出了工作记忆模型,对工作记忆的研究至今大约有40多年的历史。随着先进的科学技术和有效的试验方法的不断发展,研究者对工作记忆的研究也取得了很大的成就。英语阅读作为英语学习中必不可少的组成部分,随着语言学、认知心理学和心理语言学的发展,研究者们开始把更多的注意力放在对影响阅读的因素的研究上。研究表明成年人的工作记忆广度大约为7±2个单位,这使得有限的记忆容量对于复杂的认知任务造成了很大的影响,因此,心理语言学的研究者们探讨了工作记忆广度与阅读理解的关系,研究发现同一年龄段的人在用母语加工信息时,工作记忆广度相似;他们在处理外语信息时却有可能出现差异。但是在两者之间关系的研究上还缺少一些实证的支持。在资源共享理论、任务转换假说和遗忘理论的支持下,本研究将两者联系在一起来论证英语工作记忆广度与英语阅读理解之间的关系。尝试回答以下叁个研究问题:(1)英语专业与非英语专业学习者的英语工作记忆广度是否存在差异?(2)英语工作记忆广度与学习者的英语阅读能力关系如何?(3)工作记忆的加工功能和存储功能,哪一个功能对英语阅读理解的影响更为显着?本研究采用实证研究的方法,以随机抽取的曲阜师范大学英语与非英语专业的研究生为样本进行研究;同时使用专业的英语记忆广度的测试与英语阅读测试来收集数据;最后采用统计软件对数据进行描述性统计分析、T-检验、单因素方差分析和相关分析。研究发现:英语阅读水平不同的受试者其英语工作记忆广度也不同,英语阅读水平高的受试者的英语工作记忆广度也高,而英语阅读水平较低的受试者的英语工作记忆广度相对较低;无论是英语专业还是非英语专业的受试者,他们的英语工作记忆广度与英语阅读理解能力都呈高度正相关,并且英语加工功能比存储功能对英语阅读的影响更为显着。本研究为提高英语阅读提供了一条有效途径:增强学习者的英语工作记忆广度。首先,尽可能多地对英语中的词汇、语法、句子实现自动加工,来减少工作记忆中对认知资源的消耗;其次,学习者应该适当增加阅读量,来增加对英语语言的熟悉度,节省加工任务中所用的时间;最后,多浏览内容丰富的材料,从中获取更多的信息,增加有效信息的加工与存储能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
功能广度论文参考文献
[1].朱宝琛.宣昌能：把防控金融风险放到更加重要的位置[N].证券日报.2017
[2].孔丹.研究生英语工作记忆的广度及功能与英语阅读理解的相关性研究[D].曲阜师范大学.2016
[3].李海林.凸显交际功能,扩宽高中英语课程广度[J].英语画刊(高级版).2015
[4].刘子烨,魏伟.打造政协联系社区“升级版”[N].联合时报.2014
[5].王译.工作记忆广度和中央执行功能对大学生创造力的影响[D].河南大学.2011
[6].史天喜.呼图壁县畜牧业实现质的飞跃[N].昌吉日报.2008
[7].韩立新,吴永明,王俊,张增强.数字记忆广度与数字工作记忆的功能磁共振比较研究[J].实用放射学杂志.2007
[8].韩立新,吴永明,郑金龙,张增强,舒斯云.空间记忆广度的脑功能磁共振研究[J].中国神经精神疾病杂志.2007
[9].梁建桃,王满福,张凤霞,勾占宁.对我院大学生心肺功能、记忆广度的研究[J].山西体育科技.2001
[10].洪建陶,蔡星,张建国.拓展广度开掘深度——增强广播电视新闻信息服务和舆论引导功能的体会[J].新闻通讯.1996