导读:本文包含了题目类型论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:探究实验,自变量,备考策略,高考试题
题目类型论文文献综述
金术超[1]（2018）在《探究实验类题目的常见失分类型及备考策略》一文中研究指出探究实验题是高考中常见题型,由近几年的高考试题可以发现,高考对学生的实验设计、实验分析及评价等能力要求逐年提高。要突破探究实验题除了抓好常规复习、关注科学研究思维及科学方法培养,还要将学生在答题时常见失误题型进行分析,找出错误原因并提出应对策略。一、探究实验试题常见失分题型及解题策略1.解答"对照类试题"常见错误及解决策略在高考试题中有关对照类试题考查较多,对于题干中(本文来源于《教学考试》期刊2018年15期）
薛胜菊[2]（2017）在《高考数学题中的题目陷阱类型》一文中研究指出为了考查考生对基本概念的内涵和外延的掌握是否牢固,审题是否细致,思维是否严密,驾驭知识的能力是否灵活,命题者往往费尽心思在知识交汇点、概念易混处、运用易错点等,设置一些考生稍有不慎就会落入其中的陷阱。一、概念型陷阱例1(2015年高考浙江理科卷第1题)已知集(本文来源于《高中生》期刊2017年30期）
李志浩[3]（2017）在《向量知识在不同类型题目中的应用》一文中研究指出向量是既有长度又有方向的线段,其不但能够解决代数问题,而且还能够解决几何图形问题,所以说向量是沟通代数、几何与叁角函数的一种工具。通过学习平面向量的基本概念、线性运算、坐标表示、数量积等知识,有助于我们进一步体会向量在解决不同类型的题目时所起的作用,更好地解决并简化这些习题,从而提高学习效率,做到事半功倍。(本文来源于《中学生数理化(学习研究)》期刊2017年05期）
张庆[4]（2017）在《小学数学应用题题目类型的自动识别》一文中研究指出伴随着信息技术的迅速发展,人工智能技术的应用范围也越来越广泛,生活中各个领域都可窥见一斑。智能解答的研究也受到越来越多研究者的关注与重视,机器解答应用题的研究取得了一定的成果,且研究的广度与深度都不断加强。发现题目特点,总结题目规律,是数学解题理论的基本任务。小学数学中应用题是令很多学生最困扰的问题,应用题题目类型繁多,提问方式灵活多变,分析题意找等量关系抑或不等关系是最为关键的步骤。但应用题中许多看似不同的题目却又有很多相同点,其结构特点也有规律可寻,把握其共同特点,进行系统归纳分析,可以总结出通用的解题方法。这里便需要借助分类的思想去解决。分类研究体现在机器学习上是用以体现问题表征是否正确的方法,体现在学习者上,则表明解题者对不同类型题目的概念性知识的理解及运用能力。本文的主要研究对智能解答小学数学应用题起前提性、基础性的作用,题目分类的效果直接关系到机器解答的准确性。首先,论文系统阐述了文本分类的一般过程及分类模型,重点描述分类器如何实现分类的思想理论及核心方法。其次,对小学数学应用题隐含关系题目进行文本预处理及向量化表示,详细解释题目语料的选择,隐含关系类型题目的预处理过程,中文分词、过滤停用词、特征提取和加权及使用多维数组对文本进行向量化表示,使题目文本以分类器更加易于处理的方式来表示,恰当的文本表示形式对分类器进行处理的效率和准确度都有很大的影响。再次,详细分析多分类的方法选择与分类器模型的构建,对题目文本进行分词和过滤停用词得到初始特征集,通过频率统计方法进行特征提取和基于词频的统计方法统计词频,用TF-IDF函数对文本特征进行加权处理,使用VSM空间向量模型对题目文本进行表示,将训练文本特征的空间向量表示模型输入分类器进行训练,得到题目分类的系统分类模型。待测试文本,以训练得到的分类模型为实验模型,将测试题目文本输入系统进行测试,得到分类结果,将每个题目归类到相应的类别当中去。最后,对题目文本的分类结果进行统计分析,运用F-测量指标综合评价应用题题目文本的分类的准确率,与分类效率等因素。(本文来源于《华中师范大学》期刊2017-05-01）
叶薇[5]（2016）在《阅读理解中叙事类文本的题目类型与指导策略》一文中研究指出在当前各类语文调研测试中,"阅读理解"是其中重要的考核内容之一。"阅读理解"即要求学生自主阅读短文,并根据文本内容回答一系列题目。在小学阶段,叙事类文本是阅读理解中出现最多的一种文本类型。可是,从调研测试结果来看,学生阅读叙事性文本的能力却总是不能令人满意。那么,阅读理解中的叙事类文本会考查什么?其应答策略又有哪些呢?(本文来源于《语文知识》期刊2016年22期）
潘宁[6]（2016）在《如何解答“词语替换”类型的题目》一文中研究指出例题引路《装满昆虫的衣袋》这篇课文介绍了昆虫学家法布尔小时候对昆虫非常着迷的故事。课文中有这样一句话:"这一天,他还捡了好多的贝壳和彩色的石子,把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。"能不能把句子中的"塞"换成"装"呢?为什么?(本文来源于《阅读》期刊2016年83期）
单玲玲[7]（2016）在《“物质的鉴别与检验”叁大类型题目解析》一文中研究指出高考中对本类题目要求考生能对常见的离子、气体、官能团进行检验,这就需要学生能够根据物质的特征反应,选择恰当的试剂和方法,同时能够准确观察反应中颜色的变化、沉淀的生成或溶解等现象加以判断。在此,我们就如何解决此类习题展开讨论。一、物质的鉴定例1某化学兴趣小组在课外活动中,(本文来源于《中学生数理化(学习研究)》期刊2016年05期）
戴荣春[8]（2015）在《浅谈直线与圆位置关系的题目类型》一文中研究指出在直线和圆的位置关系章节,我们要求学生熟练地掌握直线与圆的位置关系及性质、判定定理,在对性质与判定的探究过程中,既要有归纳概括的能力,也要有思维转换的能力,所以这是本章节的一个难点.另外对"相切"要分清直线和圆有唯一公共点是指有且只有一个公共点,这和有一个公共点的含义是完全不同的,这一点在直线与曲线相切时是非常重要的,一般情况下学生比较难理解.直线和圆的位置关系通过直线的方程和圆的方程表示,既是深入研究圆有关性质的基础知识,(本文来源于《中学数学》期刊2015年21期）
乔宇芳,姜春梅[9]（2015）在《日语专业四级考试听力理解题目类型统计及典型例题解析》一文中研究指出文章以2005年至2014年大学日语专业四级考试听力理解考试题目共计200道题为研究对象,按照人物、时间、地点、起因、数量、事物、人事物属性特征、事情的经过结果等方面进行统计分类,并举出每个类别下的典型例题。探讨各类别题目在试题总数中所占比重,总结各类别题目的主要关键词,为教师辅导和学生备考日语专业四级听力理解考试提供客观有效数据,为找到辅导和复习重点提供帮助。(本文来源于《教育现代化》期刊2015年13期）
王加为,侯莉萍[10]（2015）在《科技论文题目类型及典型翻译错误》一文中研究指出中国科技工作者在写论文时使用的题目类型比较固定,在翻译这些题目时往往按照汉语思维进行,因此出现一些不符合英语习惯的英语论文题目。文章对科技刊物上的论文题目进行了梳理,总结了常见论文题目类型和常见错误翻译。(本文来源于《文教资料》期刊2015年29期）
题目类型论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了考查考生对基本概念的内涵和外延的掌握是否牢固,审题是否细致,思维是否严密,驾驭知识的能力是否灵活,命题者往往费尽心思在知识交汇点、概念易混处、运用易错点等,设置一些考生稍有不慎就会落入其中的陷阱。一、概念型陷阱例1(2015年高考浙江理科卷第1题)已知集
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
题目类型论文参考文献
[1].金术超.探究实验类题目的常见失分类型及备考策略[J].教学考试.2018
[2].薛胜菊.高考数学题中的题目陷阱类型[J].高中生.2017
[3].李志浩.向量知识在不同类型题目中的应用[J].中学生数理化(学习研究).2017
[4].张庆.小学数学应用题题目类型的自动识别[D].华中师范大学.2017
[5].叶薇.阅读理解中叙事类文本的题目类型与指导策略[J].语文知识.2016
[6].潘宁.如何解答“词语替换”类型的题目[J].阅读.2016
[7].单玲玲.“物质的鉴别与检验”叁大类型题目解析[J].中学生数理化(学习研究).2016
[8].戴荣春.浅谈直线与圆位置关系的题目类型[J].中学数学.2015
[9].乔宇芳,姜春梅.日语专业四级考试听力理解题目类型统计及典型例题解析[J].教育现代化.2015
[10].王加为,侯莉萍.科技论文题目类型及典型翻译错误[J].文教资料.2015