新疆乌鲁木齐市第八十一小学830000
摘要：音乐是我们生活中不可或缺的一部分，它的存在不仅能够陶冶人们的情操，还能舒缓人们的压力。在教育中，不管是处于什么阶段，音乐都是不可避免的，而在小学高年级课程中，音乐被看成是教学的重点。从音乐欣赏中能够提高孩子们的审美能力，让他们能够在这样的学习中学会识别简单的乐谱、乐器。新课改理念的深入，让更多的老师开始以培养孩子们的能力为主，学会审视整个课堂，把教学内容用更加新颖的方式传递出来，继而提高音乐课的效率。
关键词：资源共享音乐情感审美能力韵律节奏
音乐是小学阶段的基础课程，也是整个小学课程体系的重要组成部分，它与其他学科的结合能够促进孩子们综合素质的提升。从古至今，我国一直采用的是应试教育，这样的教育方式给如今的教学带来了极大的影响。很多时候，老师都是把主科看得很重要，对于副科根本不在乎，把成绩当成评判一名同学好坏的唯一标准，这样的想法让音乐也渐渐失去了它应有的艺术特点。老师的不重视，直接影响了音乐欣赏的效果，因此，本文就从实际出发，提出了一些能够培养小学高年级同学音乐欣赏能力的方法。
一、音乐欣赏兴趣培养的意义
音乐作为美育教学中的一部分，越来越受到外界和家长的关注。这不是简单的一门课程，它对拥有音乐天赋的孩子是莫大的支持和鼓励。但是要想在小学高年级中培养孩子们的音乐欣赏兴趣，还是需要老师意识到这个问题的重要性，改变传统的观念。从进入小学开始，高年级的同学已经接触到了低年级的音乐基础，这就让他们对音乐有了一定的了解，对于一首音乐也会产生不同的见解和想法了。音乐欣赏课在高年级教学中是很重要的，对提升他们的审美能力和音乐素养有着重要的现实意义。在教学中，通过对不同音乐的欣赏能启发他们内心的情感和需求，让他们的综合素质能够伴随着音乐的发声而提升。
二、培养音乐欣赏兴趣的主要措施
1.更新教学观念，深入欣赏教育。传统的教育往往都是把成绩看得很重要，对于同学们其他方面能力的提升并不重视。而教育部门为了能够让广大学习者全面发展，进行了新课改，新课改理念的出现让很多的老师开始意识到教学必须创新。因此，音乐欣赏课也不例外，老师应该正视音乐的重要性，明白音乐对孩子们的健康发展所起的作用。除了转变教学观念，学校还需要投入一些音乐教学工具，利用信息手段来让音乐欣赏教育更深入。比如老师可以利用多媒体，把音乐用视频、图片等方式进行传递，在孩子们欣赏音乐曲目的同时，还能提高他们的鉴赏能力。
2.营造音乐欣赏氛围，产生情感共鸣。在教学中，除了教学方式很重要之外，课堂氛围也很重要，这也是教学中不能缺失的。课堂氛围的营造能够从侧面带动同学们的积极性，让他们在这样的情境中放开自我。音乐欣赏能够带动人们的情感，而在教学中方能引起同学们的情感共鸣，这样的共鸣能够帮助他们提升音乐欣赏能力。老师应该给同学们时刻营造出音乐欣赏氛围，在这样的氛围中探讨音乐欣赏内容，然后把内容用多种教学形式展现出来，给同学们更为直观的感受。
3.选择合适的课堂导入方式。在教学中，老师选择好的课堂导入方式与这堂课的成效有着直接的联系。在音乐欣赏兴趣培养中，老师应该重视课堂导入，只有从开始调动起同学们的积极性，才能让他们接受音乐艺术，帮助他们感受音乐的内涵。对于小学阶段的孩子们来说，要想让他们一整节课都集中注意力是很难的事情，因此，老师应该把他们注意力集中的那段时间发挥真正的用处，选用合适的导入方式。比如利用上节音乐课的内容导入、利用游戏导入、利用故事导入等，这样的导入才能吸引同学们的注意力，继而参与到音乐欣赏中。例如：在欣赏“新年好”这首歌时，老师就可以采用问答的方式进行导入：“同学们谁能告诉我，每年新年的时候我们都要干什么呀？”同学们在接收到这样的问题时，就会联想到自己过新年的时候都会干些什么，于是他们会争先恐后地回答：“穿新衣服、放鞭炮、贴对联、吃汤圆……”用这样的导入方式让同学们对“新年好”这首歌产生浓厚的兴趣，同时也可以利用这首歌给他们传达我国传统文化的重要性，让他们在了解音乐文化的时候也能感受到传统文化的魅力，继而从心里接受音乐欣赏课。
根据以上阐述和分析，在小学高年级音乐欣赏兴趣培养中可能会受到外界很多因素的影响，对教学的展开会产生一定的阻碍，但是老师应该排除万难，给同学们灌输音乐欣赏的重要性，让他们能够通过音乐欣赏来提高自身的音乐审美能力。此外，高年级的同学在接受新鲜事物上有了更强的能力，老师应该抓住这个特点，正确地引导他们参与到音乐欣赏中，利用合适的教学手段来丰富同学们的感官体验，继而来提高音乐欣赏课的有效性。
参考文献
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