导读:本文包含了重建路径论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:风景园林,灾后重建,重塑,芦山“4·,20”地震
重建路径论文文献综述
曾卫,封健,王华[1]（2019）在《灾后重建背景下城市公共空间设计路径探析》一文中研究指出灾后重建关乎灾区长远稳定的发展,不仅受到学者的关注,也是国家、政府高度重视的民生工作,其涉及社会、经济、环境、文化及物理等多个层面。芦山"4·20"地震发生以来,作为灾害的见证者和灾后重建的践行者,以芦山根艺苑广场设计为契机,通过访谈、问卷调查等方法,提出"重塑"的设计理念,以灾后重建中公共空间的生态重塑、文化重塑和公共重塑为研究内容,着眼于以问题为导向、需求为目标的设计框架,探索和归纳灾后重建中城市公共空间的设计路径,体现其本土性、文化性、公共性的价值内涵。(本文来源于《风景园林》期刊2019年11期）
沈明玉,俞鹏飞,汪荣贵,杨娟,薛丽霞[2]（2019）在《多路径递归网络结构的单帧图像超分辨率重建》一文中研究指出卷积神经网络在单帧图像超分辨率重建任务中取得了巨大成功,但是其重建模型多是基于单链结构,层间联系较弱且不能充分利用网络提取的分层特征。针对这些问题,本文设计了一种多路径递归的网络结构(MRCN)。通过使用多路径结构来加强层之间的联系,实现特征的有效利用并且提取丰富的高频成分,同时使用递归结构降低训练难度。此外,通过引入特征融合的操作使得在重建的过程中可以充分利用各层提取的特征,并且自适应的选择有效特征。在常用的基准测试集上进行了大量实验表明,MRCN比现有的方法在重建效果上具有明显提升。(本文来源于《光电工程》期刊2019年11期）
李亦彤[3]（2019）在《引导：重建智慧课堂的有效路径》一文中研究指出教师要改变平铺直叙的教学,也要避免学生漫无目的的探索,要发挥自己的引导作用,培养学生的思维发展,以引发兴趣,促进思考,提升学习效能。本文是作者在广泛调研的基础上,主要从情境、提问、板书的角度论述小学引思课堂的构建。(本文来源于《启迪与智慧(中)》期刊2019年11期）
赵坤[4]（2019）在《茅奖,或重建文学经典的路径》一文中研究指出主持人语:自1982第一届茅盾文学奖评选至今,十届近四十年,茅奖已经为中国当代文学评选出38部小说文本,授之以中国当代长篇小说最高奖项的荣誉。尽管其中存在这样或那样的争议,但从历届获奖作品的构成谱系来看,四十年茅盾文学奖已经为奖项建立了一套自恰的美学标准,并以此参与着当代文学的历史化或经典化。(本文来源于《芒种》期刊2019年11期）
索思航[5]（2019）在《社会工作介入癌症病人认知重建路径探析》一文中研究指出一、问题的提出与研究意义2017年2月,国家癌症中心发布了中国最新癌症数据,汇总了全国347家癌症登记点的数据。癌症统计资料显示,在中国,每年新发癌症病例达429万,占全球新发病例的20%,死亡281万例。癌症防治已成为我国重要公共卫生问题。腹膜癌虽然不像肠癌、胃癌等多见,但其在我国每年发病例却高达数十万。腹膜癌常被分为两种,一种是继发性腹膜癌;一种是原发性腹膜间皮的恶性肿瘤。腹膜(本文来源于《扬子江畔论坛优秀论文集》期刊2019-11-01）
聂靖[6]（2019）在《解构与重建:高校班团一体建设的基本思路与路径设计》一文中研究指出班、团组织是高校育人工作的最基本单位,推进班团一体化建设是当前高校共青团改革的重要内容,是将立德树人作为中心环节,培养时代新人的必然要求。文章从不同方面解析了高校班级、团支部的内涵,推进班团一体化建设的意义,分析了班团组织建设的困境,并提出了高校班团一体化建设的重构思路和路径设计。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年19期）
赵龙桃,雷云宏,田飞[7]（2019）在《护理临床路径对膝关节前交叉韧带重建患者术后康复的应用效果研究》一文中研究指出目的:探讨护理临床路径(CP)对膝关节前交叉韧带(ACL)重建患者术后康复的应用效果。方法:选择2016年1月~2018年6月我院骨科收治的58例膝关节ACL重建术后患者为研究对象,随机分为试验组(29例)和对照组(29例)。对照组采用常规护理措施,试验组按照护理CP对患者进行康复锻炼指导。两组患者术后1月、3月和6月进行本体感觉测试和Lysholm评分,评估膝关节功能恢复情况,比较两组患者的住院时间和护理满意度。结果:试验组膝关节预设角度重现(30°、90°、150°)、膝关节Lysholm评分和优良率均优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);且试验组的住院时间明显短于对照组(P <0.05),护理满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:护理CP有助于膝关节ACL重建患者术后康复,值得临床推广运用。(本文来源于《巴楚医学》期刊2019年03期）
张乾友[8]（2019）在《寻找通向社会重建的社区建设路径》一文中研究指出社会是社会政策的产物。通过供给社会政策,政府维持了一系列区别于产品的公物的存在,并通过这些公物塑造出了现代人作为社会成员的集体认同,从而通过对社会成员的塑造而造就了社会。过去几十年的市场化改革用公共产品取代了公物,破坏了社会成员的支持环境,使现代人只能作为经济人而存在于所有领域。经济人不能容忍搭便车的现象,也就不能接受公物的存在,他们在没有能力自行满足其所有需求的条件下,就转向了共同付费式的集体需求满足方式,由此催生了社区。作为市场选择的产物,社区的兴起预示了某种"社会之死"的前景。要避免这一前景,让社区助力于社会重建,我们需要加强对社区共享能力的培育。(本文来源于《学海》期刊2019年05期）
许滢[9]（2019）在《学习共生体：乡村班主任专业发展的创新路径——以“学生寒暑假与学期初生活重建”研究项目为例》一文中研究指出"学生寒暑假与学期初生活重建"项目在历时5年的研究与实践中,培育了一大批卓越的乡村班主任。在行政力量与理论研究者的双向支持下,研究项目中的乡村班主任们依托互联网平台互学共进,致知于行,自发凝聚形成了一个生生不息的"学习共生体"组织。共生体成员在实践中做真研究,在真研究中自觉学习,不断推动自身的专业发展。他们的创新实践不仅丰富了中国特色的乡村教育理论研究,同时也促成了学习型社会的微观系统建设。(本文来源于《江苏教育》期刊2019年71期）
张良[10]（2019）在《核心素养的生成：以知识观重建为路径》一文中研究指出核心素养的落地生根应处理好知识与素养的关系。素养作为运用知识、技能解决复杂问题的能力,其蕴含的知识论意义在于知识作为问题解决的工具、交往协作的媒介以及自我实现的资源。传统知识观以现成性、实体性的知识信念为旨趣,却封闭了知识迁移、运用的空间,难以构成素养生成的知识基础。知识生成为素养的知识观策略在于重建知识的情境特征、实现知识的实践意义以及彰显知识的个人价值。(本文来源于《教育研究》期刊2019年09期）
重建路径论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
卷积神经网络在单帧图像超分辨率重建任务中取得了巨大成功,但是其重建模型多是基于单链结构,层间联系较弱且不能充分利用网络提取的分层特征。针对这些问题,本文设计了一种多路径递归的网络结构(MRCN)。通过使用多路径结构来加强层之间的联系,实现特征的有效利用并且提取丰富的高频成分,同时使用递归结构降低训练难度。此外,通过引入特征融合的操作使得在重建的过程中可以充分利用各层提取的特征,并且自适应的选择有效特征。在常用的基准测试集上进行了大量实验表明,MRCN比现有的方法在重建效果上具有明显提升。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
重建路径论文参考文献
[1].曾卫,封健,王华.灾后重建背景下城市公共空间设计路径探析[J].风景园林.2019
[2].沈明玉,俞鹏飞,汪荣贵,杨娟,薛丽霞.多路径递归网络结构的单帧图像超分辨率重建[J].光电工程.2019
[3].李亦彤.引导：重建智慧课堂的有效路径[J].启迪与智慧(中).2019
[4].赵坤.茅奖,或重建文学经典的路径[J].芒种.2019
[5].索思航.社会工作介入癌症病人认知重建路径探析[C].扬子江畔论坛优秀论文集.2019
[6].聂靖.解构与重建:高校班团一体建设的基本思路与路径设计[J].高教学刊.2019
[7].赵龙桃,雷云宏,田飞.护理临床路径对膝关节前交叉韧带重建患者术后康复的应用效果研究[J].巴楚医学.2019
[8].张乾友.寻找通向社会重建的社区建设路径[J].学海.2019
[9].许滢.学习共生体：乡村班主任专业发展的创新路径——以“学生寒暑假与学期初生活重建”研究项目为例[J].江苏教育.2019
[10].张良.核心素养的生成：以知识观重建为路径[J].教育研究.2019