导读:本文包含了国学传播论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:做好,国学经典,传播
国学传播论文文献综述
叶丽美[1]（2019）在《探析如何做好国学经典的传播》一文中研究指出作为编辑,如何响应习近平总书记的号召,做好中国文化经典的普及呢?本文笔者结合自身实践的案例,重点论述了在国学经典普及方面的一些做法,值得借鉴学习。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年23期）
郝天韵[2]（2019）在《探讨融合出版新路 共谋国学传播良策》一文中研究指出本报讯 （郝天韵）8月30日下午，在第叁届孔学堂·国学图书博览会期间，一场以“融合出版与国学传播”为主题的论坛在贵阳花溪孔学堂明伦堂举行。资深出版人、文化名家、专家学者会聚一堂，对新出版、融媒体、国学传播等话题展开深度交流，共同探索面对技术革命，传统(本文来源于《中国新闻出版广电报》期刊2019-09-02）
陆青剑,申云帆[3]（2019）在《从书斋到民间 国学传播何以“融媒”》一文中研究指出融媒体时代如何做好国学传播?传统出版业如何实现成功转型?出版业与科技如何加深融合?……8月30日,在第叁届孔学堂·国学图书博览会重要活动之一——“融合出版与国学传播”高峰论坛上,全国各地出版界、文化界专家学者激情论道,共同(本文来源于《贵州日报》期刊2019-08-31）
唐秀贞[4]（2019）在《利用初中历史教学促进国学知识的传播》一文中研究指出随着中国对外开放和一带一路建设,中国更加开放地向世界展示着中国的文化。国学作为中国优秀传统文化的代表,受到越来越多的关注。不少家长都把国学作为学生的必修课,专家学者也强调了国学的重要性,希望年轻一代学习国学,发扬国学。初中历史课程,作为学生们了解和学习中国历史的渠道,也是传播国学的重要途径。本篇论文将针对现今"国学热"现象,讨论历史教学与国学的关系以及如何利用初中历史教学促进国学知识的传播。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年23期）
[5]（2019）在《“中华优秀传统文化青少年教育传播数字化出版工程” 中华优秀传统文化基地校活动展播|万象“国学”·全国百强学校国学活动巡展》一文中研究指出万象"国学"·全国百强学校国学活动巡展福建省同安第一中学,前身为1924年创办的同安公立初级中学。1952年增设高中部,1958年被确定为省重点中学。1999年被确认为省一级达标中学,现为厦门市教育局直属学校。知行合一大轮山下好读书一年一度的暑假又到啦!这个暑假,你有什么安排呀?是无所事事地葛优瘫?是踏遍大江南北去旅行?对于同中的师生们来讲这个暑期可是格外充实与忙碌呢!快来看看他们都在忙些什么?(本文来源于《万象》期刊2019年Z4期）
马道军,梁圣嵩[6]（2019）在《社区传播国学 上千家庭获益》一文中研究指出每周六上午，朱莉都会来到我市建邺、雨花台区等地社区，为这里的家庭和孩子带去一堂堂生动的国学课。至今，她在这份事业上已经坚持了3个年头，上千个家庭从中获益。朱莉，1978年出生，中共党员，南京建邺蒙正公益家庭服务中心负责人。2012年，她放弃在企(本文来源于《南京日报》期刊2019-06-25）
李申曦[7]（2019）在《中华文化跨文化传播下国学语汇的选择——从中西文化隔膜、误读到互读》一文中研究指出文化多元化时代的到来和中西文化交流的日益密切,为中华文化的跨文化传播提供了良好的环境与机遇。自列强用武力打开中国大门以来,中西文化间的对话长期处于不对等的地位:中国对西方文化存在隔膜,西方对中国文化也有许多误读。以往的隔膜与误读,要求中国在对外文化交流中,冷静而坚实地选择恰当的国学语汇诠释中国文化的内涵,并在中西文化互读的模式下做全面、整体的比观。选择恰当的国学语汇,才能更好地展现中国的文化精神,使中国文化的发展同现有的经济实力和国际地位相适应,提高中华文化的跨文化传播能力。(本文来源于《大连海事大学学报(社会科学版)》期刊2019年03期）
黄涛,杨旭[8]（2019）在《践行孝老文化 传播国学经典》一文中研究指出慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得叁春晖……百德孝为本，百善孝为先。泱泱中华，礼义之邦，孝道文化，源远流长。“子欲养而亲不待”，饱含着永久的遗憾和愧疚，意味着尽孝须趁早，赡养不能等。千百年来，芦衣顺母、卧(本文来源于《邯郸日报》期刊2019-05-22）
侯雨茜[9]（2019）在《互联网环境下的国学传播渠道研究》一文中研究指出国学经典是中华民族传统文化的精髓,代表着中华民族独特的精神内涵和价值追求,是整个民族赖以生存和发展的重要力量源泉。党的十八大以来,中央多次强调重视传统文化,发扬国学经典,社会各界积极响应,全民因此掀起了一股国学热潮,多样化的传播内容和传播形式日益丰富起来。面对不断发展的互联网传播时代,媒介技术变革的日新月异,古老的国学在全新的时代也重新焕发出勃勃生机。通过各式各样的传播媒介和传播渠道,越来越多的人参与到弘扬国学经典,传播传统文化的过程中来。在国学传播的整个过程中,传播渠道的多样性发挥了至关重要的作用,对国学传播渠道进行研究,有利于在新时代背景下,利用不同的传播渠道和传播方式更好实现国学传播。文本以当前互联网环境下国学传播渠道为主要研究对象,对国学传播的发展历程、互联网背景下国学传播的优势以及目前的传播现状进行了分析,并在此基础上反思了国学传播渠道存在的主要问题以及对国学传播整体提升策略进行了思考。本文的主要内容包括五部分:第一部分:探究国学传播的相关概念和发展历程。通过梳理国学一词的由来及演变及国学的传播渠道,总结出国学传播经历的四个发展阶段。从20世界国学一词被提出起至今,经历了印刷媒介,电视媒介和网络媒介的传播过程。第二部分:对互联网背景下国学信息传播的优势进行了总结。与传统媒介相比,互联网背景下国学传播在传播内容、传播形式、传播成本、传播受众上都发生了改变,本章围绕这四点展开了详细的论述。第叁部分:对互联网背景下国学传播发展的现状进行分析。一方面在大众媒体的催化下,国学传播趋向于多形式的时尚化开发,另一方面,国学传播也呈现出娱乐化的表达趋势,同时国学传播也更为互动和活跃。第四部分:着重对互联网条件下国学传播渠道存在的问题进行剖析。整体来看国学信息传播过程中存在整体网络混乱化、自媒体平台良莠不齐、专业性网站缺乏有效的互动机制等的问题。第五部分:对互联网环境下如何优化国学传播渠道提出建议。除了新技术力量的注入之外还应该加强传播渠道多层次的把关,加大权威力量专业性的投入,整体提升国传播质量。(本文来源于《辽宁大学》期刊2019-05-01）
李耐儒[10]（2019）在《探索国学教育和传播的路径》一文中研究指出“国学”事实上是一个众说纷纭的词,其概念也没有一个公认的定论。在我的理解当中,“国学”大体是以儒学作为主体的一种传统文化的集合,在此当中还要考虑诸子和儒学之间的关系,这样国学才可能有它更高的价值以及生生不息的生命力。当前国学推广过程中的几种倾向(本文来源于《社会科学报》期刊2019-04-04）
国学传播论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯 （郝天韵）8月30日下午，在第叁届孔学堂·国学图书博览会期间，一场以“融合出版与国学传播”为主题的论坛在贵阳花溪孔学堂明伦堂举行。资深出版人、文化名家、专家学者会聚一堂，对新出版、融媒体、国学传播等话题展开深度交流，共同探索面对技术革命，传统
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
国学传播论文参考文献
[1].叶丽美.探析如何做好国学经典的传播[J].传媒论坛.2019
[2].郝天韵.探讨融合出版新路共谋国学传播良策[N].中国新闻出版广电报.2019
[3].陆青剑,申云帆.从书斋到民间国学传播何以“融媒”[N].贵州日报.2019
[4].唐秀贞.利用初中历史教学促进国学知识的传播[J].当代家庭教育.2019
[5]..“中华优秀传统文化青少年教育传播数字化出版工程”中华优秀传统文化基地校活动展播|万象“国学”·全国百强学校国学活动巡展[J].万象.2019
[6].马道军,梁圣嵩.社区传播国学上千家庭获益[N].南京日报.2019
[7].李申曦.中华文化跨文化传播下国学语汇的选择——从中西文化隔膜、误读到互读[J].大连海事大学学报(社会科学版).2019
[8].黄涛,杨旭.践行孝老文化传播国学经典[N].邯郸日报.2019
[9].侯雨茜.互联网环境下的国学传播渠道研究[D].辽宁大学.2019
[10].李耐儒.探索国学教育和传播的路径[N].社会科学报.2019