本文主要研究内容
作者吴章文（2019）在《高职数学中融入数学建模思想的意义与实施途径》一文中研究指出：数学教学的目的在于训练学生的逻辑思维能力,丰富学生分析问题解决问题的能力,开阔学生的视野。将数学建模思想融入教学中有利于培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力,有利于提高教学质量。阐明了数学建模思想渗入高等数学教学的意义,指出了开展数学建模教学及赛事活动的实施途径。
Abstract
shu xue jiao xue de mu de zai yu xun lian xue sheng de luo ji sai wei neng li ,feng fu xue sheng fen xi wen ti jie jue wen ti de neng li ,kai kuo xue sheng de shi ye 。jiang shu xue jian mo sai xiang rong ru jiao xue zhong you li yu pei yang xue sheng de luo ji sai wei neng li he chuang zao xing sai wei neng li ,you li yu di gao jiao xue zhi liang 。chan ming le shu xue jian mo sai xiang shen ru gao deng shu xue jiao xue de yi yi ,zhi chu le kai zhan shu xue jian mo jiao xue ji sai shi huo dong de shi shi tu jing 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自长江工程职业技术学院学报的吴章文，发表于刊物长江工程职业技术学院学报2019年03期论文，是一篇关于高等数学教学论文,数学建模论文,意义论文,途径论文,长江工程职业技术学院学报2019年03期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自长江工程职业技术学院学报2019年03期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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