导读:本文包含了职业实用性体育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:民办高职院校,职业实用性体育
职业实用性体育论文文献综述
肖晓玲,万华喆,黄志文,余龙[1]（2019）在《民办高职院校职业实用性体育课程建设研究》一文中研究指出本文以江西科技职业学院为个案,旨在研究民办高职院校体育课程的职业性、教学现状,为民办高职院校开发职业实用性体育课程、构建新的体育教学模式提供参考,为学生全面发展提供依据。在改革开放的时代背景下,民办教育应运而生,它成为我国高等教育的重要组成部分。由于我国民办高职教育的特殊性,高等职业体育教育需紧密结合职业的特征,根据所在学校的实际情况,有效地开展体育教学活动,使学生尽早树立职业体育意识,培养适应职业所需要的综合能力,提高学生跨入行业的竞争力,突出体育为人类服务的价值。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年28期）
徐忠鸣,辛琳[2]（2019）在《基于园林专业学生体能现状的职业实用性体育教学改革研究》一文中研究指出从职业体能的角度出发,培养学生社会适应性,职业适应性的发展需要。以上海农林职业技术学院园林专业学生为测试对象,对其进行体质健康测试,同时与2018版国家学生体质健康标准进行对比分析。目前园林专业学生体质数据相比国家学生体质健康标准并无明显优势,大部分测试成绩仅为中等和及格。传统的体育教学虽然能起到强身健体的作用,但对园林专业学生而言,体育教学的内容需要进行优化,在基础教学普修和发展教学选修的基础上,融入拓展教学,将职业使用性体育融合到体育教学中,以期提高学生的职业适应性。(本文来源于《当代体育科技》期刊2019年27期）
肖晓玲,尹艳美,黄志文,余龙[3]（2019）在《职业实用性体育对民办高职院校护理专业学生体质水平的影响研究》一文中研究指出探讨职业实用性体育对民办高职院校护理专业学生体质水平的影响,促进民办高职院校护理专业体育课程改革。方法:以江西科技职业学院2017年级护理学4个自然行政班240名女生为研究对象,随机将1、2班为实验组,3、4班为对照组,120人/组。16周后测试指标,两组学生身体素质、身体成分变化明显,职业实用性体育能提高民办高职院校护理专业学生体质水平。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年27期）
吴杉杉[4]（2019）在《突出职业技能特点构建高职实用性体育教学的思考》一文中研究指出当前高职体育课程教学活动开展中,如何能有效的突出职业技能特点,提升体育教学的实用性,这是我们所应探究的一个重要的课题。本文就围绕实际情况,分析和探讨了现阶段高职院校体育教学活动开展的相关问题,以期为当前新时期高校体育教育工作的开展提供一些可行的借鉴经验。(本文来源于《中国农村教育》期刊2019年26期）
王成龙,高松龄[5]（2019）在《高等医学院校职业实用性体育教学研究》一文中研究指出根据医学生未来职业特点及岗位要求,结合医学专业特点,从教学理念、教学安排、教学内容、教学模式等方面提出高等医学院校职业实用性体育教学实践策略,通过体育教学提高医学生未来职业素养,拓展医疗服务能力,增强健康服务水平。(本文来源于《福建医科大学学报(社会科学版)》期刊2019年03期）
鞠海涛[6]（2019）在《以职业能力为导向的高职实用性体育课程教学改革研究》一文中研究指出体育教育是高职教育中十分重要的一部分,新时期下随着教学改革的推进,对于高职体育教学活动也提出了更高的要求,在这种情况下,要积极的顺应高职院校"以职业岗位技能"为培养目标要求,以学生职业能力培养为导向,提升体育课程的实用性,以此促进学生综合发展。对此,本文从高职实用性体育课程教学改革依据出发,详细介绍了高职体育课程教学现状,剖析了高职实用性体育课程教学改革原则,在此基础上提出了高职实用性体育课程教学改革策略。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年18期）
曹锐[7]（2019）在《基于职业实用性为特色的高职体育课程设置分析》一文中研究指出随着时代的发展,我国社会经济突飞猛进,在这种背景环境下,社会对于人才的需求有了更高的要求,需要优秀人才能够拥有着比较全面的综合素养,对人才的身体素质也有着进一步的提高。而在高职院校里,体育课程是提升学生身体素质的主要途径,也是学校开展体育教学活动的重要一环,是能够为学生的未来发展奠定好扎实基础的课程。不过,我国目前的高职院校的体育课程还存在着许多的不足和缺陷,例如教学内容过于竞技化、教学方式比较传统单一、教学的目标也随大众化等,这些问题在体育教学的展开中,并没有凸显出职业教育的特色,而且和高职教育课程的理想目标有着很大的出入。所以,高职院校体育课程建设以职业实用性为特色来进行改革,是高职院校体育教育的未来发展方向,以职业教育为特色的体育课程和高职学生的专业知识和就业问题都存在着密切的联系,具有一定的前瞻性。本文就以高职体育课程中设置以职业实用性为特色的教育,来探究分析如何将体育课程更具有职业特色。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年18期）
王笑宇[8]（2019）在《高职院校实用性体育教学改革促进学生职业能力培养的探究》一文中研究指出实用性体育教学改革对于高职院校培养学生的职业能力有着重要的意义,当前高职院校在开展实用性体育教学中还存在着一定的问题,为了能够更好地在体育教学中培养学生的职业能力,我们应当从教学目标、教学内容、教学形式、教学评价等方面来努力,促进高职院校实用性体育教学对学生职业能力的培养。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年23期）
王谊欣,高梅,李金锁[9]（2019）在《地方高校职业实用性体育课程的设计》一文中研究指出高校教育作为学生步入社会前的最后准备阶段,需要学生在学习过程中为就业做全身心的准备。研究利用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等对高校毕业生的就业方向进行调查分析,从身体姿态对职业进行分类,并对不同姿态的职业类型所需的职业体能和易发职业病进行归纳分析,设计与之相对应的多元体育课程,满足学生在就业前的体能储备所需。(本文来源于《韶关学院学报》期刊2019年08期）
吴江[10]（2019）在《高职院校职业实用性体育教学改革与实践》一文中研究指出高等职业教育教学过程中的体育教学存在着一定的特殊性,随着我国教育制度的不断改革和完善,当前确定高等职业教育教学过程中的体育教学核心是实施职业实用性体育教学,该教育理念的确立与社会的发展、学生的专业有着非常紧密的联系。因此高等职业教育教学过程中的实用性体育教学已经成为了当前高等职业院校体育教学改革的重要问题。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年22期）
职业实用性体育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
从职业体能的角度出发,培养学生社会适应性,职业适应性的发展需要。以上海农林职业技术学院园林专业学生为测试对象,对其进行体质健康测试,同时与2018版国家学生体质健康标准进行对比分析。目前园林专业学生体质数据相比国家学生体质健康标准并无明显优势,大部分测试成绩仅为中等和及格。传统的体育教学虽然能起到强身健体的作用,但对园林专业学生而言,体育教学的内容需要进行优化,在基础教学普修和发展教学选修的基础上,融入拓展教学,将职业使用性体育融合到体育教学中,以期提高学生的职业适应性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职业实用性体育论文参考文献
[1].肖晓玲,万华喆,黄志文,余龙.民办高职院校职业实用性体育课程建设研究[J].当代体育科技.2019
[2].徐忠鸣,辛琳.基于园林专业学生体能现状的职业实用性体育教学改革研究[J].当代体育科技.2019
[3].肖晓玲,尹艳美,黄志文,余龙.职业实用性体育对民办高职院校护理专业学生体质水平的影响研究[J].中外企业家.2019
[4].吴杉杉.突出职业技能特点构建高职实用性体育教学的思考[J].中国农村教育.2019
[5].王成龙,高松龄.高等医学院校职业实用性体育教学研究[J].福建医科大学学报(社会科学版).2019
[6].鞠海涛.以职业能力为导向的高职实用性体育课程教学改革研究[J].文体用品与科技.2019
[7].曹锐.基于职业实用性为特色的高职体育课程设置分析[J].文体用品与科技.2019
[8].王笑宇.高职院校实用性体育教学改革促进学生职业能力培养的探究[J].中外企业家.2019
[9].王谊欣,高梅,李金锁.地方高校职业实用性体育课程的设计[J].韶关学院学报.2019
[10].吴江.高职院校职业实用性体育教学改革与实践[J].中外企业家.2019