导读:本文包含了误解反讽论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:语言游戏,语法,反讽,维特根斯坦
误解反讽论文文献综述
李大强[1]（2014）在《错位、反讽与哲学病——语言游戏的误解与误用》一文中研究指出维特根斯坦在其早期和晚期思想中均否认哲学理论的可能性,哲学问题的产生根源于对语言的误解。从《哲学研究》的角度看,语法笑话和哲学问题有相同的根源,即语言游戏的错位。哲学应当表现为一种活动,而非一种理论。这种活动即反讽。通过分析维特根斯坦的《论确实性》和苏格拉底的《游叙弗伦篇》,可以显示这种哲学的反讽风格。(本文来源于《晋阳学刊》期刊2014年04期）
孙艺桐[2]（2012）在《奥斯丁小说中反讽误解的语用解读分析》一文中研究指出反讽误解这一写作手法被广大的文学作家所应用,反讽误解是误解现象中的一种特殊表现形式,意思就是说对他人的反讽式的话语的误解,在奥斯汀的小说中,很多地方都涉及到了反讽误解的应用,理解这一写作手法对于理解整部作品具有十分重要的作用,本文针对奥斯汀小说中的反讽误用展开讨论,从语用学角度深入分析了这一写作手法的作用。(本文来源于《中国科教创新导刊》期刊2012年35期）
金陈铭[3]（2011）在《奥斯丁小说中反讽误解的语用解读》一文中研究指出在简·奥斯丁的系列小说中多次出现文中人物对反讽话语的误解,作为误解现象的一种,对他人反讽话语产生误解并不仅仅是反讽语言层面导致的一种结果,它主要是受听话人的认知环境所影响。奥斯丁小说中误解反讽产生的原因,及其在对话交流中所导致的后果,可以让人更好地了解小说中的人物,以及奥斯丁通过言语交际中的这一现象所揭示的社会现象。(本文来源于《湖南科技学院学报》期刊2011年10期）
金陈铭[4]（2008）在《奥斯丁小说中反讽误解的语用解读》一文中研究指出本文主要运用关联理论和顺应理论从语用学的角度对误解反讽这一现象进行分析。作为误解现象的一种,对他人反讽产生误解总是被研究者所忽略,仅把它看作是反讽语言层面误解导致的后果,但这并不总是理所当然的。为了探究会话过程中产生的这一现象,本文以简·奥斯丁的小说为语料进行分析,寻求误解反讽产生的原因及其在对话中所导致的后果,同时也更好地理解、欣赏奥斯丁的作品。本文的论述主要分为两大部分。第一部分为论文的前两章,主要提供一个属于自己的对误解反讽进行描述和解释的框架。第一章从误解的定义入手,首先回顾了以往对误解及反讽这两种语言现象的研究成果。由于前人对反讽误解这一现象较少关注,这为本文的研究提供了可能。第二章阐释了全文的理论基础,包括合作原则、关联理论及顺应理论,并在此基础上搭建了研究的理论框架。误解反讽应该是多因素产生的结果,这包括说话者选择反讽的意图,听话者对话语中最大关联的错误判断,以及听话者根据自身的情感因素和社交地位等所做的顺应性选择。文章的第二部分包括论文的后两章,对奥斯丁小说中误解反讽的例子进行具体分析。第叁章描述了本文的研究方法和语料收集。选择奥斯丁小说中的对话作为语料,是因为她的小说久负盛名,最为人称道的当然是她对反讽这一手法的熟练驾驭,及小说中人物语言的高度真实性。根据误解的定义和Thomas的分类,她的小说中自然不乏误解反讽的例子。第四章对所收集的语料进行定性分析。反讽作为一种语言策略,说话者是因何目的选择它,从而使听话者误解了其中的真正意图;听话者作为误解的执行者,他们的误解又是由哪些因素引起的;这些都是这一部分分析的重点。在分析的基础上,本文还将探讨奥斯丁通过误解反讽的例子塑造了哪些人物,这些人物具有怎样的性格特征,通过这种写作手法达到什么效果等,以便读者更好地了解奥斯丁的写作特点。本文通过对奥斯丁作品中误解反讽行为的初步语用分析,在一定程度上补充了对相关理论的研究,特别是例证了顺应理论在文学作品赏析中的应用,丰富了对奥斯丁及其作品的进一步了解与欣赏,同时也希望能引发更多的相关研究,加强对文学语用学的探索。(本文来源于《厦门大学》期刊2008-05-01）
周月亮[5]（1996）在《误解与反讽——略论《儒林外史》所揭示的文化与现状的矛盾》一文中研究指出文化记忆与文化现状的矛盾撑起《儒林外史》这部“精神遭遇”的大故事。无论是体现着文化记忆的人还是代表着文化现状的人都生活在各自的误解中，作者用反讽这把两刃剑一举挑开文化与现状、缺席与人性两方面的症结：所有的路都是让人走的，也都是捉弄人的。作者用抑制高潮的叙述策略、“具体写实、总体象征”的白描手法不仅恰到好处地实现了反讽意图，更昭示出在一个文化溃败的时代，人人都是失败者，唯有理性自赎、道德自救这一叶方舟了(本文来源于《清华大学学报(哲学社会科学版)》期刊1996年03期）
误解反讽论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
反讽误解这一写作手法被广大的文学作家所应用,反讽误解是误解现象中的一种特殊表现形式,意思就是说对他人的反讽式的话语的误解,在奥斯汀的小说中,很多地方都涉及到了反讽误解的应用,理解这一写作手法对于理解整部作品具有十分重要的作用,本文针对奥斯汀小说中的反讽误用展开讨论,从语用学角度深入分析了这一写作手法的作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
误解反讽论文参考文献
[1].李大强.错位、反讽与哲学病——语言游戏的误解与误用[J].晋阳学刊.2014
[2].孙艺桐.奥斯丁小说中反讽误解的语用解读分析[J].中国科教创新导刊.2012
[3].金陈铭.奥斯丁小说中反讽误解的语用解读[J].湖南科技学院学报.2011
[4].金陈铭.奥斯丁小说中反讽误解的语用解读[D].厦门大学.2008
[5].周月亮.误解与反讽——略论《儒林外史》所揭示的文化与现状的矛盾[J].清华大学学报(哲学社会科学版).1996