导读:本文包含了溶质浓度论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:喷泉实验,物质的量浓度,溶液,气体
溶质浓度论文文献综述
张伟[1]（2019）在《关于气体在喷泉实验后所形成的溶液的溶质的物质的量浓度的计算的总结》一文中研究指出气体在进行喷泉实验后所形成的溶液的物质的量浓度的计算是高中化学必修1的难点之一。本文通过10个例题,详细对该问题进行了讲解和计算,以促进广大学生对该问题的学习。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年50期）
张慧萍,王淑月,欧忠辉[2]（2018）在《根表面养分吸收通量和根围溶质浓度的近似解析解》一文中研究指出该文用Nye-Tinker-Barber模型来研究植物根系表面的养分吸收通量和根围溶质浓度的近似解析解。将根围区域分为远场区域和近场区域,在远场用相似变量,在近场用尺度变换,将远场解在根表面展开并与近场解进行待定函数的匹配,从而获得对流扩散方程根表面通量和浓度的一阶近似解析解,该解能够简化到扩散方程的解的形式。对氮、钾、硫、磷、镁、钙的养分吸收通量和氮、钾的浓度分别进行数值模拟,比较模型的数值解、Roose的近似解析解和该文的近似解析解。结果表明:在扩散方程中,6种元素通量的解析解与Roose解析解相近,但均高于数值解,钾和磷的通量在短时间内迅速衰减;钾和氮浓度的全局近似解析解与Roose解析解接近,并与数值解的变化趋势一致。在对流扩散方程中,除氮外的5种元素通量的近似解较Roose的解析解更接近于数值解,且没有奇性。(本文来源于《植物生态学报》期刊2018年10期）
谢曙初[3]（2017）在《离子浓度比较 搞清溶质是关键》一文中研究指出浙江省从2014级入学的学生开始实行新的高校招生制度,采用"7选3"模式进行考试.学考和选考考查的范围和要求都不相同,学考70分部分试题考查的范围是必修课程,包括化学1、化学2和化学反应原理中的少部分内容.选考30分部分试题考查的是选修内容,包括化学反应原理、实验化学和有机化学基础.这也导致了新老高考试题在问题设计中略有不同.例如选择题中考查电解质溶液,老高考中(本文来源于《中学生理科应试》期刊2017年01期）
张敏,李露露,徐蔼彦,李继红[4]（2015）在《Fe-0.04%C合金焊缝熔池凝固过程中枝晶生长及溶质浓度分布模拟》一文中研究指出基于枝晶生长的扩散界面模型,改进元胞自动机法,并结合有限差分法,综合考虑浓度场、温度场以及熔池形状,建立Fe-0.04%C(质量分数)合金枝晶生长和溶质浓度分布模型。模拟单个等轴晶的生长形貌及枝晶尖端生长速度随时间的变化关系、多个等轴晶的生长形貌和溶质浓度分布、柱状晶的生长形貌和耦合温度场后的柱状晶-等轴晶转变过程,并与实验进行对比。结果表明:取向角对枝晶形貌有一定的影响;枝晶尖端生长速度随时间的延长最后趋于稳定;熔池形状影响柱状晶生长形貌;溶质主要富集在枝晶根部及晶界处。模拟结果与实验结果吻合较好。(本文来源于《中国有色金属学报》期刊2015年10期）
周川,李明伟,尹华伟,宋洁,胡志涛[5]（2015）在《转晶法KDP单晶生长晶面溶质浓度场模拟》一文中研究指出针对转晶法生长KDP单晶过程,进行了流动与物质输运数值模拟,以获得生长过程中晶面溶质浓度(过饱和度)的变化规律。文中展示了晶体表面浓度分布随时间的变化过程;分析了不同转速和晶体尺寸,对晶面时均浓度场的影响。结果表明,转速越快,晶体表面过饱和度越高;晶体尺寸对其表面过饱和度的大小和分布也有较大影响。此外,由于空间上不对称,Z向和Y向晶面过饱和度分布有较大差异。在晶体处于静止或低转速,自然对流可能会对晶体表面的过饱和度分布产生影响。(本文来源于《人工晶体学报》期刊2015年02期）
邱冬华[6]（2014）在《计算溶质的物质的量浓度叁题型》一文中研究指出有关溶质的质量分数的计算,是高中化学中的一个重点,也是一个难点,学生往往对其本质含义理解不深,解题时就容易出现困难或错误.在此,就这方面的内容作一总结,希望能帮助学生加深理解概念,熟练掌握方法和技巧.我们主要要注意叁个问题(1)在计算过程中,要注重运用定义式进行推导,同时还要注意单位的换算和统一.(2)溶液体积不能用水的体积和溶质的体积之和来代替,应该用溶液的质量除以溶液的密度.(3)物质溶于水后注意看溶质是否发生了变化.如Na、Na_2O、NH_3、SO_3,等溶于水,由于它们与水反应所以(本文来源于《数理化解题研究(高中版)》期刊2014年08期）
陈梅英,卓艳云,欧忠辉,冯力,林河通[7]（2014）在《冷冻浓缩过程冰晶夹带溶质浓度分布模拟》一文中研究指出针对冷冻浓缩过程冰晶夹带造成该技术推广使用受限制的问题,采用国内外描述相变微观结构的相场模型,将体系视为水和溶质二元系统,建立冷冻浓缩过程冰晶生长的数学模型,耦合溶质场,从微观上模拟冰晶形貌演变,分析冰晶夹带溶质浓度分布规律.探讨模拟结晶时间、过冷度及模拟初始温度对冰晶夹带浓度分布的影响.结果表明:模拟结果与实验相符合.随着模拟结晶时间的延长,冰晶固液界面的溶质浓度增大,造成溶质夹带增加;过冷度小,溶质扩散率大,冰晶中溶质浓度小,过冷度越大,溶质向液相中扩散越不充分,冰晶中溶质浓度越大;模拟初始温度高,冰晶浓度分布小,模拟初始温度低时,其溶质浓度增大.适当控制这3种因素将减少冰晶的夹带率,降低冷冻浓缩过程的可溶性固形物损失.(本文来源于《科学通报》期刊2014年18期）
沈明祥[8]（2014）在《用中和滴定曲线解决多溶质溶液中离子浓度关系》一文中研究指出通过图形建构或图形转换,帮助学生对抽象问题进行有序形象化处理,建立思维模型,以解决多溶质溶液中离子浓度关系。(本文来源于《中学化学教学参考》期刊2014年11期）
杨涛[9]（2014）在《浅谈溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度之间的换算》一文中研究指出在新课程教材中,有关溶液的计算是难点.尤其是物质的量浓度和质量分数之间的换算,难度较大,教材涉及又少,而在考试题中却频频出现.因此,找到有效的换算方法,会收到事半功倍的教学效果.一、逐步求解法例1已知质量分数为98%的浓硫酸,密度是1.84 g·cm-3,则其中H2SO4的物质的量浓度是多少?(本文来源于《数理化学习(高中版)》期刊2014年04期）
孙鹤[10]（2014）在《浅谈物质的量浓度与溶质的质量分数间的换算方法》一文中研究指出物质的量浓度和溶质的质量分数之间的换算是高中化学的难点.本文主要介绍如何用数学中常用的逆推法进行物质的量浓度与溶质的质量分数之间的换算.(本文来源于《数理化学习》期刊2014年02期）
溶质浓度论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
该文用Nye-Tinker-Barber模型来研究植物根系表面的养分吸收通量和根围溶质浓度的近似解析解。将根围区域分为远场区域和近场区域,在远场用相似变量,在近场用尺度变换,将远场解在根表面展开并与近场解进行待定函数的匹配,从而获得对流扩散方程根表面通量和浓度的一阶近似解析解,该解能够简化到扩散方程的解的形式。对氮、钾、硫、磷、镁、钙的养分吸收通量和氮、钾的浓度分别进行数值模拟,比较模型的数值解、Roose的近似解析解和该文的近似解析解。结果表明:在扩散方程中,6种元素通量的解析解与Roose解析解相近,但均高于数值解,钾和磷的通量在短时间内迅速衰减;钾和氮浓度的全局近似解析解与Roose解析解接近,并与数值解的变化趋势一致。在对流扩散方程中,除氮外的5种元素通量的近似解较Roose的解析解更接近于数值解,且没有奇性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
溶质浓度论文参考文献
[1].张伟.关于气体在喷泉实验后所形成的溶液的溶质的物质的量浓度的计算的总结[J].考试周刊.2019
[2].张慧萍,王淑月,欧忠辉.根表面养分吸收通量和根围溶质浓度的近似解析解[J].植物生态学报.2018
[3].谢曙初.离子浓度比较搞清溶质是关键[J].中学生理科应试.2017
[4].张敏,李露露,徐蔼彦,李继红.Fe-0.04%C合金焊缝熔池凝固过程中枝晶生长及溶质浓度分布模拟[J].中国有色金属学报.2015
[5].周川,李明伟,尹华伟,宋洁,胡志涛.转晶法KDP单晶生长晶面溶质浓度场模拟[J].人工晶体学报.2015
[6].邱冬华.计算溶质的物质的量浓度叁题型[J].数理化解题研究(高中版).2014
[7].陈梅英,卓艳云,欧忠辉,冯力,林河通.冷冻浓缩过程冰晶夹带溶质浓度分布模拟[J].科学通报.2014
[8].沈明祥.用中和滴定曲线解决多溶质溶液中离子浓度关系[J].中学化学教学参考.2014
[9].杨涛.浅谈溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度之间的换算[J].数理化学习(高中版).2014
[10].孙鹤.浅谈物质的量浓度与溶质的质量分数间的换算方法[J].数理化学习.2014