导读:本文包含了水墨花鸟论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学美术,水墨花鸟画教学,实践
水墨花鸟论文文献综述
刘明月[1]（2019）在《关于小学美术水墨花鸟画教学的实践探索》一文中研究指出中国水墨花鸟画博大精深、极具底蕴,为我国民族精神的象征。在新课改背景下,人们对小学美术水墨花鸟画课程的开展愈发重视,通过开展这门课程利于文化传承,也利于增强小学生的文化底蕴,推动小学生的长远发展与进步。所以,对小学美术教师来说,应积极开展美术水墨花鸟画教学,在教学期间还需兼具趣味性和文化性,让小学生能够对水墨花鸟画的学习产生浓厚的兴趣,以更好地提升小学生在水墨花鸟画课堂中的主动性。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年89期）
林木[2]（2019）在《融写意于工笔思潮的先行者——读吴东奋的水墨工笔花鸟画》一文中研究指出几年前,还在编《中国画学刊》时,有一期专题是"工笔画",主编邓福星先生和我都想到了福建的吴东奋。我们认识有二叁十年了,他一直在画工笔画。最近20年来,东奋先生在水墨意笔掺入工笔画的倾向中是个先知先觉的画家。尽管东奋先生以前在传统形态的设色工笔花鸟画和水墨写意花鸟画上都有娴熟的造诣,但如没有多年来掺入意笔的水墨工笔画的成功(本文来源于《老年教育(书画艺术)》期刊2019年08期）
钟俊[3]（2019）在《浅析林良《双鹰图》轴粗笔水墨形态意识对现代花鸟画创作的启示》一文中研究指出明代院体花鸟画在中国古代绘画史上有着重要的地位,其倡导复古性继承,在发扬唐宋传统工笔形态的同时逐渐形成新风格。林良是明代院体花鸟画的代表画家之一,在院体工笔花鸟画向文人写意花鸟画的过渡时期,其花鸟画"粗笔水墨形态"起到了承前启后的作用。广东省博物馆藏《双鹰图》轴是林良独具特色的代表作之一。该文从林良的《双鹰图》入手,探究林良花鸟画中粗笔水墨的表现形式,并探寻其笔墨精神对现代花鸟画创作的启示。(本文来源于《美术教育研究》期刊2019年15期）
余兴芳,李夏[4]（2019）在《京派“素描式”与浙派“花鸟式”水墨人物画研究》一文中研究指出20世纪的中国画坛正处于大变革时期,西方先进的思想文化在国内得到了广泛传播,传统的水墨画也随之呈现了新的面貌。说起近现代水墨绘画流派,我们脱口而出的基本上是海上画派、岭南画派等,除此之外,如果单纯地按照地域进行划分,北方和南方分别有重要的画派在孕育、萌动,它们就是京派绘画和浙派绘画。(本文来源于《美术文献》期刊2019年08期）
杨文[5]（2019）在《意境视域下传统水墨花鸟画的语言“传通性”研究》一文中研究指出论文以"意境"作为切入点来探究中国传统水墨花鸟画语言的"传通性",从艺术学和传播学两个视角来审视传统水墨花鸟画的表现形式、表达技法以及传通理论等内容,在总结前人创作技法的基础上来结合实践来探寻中国水墨花鸟画的"传通性"理论的特质,为今后的实践创作提供了一定的理论依据。(本文来源于《南京理工大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
王平[6]（2019）在《但借乱笔开新境——漫议乔宜男水墨花鸟画的现代性探索》一文中研究指出秦文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说,一代人有一代人之诗文;篆、隶、楷、行、草,一代人有一代人的书法;至于中国画,同样是一代人有一代人之创造。以中国山水画来说,在千余年的发展过程中,山水画一直在变,明代王世贞就此指出:"山水画,始于吴,成于二李,荆关董巨一变也,李刘马夏一变也,大痴黄鹤又一变也。"至于花鸟画,院体画以唐宋为盛,文人画自元成熟,写意画风于明清。石涛上人云:"笔墨(本文来源于《艺术市场》期刊2019年08期）
邓玉琳[7]（2019）在《迈向新理性表现——水墨花鸟画创作研究》一文中研究指出现在大多数人都倾向于关注人心理上的成长,所以人们更加喜欢有思想趣味审美的一类作品。传统的作品能给我们带来借鉴,在借鉴前人经典画作的基础上,吸收前人的创作营养,再根据现在的画作进行创造,即将以前陈旧的作画理念进行改进和发展,重要的是结合现在的思想境界,从而进行完善和创新。画作表现什么物象并不是特别重要,重要的是研究和学习的态度。一、新理性水墨画的发展现状当代花鸟画在表现一些时代人文特征时,可以借鉴中外哲学思想及当代艺术思潮,然后在这个基础上去开发创作者的思维能力。在这里,笔者最想要强调的就是名为"理性"(本文来源于《艺术家》期刊2019年08期）
郭汝愚[8]（2019）在《水墨淋漓写诗篇——谭晓蔓写意花鸟画漫议》一文中研究指出她入门于陈承基先生,而能从其门中走出来,这是难能可贵的。因而她的作品能洋溢着一种文化的韵致,隽永的意味,优雅的气息,具有文人之气,读之如嗅书香。进入绘画领域五十余载,我对花鸟、山水、人物均有涉猎,唯觉花鸟最难。花鸟画笔墨要求严,涉及面广,从构图、色彩、造型到写意均皆难突破。在我们面前,有先贤齐白石、吴昌硕等大山耸立面前,让人在敬畏中攀援。花鸟画中大写意和小写意境象有别,画大写的人想画小写不易;画小写的人转画大写亦难。(本文来源于《现代艺术》期刊2019年07期）
陈少珊[9]（2019）在《意足不求颜色似——对两宋水墨花鸟画创作潮流的思考》一文中研究指出宋儒理学"明性""弃欲"思想对文人画理论的引导,使文人画从理论到实践获得了更大的自由。文人画家受老庄"平淡"思想的影响,将北宋中期诗文改革的成果"平淡美"推进了绘画领域,形成了崇"淡"的理论与审美,并以此推动了水墨花鸟画的创作。本文对两宋水墨花鸟画勃兴的精神内涵展开研究与思考。(本文来源于《中国美术》期刊2019年04期）
杨珍梅[10]（2019）在《从花鸟画看人文特质的水墨情怀》一文中研究指出在追求意指和气象的意境中,中国画始终把"神"和"逸"作为最高艺术境界,形成了"以形取意"和"世间无物非草书"的人文特质。近现代花鸟画大师,皆以现实主义的态度面向生活和生命进展,从客观上呈现现代花鸟的水墨特质,促进了传统文化隐喻向实际生活寓意的迈进。(本文来源于《艺术家》期刊2019年07期）
水墨花鸟论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
几年前,还在编《中国画学刊》时,有一期专题是"工笔画",主编邓福星先生和我都想到了福建的吴东奋。我们认识有二叁十年了,他一直在画工笔画。最近20年来,东奋先生在水墨意笔掺入工笔画的倾向中是个先知先觉的画家。尽管东奋先生以前在传统形态的设色工笔花鸟画和水墨写意花鸟画上都有娴熟的造诣,但如没有多年来掺入意笔的水墨工笔画的成功
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
水墨花鸟论文参考文献
[1].刘明月.关于小学美术水墨花鸟画教学的实践探索[J].考试周刊.2019
[2].林木.融写意于工笔思潮的先行者——读吴东奋的水墨工笔花鸟画[J].老年教育(书画艺术).2019
[3].钟俊.浅析林良《双鹰图》轴粗笔水墨形态意识对现代花鸟画创作的启示[J].美术教育研究.2019
[4].余兴芳,李夏.京派“素描式”与浙派“花鸟式”水墨人物画研究[J].美术文献.2019
[5].杨文.意境视域下传统水墨花鸟画的语言“传通性”研究[J].南京理工大学学报(社会科学版).2019
[6].王平.但借乱笔开新境——漫议乔宜男水墨花鸟画的现代性探索[J].艺术市场.2019
[7].邓玉琳.迈向新理性表现——水墨花鸟画创作研究[J].艺术家.2019
[8].郭汝愚.水墨淋漓写诗篇——谭晓蔓写意花鸟画漫议[J].现代艺术.2019
[9].陈少珊.意足不求颜色似——对两宋水墨花鸟画创作潮流的思考[J].中国美术.2019
[10].杨珍梅.从花鸟画看人文特质的水墨情怀[J].艺术家.2019