导读:本文包含了情感特色论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:民族声乐,情感特色,传播价值
情感特色论文文献综述
段小丽[1]（2019）在《民族声乐演唱艺术的情感特色及社会传播价值》一文中研究指出声乐艺术最重要的表达就是情感的交流和表达。一般情感特色是以叁种表达层次为依据,首先第一是初级,接下来是二级,最后是叁级,叁者相辅相成,为民族声乐演唱艺术奠定了基础。要掌握民族声乐演唱艺术的情感特色,更要不断加强它的社会传播价值。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年23期）
陈君锋,唐玲[2]（2019）在《习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生教育管理的情感构建研究》一文中研究指出大学生习近平新时代中国特色社会主义思想情感构建可以有效规避强力灌输宣教的弱点,亦可润无声地得到大学生的情感认同。可通过系统梳理习近平新时代中国特色社会主义思想形成进程中的人民情怀与情感资源,触动大学生的情感灵魂深处;将习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生教育管理的各个方面,转化为大学生的情感认同和行为习惯;用习近平新时代中国特色社会主义思想引领社会经济发展,提升大学生习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同与情感共鸣;提升习近平新时代中国特色社会主义思想话语体系的"述情性"与"共情力",助力大学生情感输出与习近平新时代中国特色社会主义思想音色和鸣来完成。(本文来源于《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年05期）
王西亚[3]（2019）在《习近平新时代中国特色社会主义思想的情感之维》一文中研究指出习近平新时代中国特色社会主义思想的情感维度,内在于理论之中,外显于对现实问题的回答,突出地体现在带领人民创造美好生活的人民情感、实现民族伟大复兴中国梦的民族情感及为人类作贡献的世界情感之中。它的价值在于破除人们接受这种思想的情感障碍,有益于增进认同,积极践行习近平新时代中国特色社会主义思想。深化习近平新时代中国特色社会主义思想的情感维度,需要以满足人民群众对美好4生活需要为使命感,增强情感的热度;以榜样示范的激励作用为助推器,厚植情感的"可触摸度";以思想的批判性为武器,巩固情感的真实度。(本文来源于《沧州师范学院学报》期刊2019年03期）
刘臻,王洁令,王凡存[4]（2019）在《“美丽庭院+”让生活提气质》一文中研究指出院里门前干净美观，客厅卧室整洁有序，一排暖瓶整齐摆放在厨房，8月19日一早，庆云县尚堂镇颊河徐村王春英开始打扫庭院，拿着喷壶给一盆翠绿的吊兰浇水。“我们家被评为‘美丽庭院’示范户，门口挂了光荣牌，好多邻居都来参观，没想到平时养成干净整洁的习惯，还能给村民(本文来源于《德州日报》期刊2019-08-21）
姜子善[5]（2019）在《浅析《你在哪里啊，红莲》的音乐特色及情感处理》一文中研究指出《运河谣》——国家大剧院首部原创民族歌剧,由黄维若、董妮、印青共同创作,讲述了奏生、红莲、盲女关砚砚之间的悲惨故事,本文以《你在哪里啊,红莲》为研究对象从以下几个方面出发,创作内涵、《运河谣》的创作背景、故事情节,而后对选段中"秦啸生"的人物形象,歌曲的曲式结构、演唱特点进行分析。(本文来源于《北方音乐》期刊2019年15期）
唐忆南[6]（2019）在《民族声乐演唱艺术的情感特色与传播价值分析》一文中研究指出对于声乐演唱来讲,情感的渗透和流露能够使声乐作品焕发出旺盛的生命力,升华作品境界,进而实现更加理想的演唱效果,所以,在促进我国民族声乐演唱艺术发展过程中,必须注重情感的表达和体现,以引起观众的情感共鸣,达到"以声传情""以情动人"的演唱效果。文章从民族性、创造性、真实性叁方面,对民族声乐演唱艺术的情感特色进行分析,并指出其所具有的认知、审美及教育等传播价值,针对民族声乐演唱艺术的传播提出几条合理化建议,以提供指导和借鉴。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年13期）
高颖[7]（2019）在《让学生在特色活动中生发爱国情感》一文中研究指出德育实践中,要让学生以"身"体之,以"心"验之,在亲身参与中,不断激发内心的情感,主动提高自己的思想认识。学校以改革开放四十周年为契机,设计并开展了以"四十年连着你和我"为主题的"参与式"系列德育活动,对学生进行爱国主义教育。本次活动共分为四个阶段,逐步深入。第一阶段:调查研究,收集资料。学校利用"红领巾广播"时间在全校开展了"微校会"——"四十年连着你和我"活动的启动仪式,吸引学生们去了解那段历史。学校设计了活动参与表,学生们纷纷行动起来。在这一个月中,(本文来源于《北京教育(普教版)》期刊2019年07期）
[8]（2019）在《情感打基础,特色来辅助——教你写好“二十年后回家乡”》一文中研究指出"二十年后回家乡"这个作文题目,大家再熟悉不过了。就算没看过你写的"二十年后回家乡",小编也能把你的构思和内容猜个八九不离十——老同学齐聚校园,每个人都功成名就,有的成了明星,有的成了大企业家,有的成了着名科学家……在一片欢声笑语中,当年的班主任老师闪亮登场。最后,全文在一片其乐融融中结束。(本文来源于《课堂内外创新作文(小学版)》期刊2019年06期）
项菲[9]（2019）在《结构设计与情感表达:音乐剧《西贡小姐》创作特色分析》一文中研究指出音乐剧《西贡小姐》,其多元复合艺术的综合运用,艺术形式与方法的创新,为世界音乐剧的发展提供了新的蓝本。分析该剧的戏剧结构、音乐结构特色,及其情感表达的艺术手法,这对于理解该剧的思想内涵、了解音乐剧的艺术特征具有一定价值。(本文来源于《戏剧文学》期刊2019年05期）
钟金宇,安虹钢[10]（2019）在《基于“情感化设计”理念的品牌视觉形象设计探究——以从化特色小镇为例》一文中研究指出文章以唐纳德·A·诺曼的情感设计理论为基础,从本能、行为、反思叁个水平层次出发,分析了品牌视觉形象与情感化设计之间的关系,并结合相关从化特色小镇标志设计案例,深入探讨了情感化设计体验在品牌视觉形象设计中的作用及具体表现,为今后的设计活动提供了新的思路。(本文来源于《今传媒》期刊2019年04期）
情感特色论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
大学生习近平新时代中国特色社会主义思想情感构建可以有效规避强力灌输宣教的弱点,亦可润无声地得到大学生的情感认同。可通过系统梳理习近平新时代中国特色社会主义思想形成进程中的人民情怀与情感资源,触动大学生的情感灵魂深处;将习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生教育管理的各个方面,转化为大学生的情感认同和行为习惯;用习近平新时代中国特色社会主义思想引领社会经济发展,提升大学生习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同与情感共鸣;提升习近平新时代中国特色社会主义思想话语体系的"述情性"与"共情力",助力大学生情感输出与习近平新时代中国特色社会主义思想音色和鸣来完成。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
情感特色论文参考文献
[1].段小丽.民族声乐演唱艺术的情感特色及社会传播价值[J].明日风尚.2019
[2].陈君锋,唐玲.习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生教育管理的情感构建研究[J].西南科技大学学报(哲学社会科学版).2019
[3].王西亚.习近平新时代中国特色社会主义思想的情感之维[J].沧州师范学院学报.2019
[4].刘臻,王洁令,王凡存.“美丽庭院+”让生活提气质[N].德州日报.2019
[5].姜子善.浅析《你在哪里啊，红莲》的音乐特色及情感处理[J].北方音乐.2019
[6].唐忆南.民族声乐演唱艺术的情感特色与传播价值分析[J].传媒论坛.2019
[7].高颖.让学生在特色活动中生发爱国情感[J].北京教育(普教版).2019
[8]..情感打基础,特色来辅助——教你写好“二十年后回家乡”[J].课堂内外创新作文(小学版).2019
[9].项菲.结构设计与情感表达:音乐剧《西贡小姐》创作特色分析[J].戏剧文学.2019
[10].钟金宇,安虹钢.基于“情感化设计”理念的品牌视觉形象设计探究——以从化特色小镇为例[J].今传媒.2019