导读:本文包含了军事学堂论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:张之洞,广东水陆师学堂,洋务军事教育
军事学堂论文文献综述
谢潇瑾[1]（2019）在《广东水陆师学堂与张之洞洋务军事教育的初步尝试》一文中研究指出广东水陆师学堂创办于1887年,是张之洞在中法战争失败的刺激下,以外国水陆军校为借鉴,略仿福建船政学堂和天津水师学堂规制,在广东创办的第一所洋务军事学堂。广东水陆师学堂从课程设置、师资配备到教学模式等,均以西学教育为参考,反映了张之洞办起洋务军事教育的初步尝试。(本文来源于《文化创新比较研究》期刊2019年14期）
杨彩丹,张楠[2]（2015）在《山西武备学堂留日军事生考论》一文中研究指出1904至1905年,山西武备学堂先后派出4批军事生共28人赴日本留学,开启了山西军事近代化的进程。在日期间,留日军事生们专心学习近代军事理论知识,积极投身中国革命事业。回国后,他们领导辛亥山西起义、开展近代山西军事教育、建立民国山西测绘和铁路事业。山西武备学堂留日军事生在近代山西乃至全国的军事、政治、教育、经济发展中发挥了重要作用。(本文来源于《军事历史研究》期刊2015年06期）
董怀良[3]（2015）在《军事学堂的近代化历程及对军队近代化的影响》一文中研究指出军事学堂在军人推动的军事改革创新中诞生并逐渐实现了近代化,它推动了近代军事制度现代化,并培养了学生的现代化的心理因素。(本文来源于《兰台世界》期刊2015年01期）
熊群荣,张华腾[4]（2012）在《北洋武备学堂与晚清军事早期现代化》一文中研究指出作为中国近代最早的陆军军官学校,北洋武备学堂开辟了晚清军事教育早期现代化的新领域,在法规制度、教育训练等方面为各省武备学堂提供了可资参照的成法。北洋武备学堂因应了晚清军事早期现代化变革的要求,培养了一大批合格的军事人才,在反抗外来侵略的过程中表现出较好的军事素质,并为袁世凯所重用,在清末新军编练和军事教育中发挥了重用作用,进而成为北洋集团的骨干班底,对清末民初历史影响甚大。(本文来源于《理论与现代化》期刊2012年06期）
张艺腾[5]（2009）在《国防教育的历史启示——以晚清军事学堂为例》一文中研究指出总结晚清军事学堂的特点以及存在的主要问题,其在新的时代要求下,其对当代国防教育的启示。(本文来源于《绥化学院学报》期刊2009年04期）
陈建中[6]（2007）在《清末陆军四级制军事学堂体系研究》一文中研究指出19世纪60年代以来,由于西方军事技术的冲击和晚清军事变革,新式军事学堂纷纷建立。这些明显带有西方特征的军事学堂,不仅培养了大批军事人才,还促使了军事教育由古代向近代的过渡和革新,是近代军事学校教育体制得以建立和完善的基础。陆军四级制军事学堂体系的建立,是清末军事教育发展的最高成就。它的确立,不仅推动了晚清军事近代化的进程,还对清末及民初的社会结构、民主政治等产生了重要的影响。本文主要从背景、内涵、特点和影响四个方面对四级制军事学堂体系进行了探究。文章首先从清末新政、晚清军事变革和外国军事教育的影响与清末军事教育的发展叁个方面阐述了陆军四级制军事学堂体系建立的历史背景。其次对四级制陆军学堂的内涵作了详细的介绍,考察了四级制军事学堂的编制体置、选拔模式及考核标准,并总结出了四级制陆军学堂体系的特点,指出四级制学堂先进性与落后性并存。最后评析了四级制军事学堂体系对晚清政局和军事变革的重要影响。(本文来源于《国防科学技术大学》期刊2007-10-01）
华强,马洪涛[7]（2007）在《清末军事学堂与近代军人集团》一文中研究指出清政府宣布实行新政,其主要目的是加强军事力量,增强国力,军事是新政的核心。无论清政府出自于何种目的,新政的社会意义以及对国家的深远影响是不可低估的。清政府谕今全国各地设立武备学堂,计划建立四级叁类教育体制,新政前后创办的军事学堂创立了完整的军事教育体制,严格招生制度,从严治校,实行军事教育近代化并重视精神教育,具有鲜明的现代军事教育特色。清末军事学堂对中国近代军人集团,对晚清社会产生了重要的影响。清未军事学堂的建立,提高了军人素质,提升了军人社会地位,中国近代军人集团的出现,推动中国军队走向近代化。同时,中国近代军人集团也孕育了近代新军阀。(本文来源于《清末新政与辛亥革命国际学术研讨会论文集》期刊2007-07-01）
孙立峰,范云[8]（2007）在《晚清德式军事学堂的兴办及其教育特色》一文中研究指出在晚清“自强”“求富”洋务改革的大潮下,清政府以德为师,掀起了较大规模的军事变革运动。这场持续许久的师德军事教育,使德式军事学堂成为最具德国教育特色、直接体现德国军事训练理念及其模式的教育场所。德国教官的大量聘用,德国军校课程的沿用与开办,德国原版军事教材的译介与推广,德军先进训练方式的引入,构筑了近代中国军事教育近代化进程中浓重的德国特色与风尚。(本文来源于《河北师范大学学报(教育科学版)》期刊2007年02期）
叶绿[9]（2006）在《福州船政学堂的外籍雇员与中国近代军事人才培养》一文中研究指出第二次鸦片战争后,闽浙总督左宗棠从巩固海防的目的出发,筹建了福州船政局并设立了中国第一所海军制造学校———福州船政学堂,以培养海军人才,并先后聘用了很多外籍人员。这些外籍雇员通过在学堂中从事教育、管理工作,对我国近代军事人才培养产生了深远的影响。(本文来源于《贵州教育学院学报(社会科学)》期刊2006年05期）
晨朵[10]（2005）在《近代中国第一所革命军事体操学堂——纪念“绍兴大通师范学堂”创办一百周年》一文中研究指出徐锡麟,清同治十二年十月廿八日(1873年12月17日)诞生于绍兴府山阴县东浦镇孙家涹高踏道"贻经堂"梅墅墙门。父亲徐梅生,是东浦富绅,人称"梅生师爷",家有当地上好水田百余亩,在绍兴城内最热闹的地段——当时叫"大街"水澄桥南边开有"天生绸庄"和"泰生油烛店",还在上海南京路石路口开设"大生西药房"。1903年5月,日本大阪市举行国际博览会,年叁十岁的徐锡麟奉父命带了一批绍兴绸缎,前往参观并销售,与他同行的有绍兴府学堂体操教练日人平贺深造,为他做翻译。到大阪后,参观了日本首都东京各地,看到日本"明治维新"后学校林立,徐锡麟回国后立志也要学习日本,创办学校。以后就相继办了"热诚学堂"、"明道女校"、"竟成小学"等等。1905年留学日本的秋瑾放假回绍兴后,专程去东浦"热诚学堂"找徐锡麟,徐就邀请秋瑾担任城内万安桥畔明道女校当女子体操教习。秋瑾把从日本学来的柔软体操教给女生,代替以往拳术训练。所谓柔软体操,就是喊口号:"一、二、叁、四,五、六、七、八,二、二、叁、四,五、六、七、八……"这种体操。从此秋瑾就成了近代中国第一名女子新式体操教员。同年夏季,徐锡麟看到各个学堂学生放暑假,与秋(本文来源于《野草》期刊2005年05期）
军事学堂论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
1904至1905年,山西武备学堂先后派出4批军事生共28人赴日本留学,开启了山西军事近代化的进程。在日期间,留日军事生们专心学习近代军事理论知识,积极投身中国革命事业。回国后,他们领导辛亥山西起义、开展近代山西军事教育、建立民国山西测绘和铁路事业。山西武备学堂留日军事生在近代山西乃至全国的军事、政治、教育、经济发展中发挥了重要作用。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
军事学堂论文参考文献
[1].谢潇瑾.广东水陆师学堂与张之洞洋务军事教育的初步尝试[J].文化创新比较研究.2019
[2].杨彩丹,张楠.山西武备学堂留日军事生考论[J].军事历史研究.2015
[3].董怀良.军事学堂的近代化历程及对军队近代化的影响[J].兰台世界.2015
[4].熊群荣,张华腾.北洋武备学堂与晚清军事早期现代化[J].理论与现代化.2012
[5].张艺腾.国防教育的历史启示——以晚清军事学堂为例[J].绥化学院学报.2009
[6].陈建中.清末陆军四级制军事学堂体系研究[D].国防科学技术大学.2007
[7].华强,马洪涛.清末军事学堂与近代军人集团[C].清末新政与辛亥革命国际学术研讨会论文集.2007
[8].孙立峰,范云.晚清德式军事学堂的兴办及其教育特色[J].河北师范大学学报(教育科学版).2007
[9].叶绿.福州船政学堂的外籍雇员与中国近代军事人才培养[J].贵州教育学院学报(社会科学).2006
[10].晨朵.近代中国第一所革命军事体操学堂——纪念“绍兴大通师范学堂”创办一百周年[J].野草.2005