导读:本文包含了角色导向论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:自我导向学习,成人学习特征,教师导向学习,教师角色
角色导向论文文献综述
周洁[1]（2019）在《成人自我导向学习对教师角色的新期待》一文中研究指出随着"互联网+教育"信息化时代的到来,知识总量快速增长,自我导向学习将成为成人学习者有效的学习方式。在这一背景下,教师需要顺应时代发展以及学习方式的需要,转变传统思维,重新审视角色。本文以成人教育教师角色作为研究问题,深入剖析成人学习特征,并对传统的教师导向学习进行反思,最终提出自我导向学习视域下对成人教育教师角色的期待,明确成人教师角色定位,提升成人学习的质量和效率。(本文来源于《中国成人教育》期刊2019年18期）
唐玉,王育欣,唐晓雯[2]（2019）在《基于自我导向学习下开放教育教师角色的期待》一文中研究指出自我导向学习已经被教育学研究者们认为是最好的学习方式,尤其适合于开放教育学员的学习。开放教育面对的学员是成年人群体,其具有不受时空限制、随时随地学习的特性,学习的过程也更加适合自我导向学习理论的运用,这就进一步决定了开放教学的老师要迎合这一的需要,及时转变自身的角色,成为学员自我导向学习课程的主要研发者、学习环境的主要设计者、学习能力的主要促进者。(本文来源于《电大理工》期刊2019年03期）
,林洪相,黄凌,通讯员,王磊[3]（2019）在《这届才闭幕 下届已启动》一文中研究指出2019中国（福州）国际渔业博览会1日闭幕，各项经贸数据均创新高。大家可能没想到，截至昨日，下一届的展位已预订30%。与往届不同，今年的渔博会，市委、市政府决定尝试以市场为导向引领展会经济，首次把“办展大权”转交给企业，展什么、怎么展，全由市场说(本文来源于《福州日报》期刊2019-06-11）
陶然,王晓彤[4]（2019）在《人工智能时代的中式CG角色审美导向》一文中研究指出随着我国人工智能技术能力的不断提升以及云计算、大数据、互联网等相关产业的协同发展,我国人工智能产业发展正进入突破期。人工智能被认为是研发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统的一门技术学科,它不仅成为我国经济创新发展的新功能,被应用于商务、家居、教育、交通、医疗、金融、艺术等多个领域,成为助推我国各行各业转型升级的新引擎。在人工智能发展迅猛的时代里,无形中为动画领域CG角色设计助力、提供便捷的媒介,更好地发扬和传承中式审美意蕴与美学价值。(本文来源于《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年03期）
李丹,徐晓风[5]（2019）在《问题意识导向下的高校思想政治理论课教师角色研究》一文中研究指出高校思想政治理论课只有在问题意识导向下,促进教师在教学理念、教学思维、教学内容和教学方法等方面开启新的角色转变,才能提高学生的积极性与主动性,使思想政治理论课更好的走近学生、吸引学生、带动学生,在新时代继续发扬理论的魅力与吸引力。(本文来源于《中国高等教育》期刊2019年Z1期）
谢清伦,郗涛[6]（2018）在《谦逊型领导与员工主动担责:角色宽度自我效能与目标导向的作用》一文中研究指出本文基于角色宽度自我效能视角,揭示了谦逊型领导与员工主动担责之间的关系。通过对337份领导-成员配对数据进行分析表明:谦逊型领导正向影响员工主动担责;员工角色宽度自我效能对谦逊型领导的主动担责行为起中介作用;同时,员工目标导向调节谦逊型领导与主动担责之间的间接关系,相对于低绩效-接近导向,员工具有较高的绩效-接近导向时,谦逊型领导能激发员工更强的角色宽度自我效能,进而促进其主动担责行为;相对于高绩效-回避导向,员工具有较低的绩效-回避导向时,谦逊型领导能激发员工更强的角色宽度自我效能,进而促进其主动担责行为。(本文来源于《中国软科学》期刊2018年11期）
易朝辉,管琳[7]（2018）在《学者创业角色、创业导向与大学衍生企业创业绩效》一文中研究指出大学衍生企业作为科研成果商业化的主要途径,其成长性一直是国内外学术界研究的热点问题。本文基于角色认同视角探讨了学者创业角色、创业导向对大学衍生企业创业绩效的作用机理,并以203家中国大学衍生企业为研究样本,利用结构方程模型进行了实证检验。研究结果表明:(1)学者创业角色促进了衍生企业创业绩效的提升;(2)学者创业角色对创业导向产生了积极作用;(3)创业导向增强了学者创业角色对衍生企业创业绩效的促进作用。(本文来源于《科研管理》期刊2018年11期）
吴小梅,崔红霞[8]（2018）在《“产出导向法”教学模式中大学英语教师角色探析》一文中研究指出"产出导向法"提倡"学用一体"的教学理念和"驱动——促成——评价"的教学流程,带动了大学英语课堂教学模式的革新,给教师角色提出了新要求,本研究基于实例分析总结出大学英语教师的叁种角色,包括驱动环节的总设计师角色、促成环节的组织者角色以及师生互评环节的引领者和评论家角色,旨在提高教学实效。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2018年10期）
何少萍[9]（2018）在《基于产出导向法的理工科高校大学英语教师角色转变研究》一文中研究指出本文遵循产出导向法"POA"理论,在课堂教学实践的基础上,探讨工程教育认证背景下理工科高校大学英语老师的角色定位。POA指导下的大学英语教学流程大致分成"驱动-促成-评价"叁个阶段。笔者经实践发现,理工科高校大学英语教师在"驱动"环节中充当设计者,在"促成"环节中充当组织者和引领者,以及在"评价"环节中充当中介者,能够有效地促进大学英语课堂效果,提高理工科学生学习产出质量。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》期刊2018年09期）
赵艳[10]（2018）在《“产出导向法”视阈下外语教师角色转换思考》一文中研究指出概述了文秋芳教授根据中国高等教育外语教学实际情况提出的原创本土化外语教学理论——"产出导向法"(production-oriented-approach)的主要内容,并在此基础上丰富细化了教学各环节教师和学生的任务,设计提出基于"产出导向法"的大学英语教学模型。为顺利完成教学实践、实现教学目标,教师需从教学理念、教学辅助技能、教学过程和教学评价四个维度转换角色,从而提高教学质量,满足学生个体、社会和国家对大学英语教学的要求。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年19期）
角色导向论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
自我导向学习已经被教育学研究者们认为是最好的学习方式,尤其适合于开放教育学员的学习。开放教育面对的学员是成年人群体,其具有不受时空限制、随时随地学习的特性,学习的过程也更加适合自我导向学习理论的运用,这就进一步决定了开放教学的老师要迎合这一的需要,及时转变自身的角色,成为学员自我导向学习课程的主要研发者、学习环境的主要设计者、学习能力的主要促进者。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
角色导向论文参考文献
[1].周洁.成人自我导向学习对教师角色的新期待[J].中国成人教育.2019
[2].唐玉,王育欣,唐晓雯.基于自我导向学习下开放教育教师角色的期待[J].电大理工.2019
[3].,林洪相,黄凌,通讯员,王磊.这届才闭幕下届已启动[N].福州日报.2019
[4].陶然,王晓彤.人工智能时代的中式CG角色审美导向[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版).2019
[5].李丹,徐晓风.问题意识导向下的高校思想政治理论课教师角色研究[J].中国高等教育.2019
[6].谢清伦,郗涛.谦逊型领导与员工主动担责:角色宽度自我效能与目标导向的作用[J].中国软科学.2018
[7].易朝辉,管琳.学者创业角色、创业导向与大学衍生企业创业绩效[J].科研管理.2018
[8].吴小梅,崔红霞.“产出导向法”教学模式中大学英语教师角色探析[J].兰州教育学院学报.2018
[9].何少萍.基于产出导向法的理工科高校大学英语教师角色转变研究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊).2018
[10].赵艳.“产出导向法”视阈下外语教师角色转换思考[J].现代职业教育.2018