塔吉古丽•吐合提
（新疆库车县阿克吾斯塘乡中学，新疆库车842000）
摘要：针对大部分学生对语文学习不感兴趣、认为语文太枯燥，甚至对学语文感到痛苦的问题，作者结合多年的教学经验，提出了采取可行的教学策略激发语文学习兴趣的措施，变痛苦为快乐，值得借鉴。
关键词：语文；兴趣；培养
中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编码：1671-6035（2013）06-0000-01
要学一门语言并掌握它，必须找到一条最佳的途径，学习语文也如此，学习汉语更是如此。如果方法得当，学生在语文学习上便可以事半功倍。那么如何才能取得这样好的效果呢？培养学生学习语文的兴趣是学好语文的前提。“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，兴趣是直接产生学习动机的原动力，教师若能在语文教学中将枯燥变趣味，化苦为乐，不仅讲授语文的知识，还研究情感的交流，把学生学习语文的厌恶、惧怕心理转化为兴趣和爱好，教师这样教学，不仅营造了语文课堂愉悦的氛围，而且在师生间也能产生强烈的情感体验，更能激发学生对学习语文的热爱。下面谈谈我从事十几年语文教学的几点看法，与大家共勉。
一、教师应更新教学观念，设计新颖活泼的教学活动
随着新课改的要求，传统的语文教学模式已不再适应，教师应从唯一的指令者转变成引导者，让学生发挥自主学习的能力。为了这一目标的实现，教师要充分的理解新课改的理念，利用现代化的教育技术，整合教学资源，制定教育目标、教学课件，通过新颖活波的教学活动改进语文课堂。这样学生的兴趣就会提上来，他们的积极性就会提高。
二、新课的导入形式也非常重要
俗话说得好：“良好的开端是成功的一半。”新课的导入要讲究艺术，课前可根据教学内容，或有教师先用一首歌，一则谚语，一片故事，音乐，猜谜语，一个幽默笑话等，从而活跃气氛，激发学生的学习兴趣，完成教学前的预热活动。总之，导入新课的形式要新颖多样，要尽量做到激发学生的学习兴趣。
三、让学生制作教具诱发兴趣
课堂上，教师单靠作者的描写去分析文章未免有些单调，枯燥，学生也会失去兴趣。课前让学生积极参与：如让学生按课文的描述先画一幅插图，或者制作一个小玩具，诱发学生看课文的兴趣。学生为了画好插图或者制作好一个玩具，他们就会认真而仔细地阅读课文，研究课文，所以画画的过程和制作的过程，就是学习的过程。说明类的文章，因为它本身的特点，尝试了这种方法，收到了很好的效果。
四、利用教具，引起学生学习的兴趣
听觉是获取美感的途径之一，也是激发学生学习兴趣之道，特别是课文的朗读。利用课文的朗读磁带——播音员声情并茂的朗读会深深地打动学生，引起他们极大的兴趣。还可以利用磁带纠正学生的读音、语调的规范也有帮助。如教《春》，在课堂上放配乐朗读磁带，朗读员的朗读把学生们吸引住了，听着听着，同学们不由自主地跟着朗读起来，听了一遍又一遍，在朗读的过程中已走进了万紫千红的春天，感受到了春回大地，生机勃勃的无穷的魅力。还可以利用多媒体，制作精美的课件，在视觉、听觉上感受课文丰富的内涵，从而产生无穷学习兴趣，达到事半功倍的效果，何乐而不为呢？
五、利用表演形式，让学生自发学习兴趣
学生爱听音乐，爱看戏，爱模仿，更爱表演。许多学生还是追星一族。利用学生这一天性，在教学过程中，也让学生当一回演员，做一回明星。如教《皇帝的新装》时，课前让学生找自己喜欢的人物，根据课文的描写，发挥自己的想象，改编本剧的结果。课外对学生略加辅导。例如：教学生要把握好人物的语言，就要从人物语言的声音，腔调去把握性格特征，如皇帝的语言应该是自负，骄横盛气凌人的，骗子则是甜言蜜语，油腔滑调的；老大臣故作镇定，声音苍老，嘶哑；小孩子则是无所顾忌，天真纯洁，声音是清脆响亮地等等。经过认真的准备，课堂上，同学们表演得惟妙惟肖，在欢快的笑声中，嘲弄了皇帝的愚蠢荒唐；贵族阶层的阿谀奉承虚伪的本质、恶浊的社会风气。懂得了纯洁，真诚的可贵。课后，学生跟我说：“这节课真是太有趣了，太有意义了。希望以后多上这样的课。”
六、尊重学生，肯定学生，提高学生学习语文的兴趣
中学生随着生理心理发育的日趋成熟，对问题对事物，他们都有自己独到的理解和看法，勇于挑战传统，展现自我。面对这样的学生，老师要理解他们，肯定他们，才不会打击他们学习的积极性，反而提高他们的学习兴趣，因此我们不能总是以老师自居，在课堂上滔滔不绝，指手画脚把学生当作鸭子去填，而是应该去理解学生。特别是性格开朗表现欲强的学生，他们对问题对事物的理解和看法，一般打破传统而比较有个性、时尚，对他们独特的看法应给予肯定和激励。
总之兴趣是最好的老师，一个人只有对所学的科目产生了浓厚的兴趣，才能做到变被动为主动，变无心为有心。学生有了学语文的积极性，提高语文教学质量就有了良好的基础。兴趣，是不竭之泉，它会源源不断地催开学生心灵的花朵，激活学生学习的翅膀，让学生主动地，快乐地走进语文的天地自由的翱翔。