导读:本文包含了内隐嫉妒论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:初中孤儿学生,外显自尊,内隐自尊,嫉妒
内隐嫉妒论文文献综述
张朔[1]（2018）在《初中孤儿学生外显、内隐自尊与嫉妒关系的实验研究》一文中研究指出采用实验法和问卷法,测试孤儿学校初一和初二年级学生50人,分析孤儿学生外显自尊与嫉妒水平现状、内隐自尊效应、外显和内隐自尊与嫉妒的关系。研究发现:(1)孤儿学生外显自尊较高;学业嫉妒在嫉妒的叁个维度上表现最为强烈。(2)孤儿学生存在内隐自尊效应。(3)学业嫉妒与人际嫉妒、人际嫉妒与外表嫉妒存在显着正相关,外显自尊与外表嫉妒存在显着负相关。(本文来源于《教育现代化》期刊2018年37期）
夏冰丽[2]（2009）在《内隐嫉妒与内隐自尊的关系》一文中研究指出嫉妒是人们在社会比较中,发现别人拥有自己渴望的东西而产生的包含自卑、敌意、怨恨的痛苦的混合情感体验。嫉妒与人格的关系一直是嫉妒研究中的主要方面。而在嫉妒与人格因素的关系研究中,自尊始终是被普遍关注的主要人格变量。本研究采用IAT实验程序考察了嫉妒的内隐性特征,分析了内隐嫉妒的性别差异,并在此基础上进一步探讨了内(本文来源于《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》期刊2009-11-05）
夏冰丽[3]（2009）在《内隐嫉妒与内隐自尊的关系》一文中研究指出嫉妒是人们在社会比较中,发现别人拥有自己渴望的东西而产生的包含自卑、敌意、怨恨的痛苦的混合情感体验。嫉妒与人格的关系一直是嫉妒研究中的主要方面。而在嫉妒与人格因素的关系研究中,自尊始终是被普遍关注的主要人格变量。本研究采用IAT实验程序考察了嫉妒的内隐性特征,分析了内隐嫉妒的性别差异,并在此基础上进一步探讨了内隐嫉妒和内隐自尊的关系。本研究结果表明,内隐嫉妒的IAT效应显着,而内隐嫉妒效应的性别差异不显着。本研究首次对内隐嫉妒和内隐自尊的关系进行了探讨,结果表明,男性被试的内隐嫉妒与内隐自尊相关不显着,女性被试的内隐嫉妒与内隐自尊存在显着的正相关。总之,本研究采用IAT实验程序验证了嫉妒的内隐特征,首次探讨了内隐嫉妒和内隐自尊的关系。本研究的结果丰富了我们关于内隐嫉妒及嫉妒与自尊关系的研究。未来的研究应更多的从内隐的角度对嫉妒进行探讨,以有效地揭示嫉妒的本质,并进一步拓展嫉妒的相关研究。(本文来源于《河南大学》期刊2009-05-01）
赵娟娟,司继伟[4]（2009）在《大学生内隐、外显自尊与嫉妒行为的关系》一文中研究指出目的:探讨大学生的内隐自尊、外显自尊与其嫉妒行为的关系。方法:随机整群抽取223名大学生进行青少年自我价值感量表、内隐联想测验、Bringle自我报告嫉妒量表的测试。结果:①女生嫉妒水平显着高于男生(t=-4.09,P<0.01);②在内隐自尊与外显自尊的总体水平上,不存在显着的性别差异(t=1.89,P>0.05;t=1.24,P>0.05);但在外显自尊的一般水平上,女生社会取向的自尊显着高于男生(t=2.90,P<0.01);③不同内隐/外显自尊组合的大学生嫉妒水平存在显着的差异(F=26.75,P<0.01);④外显的总体自尊对大学生的嫉妒行为有显着的负向预测作用(R2=0.25,P<0.001)。结论:提高大学生外显自尊可减弱嫉妒的消极心理影响,有助于培养他们的健康人格。(本文来源于《中国临床心理学杂志》期刊2009年02期）
史占彪,张建新[5]（2007）在《恋情嫉妒倾向与外显自尊和内隐自尊之间的关系》一文中研究指出目的：探讨恋情嫉妒倾向和外显自尊及内隐自尊(包括泛化内隐自尊和特定内隐自尊)之间的关系。方法：选取有过一月以上恋爱经历的大学生被试,通过恋情嫉妒倾向量表选取高嫉妒倾向(73人)、低嫉妒倾向(86人)两组被试共159名。以 Rosenberg 的自尊量表测量外显自尊,以 IAT(内隐联想测验)方法,通过 E-Prime 程序实现,分别测量被试的泛化内隐自尊(相对于一般他人的自我偏好效应)(本文来源于《第十一届全国心理学学术会议论文摘要集》期刊2007-11-01）
内隐嫉妒论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
嫉妒是人们在社会比较中,发现别人拥有自己渴望的东西而产生的包含自卑、敌意、怨恨的痛苦的混合情感体验。嫉妒与人格的关系一直是嫉妒研究中的主要方面。而在嫉妒与人格因素的关系研究中,自尊始终是被普遍关注的主要人格变量。本研究采用IAT实验程序考察了嫉妒的内隐性特征,分析了内隐嫉妒的性别差异,并在此基础上进一步探讨了内
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
内隐嫉妒论文参考文献
[1].张朔.初中孤儿学生外显、内隐自尊与嫉妒关系的实验研究[J].教育现代化.2018
[2].夏冰丽.内隐嫉妒与内隐自尊的关系[C].第十二届全国心理学学术大会论文摘要集.2009
[3].夏冰丽.内隐嫉妒与内隐自尊的关系[D].河南大学.2009
[4].赵娟娟,司继伟.大学生内隐、外显自尊与嫉妒行为的关系[J].中国临床心理学杂志.2009
[5].史占彪,张建新.恋情嫉妒倾向与外显自尊和内隐自尊之间的关系[C].第十一届全国心理学学术会议论文摘要集.2007