导读:本文包含了高等教育学费论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高等教育,教育公平,学费定价,影响因素
高等教育学费论文文献综述
吴洁演,段姝,李小霞[1]（2019）在《基于公平视角的高等教育学费定价因素研究》一文中研究指出高等教育作为准公共产品,在政府财政资金无法支付所有开支的情况下,教育资源的需求方需要缴纳一定金额的学费,承担部分受教育成本。但学费的增长,势必影响教育公平的实现。因此,本文基于公平的视角,从理论和实证两个方面进行高等教育学费定价影响因素的研究,实证结果表明学费定价与人均GDP、居民可支配收入不存在显着的关系,可能与教育成本、财政拨款等因素的关系更明显。(本文来源于《行政事业资产与财务》期刊2019年07期）
张亚茹[2]（2019）在《学费到底该不该涨——基于成本分担理论对我国高等教育学费问题进行研究》一文中研究指出对于高等教育学费到底是应该涨还是不涨的争议,基于成本分担理论,通过文献法、比较法,对我国居民的承担能力、国家教育经费的投入以及社会捐赠等方面进行分析,发现我国存在居民支付能力不够、国家经费投入不足,以及社会捐赠太少等问题,由此提出我国的学费在目前的情况下,不应该上涨,并就目前高等教育学费存在的问题提出相应的对策。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2019年01期）
张晓红,唐万宏[3]（2018）在《中外合作高等教育学费定价策略的实证研究》一文中研究指出高等教育阶段的中外合作办学作为一种新型办学模式是中国教育事业的组成部分,但收费政策及具体执行情况仍然存在一些问题与不足。本研究在对生均培养成本、招生供求关系及学生家庭收入等中外合作高等教育学费定价影响因素实证分析的基础上,遵循成本补偿与市场导向原则,提出高等教育中外合作办学收费政策的总体建议及实施路径,完善高等教育收费政策体系,促进高等教育中外合作办学健康、稳定、可持续发展。(本文来源于《高等理科教育》期刊2018年06期）
陈钗,肖同,王卓[4]（2017）在《高等教育学费标准定价模型与分析》一文中研究指出影响高等教育学费标准的因素诸多,因素之间又相互关联,本文基于这种因素比较多的问题,建立学费评价标准模型,以华北理工大学招生收费标准为例,对各因素进行打分,得到评价学费标准的结果为3.535 8.小于学费适当值5,即当前学费标准较低,可适当提高学费标准.利用多元线性回归模型来对我国目前收费标准进一步定量分析,利用最小二乘法来求得二元线性回归方程,进而求得2010—2014年我国高校的平均收费.得出目前我国农村和城镇的发展水平有着较大的差距,所以应对来自农村和城镇的学生采用不同的收费标准.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2017年19期）
崔雨,孙海涛[5]（2017）在《我国高等教育学费定价问题研究》一文中研究指出我国开始实行高等学校学费制度是上个世纪80年代末期,到现在已经运行了二十几年。促进了我国高等教育的快速发展,其积极意义与贡献是不容置疑的。然而,随着高校收费的不断上涨,高等教育收取学费的现象备受社会关注,学费的增加,使许多困难家庭的孩子没有机会上学。研究高等教育学费的定价及其出现的问题,实现合理收费,显得尤为重要。本文分析了我国高等教育学费定价中存在的问题,并提出相应的解决对策。(本文来源于《考试周刊》期刊2017年67期）
胡波浪[6]（2017）在《中英美叁国高等教育学费变化趋势》一文中研究指出美国作为世界上最发达的国家之一,同时也是公认的高等教育强国,其高等教育毛入学率早在1995年便超过了50%,步入高等教育普及化阶段,到2009年,这一数据已经达到89%,远远超过英国的59%和法国的55%。但是在高等教育迅速发展的同时,美国高校的学费问题也不断凸显出来。美国的部分私立高校,如哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工大学等知名高校的学费均已超过每年4万美元(约27.5万元人民币)。尤其是经历了2008年的金(本文来源于《上海教育》期刊2017年08期）
赵聪,杨哲铭,刘君蒙,王玲[7]（2017）在《高等教育学费标准探讨》一文中研究指出高等教育学费问题近来在媒体上引起了热烈的讨论,该文搜集了国家生均拨款、培养费用、家庭收入等近十年的数据,在不考虑学校自筹、社会捐赠的前提下,计算出了近十年我国高等教育学费情况并对所求得的学费进行拟合,得到了学费与时间呈线性相关的拟合曲线。为了验证收费标准的合理性,计算出平均每户家庭对收费标准的承受能力,得到的结论为4 500元的收费标准合理。(本文来源于《科技资讯》期刊2017年07期）
张玉娴[8]（2017）在《高等教育机构的学生支付多少学费?他们又得到了何种公共支持?》一文中研究指出在公共部门和私人部门分担高等教育经费支出的比例上,在它们向学生提供财政支持的方式上,经合组织国家间存在很大差异。在高学费国家,私人机构在资助高等教育机构上往往比家庭有更大的贡献。相较而言,在更偏向于累进税制的国家,学生往往不用付学费或者付得很少,并能够在高等教育方面获得高额的公共(本文来源于《华东师范大学学报(教育科学版)》期刊2017年01期）
伍海泉,段庆茹[9]（2016）在《学费视域下高等教育成本增长的系统动力学分析》一文中研究指出成本推动下的大学学费增长几乎成为一个世界性趋势与难题。本文在综合分析国内外高等教育成本增长研究结论的基础上,运用系统动力学的理论和方法,找出影响高等教育成本增长的主要因素,挖掘因素间的复杂关系,特别是成本与学费增长之间的关系,建立生均成本增长的因果关系图,发现生均成本与学费增长的交互性、复杂性、系统性、非线性规律,从而揭示教育成本的形成特点和成本内部系统结构,发现高等教育成本增长的特点、规律与内生机理。(本文来源于《教育与经济》期刊2016年05期）
童小玲,武玉坤[10]（2016）在《高等教育学费固化的不良效应及其对策研究——以广东某大学为例》一文中研究指出2000年以来,我国高等教育学费一直未进行大规模调整,与社会经济发展严重脱节,在加重高校办学负担的同时,也对社会公平与阶层流动性产生了不良效应。以广东某高校2000—2014年的实证数据为基础,呈现高等教育学费与办学成本和办学收入的相互关系,分析得出长期固化的学费越来越难以弥补办学成本的需求。这种现实不仅淡化了高等教育的成本意识,对高校教学质量产生不良影响,而且进一步加深了社会不公平程度。文章认为,建立与社会经济水平相适应的动态学费调整机制,平衡国家财政和高校自主对高等教育的支出,并进一步完善成本监审统计口径,提高办学水平与质量以及加大对贫困学生的补助力度是推动高等教育健康发展的有效途径。(本文来源于《会计之友》期刊2016年16期）
高等教育学费论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对于高等教育学费到底是应该涨还是不涨的争议,基于成本分担理论,通过文献法、比较法,对我国居民的承担能力、国家教育经费的投入以及社会捐赠等方面进行分析,发现我国存在居民支付能力不够、国家经费投入不足,以及社会捐赠太少等问题,由此提出我国的学费在目前的情况下,不应该上涨,并就目前高等教育学费存在的问题提出相应的对策。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高等教育学费论文参考文献
[1].吴洁演,段姝,李小霞.基于公平视角的高等教育学费定价因素研究[J].行政事业资产与财务.2019
[2].张亚茹.学费到底该不该涨——基于成本分担理论对我国高等教育学费问题进行研究[J].经济研究导刊.2019
[3].张晓红,唐万宏.中外合作高等教育学费定价策略的实证研究[J].高等理科教育.2018
[4].陈钗,肖同,王卓.高等教育学费标准定价模型与分析[J].数学学习与研究.2017
[5].崔雨,孙海涛.我国高等教育学费定价问题研究[J].考试周刊.2017
[6].胡波浪.中英美叁国高等教育学费变化趋势[J].上海教育.2017
[7].赵聪,杨哲铭,刘君蒙,王玲.高等教育学费标准探讨[J].科技资讯.2017
[8].张玉娴.高等教育机构的学生支付多少学费?他们又得到了何种公共支持?[J].华东师范大学学报(教育科学版).2017
[9].伍海泉,段庆茹.学费视域下高等教育成本增长的系统动力学分析[J].教育与经济.2016
[10].童小玲,武玉坤.高等教育学费固化的不良效应及其对策研究——以广东某大学为例[J].会计之友.2016