导读:本文包含了马克思主义自由观论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:大学生,马克思主义自由观,目标,必要性
马克思主义自由观论文文献综述
付巍,于晓威,车志远,杨晶[1]（2019）在《马克思主义视域下的大学生自由观研究》一文中研究指出马克思主义视域下的大学生自由观教育,就是指针对大学生而进行的以自由观为指导方向的使大学生拥有正确的自由观的教育实践活动。对大学生进行马克思主义自由观教育可以帮助大学生树立正确的自由观,从而促使大学生自身成长成才。因此,对大学生进行马克思主义自由观教育具有非常重要的理论和现实意义。(本文来源于《学理论》期刊2019年10期）
孙青青[2]（2019）在《马克思主义自由观及其当代现实意义》一文中研究指出"自由"思想在我国的出现最早可追溯到庄子的《逍遥游》,其含有不受任何束缚和羁绊之意,自然怡乐地体验生活,达到天人合一。在西方,对自由含义的理解主要是指自主、自立与人格自由独立不受约束。但事实上,立足于以积极能动的社会实践为特征的马克思主义自由观才可以算是真正意义上的自由。使人们科学地了解马克思主义自由观的基本内涵与当代现实意义并树立正确的自由观,有其必要性与重要性。(本文来源于《文化学刊》期刊2019年06期）
姚闯[3]（2019）在《自由观的角度论马克思主义哲学和黑格尔哲学的理性主义特征》一文中研究指出自由究竟是什么?人所期待的自由是什么?人如何达到自由?关于自由的问题在人类历史的长河中不断提出、不断求证,"自由"因而也就成为哲学的基本范畴之一。黑格尔哲学是马克思实现哲学革命的直接理论来源之一,本文从自由观角度论证了马克思对黑格尔为代表的理性主义的批判继承,分析了二者的哲学方法的异同。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年03期）
许婕[4]（2018）在《马克思主义的自由观及其当代意义探究——评《近代自由主义发展与马克思的批判及超越》》一文中研究指出马克思主义理论体系对于人类社会的影响是相当大的,不仅涌现出了更加民主、自由的生存理念,而且也使得人们产生了一个全新的阶级追求,即共产阶级。在马克思主义理论体系当中,自由一直属于十分重要的内容。马克思主义对于自由观念的认识充满了内涵,它没有简单地陈述自由是一种生活状态,反而是一种精神境界,一种人们应该去追求的精神境界。而这种境界本身也应当是神圣的,虽然很难完全地实现,但是人们始终会为了这样的精神追求而去努力、奉献。那么,自由的追(本文来源于《中国教育学刊》期刊2018年12期）
姜杜衡[5]（2018）在《马克思主义与庄子自由观的对比分析》一文中研究指出自由观是马克思主义思想重要的内容之一,并且在马克思主义思想中有着举足轻重的作用。在中国学界现有的马克思主义自由观成果的基础上,运用比较分析法,综合比较和分析马克思主义自由观和庄子自由观,从中探寻出两者之间的独特的联系与区别,这不仅对马克思主义自由观的比较研究具有一定的理论意义,而且还可以从中体现出马克思主义自由观的科学性和超越性。另外,通过比较研究后,还对当前建设社会主义核心价值观具有一定的理论借鉴意义。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年22期）
屈子园[6]（2018）在《马克思主义自由观及其时代意义》一文中研究指出人的自由全面发展,是马克思主义的终极理想和价值追求,自由观是马克思主义实践哲学的核心价值观,研究马克思主义自由观的发展历程,更深刻地理解马克思主义自由观。马克思主义自由观对中国特色社会主义制度的建设具有时代意义,为最终实现共产主义的崇高目标明确了方向。(本文来源于《智库时代》期刊2018年28期）
卢家银[7]（2018）在《马克思主义言论自由观的变与辨》一文中研究指出在社会主义发展过程中,工人政党对马克思和恩格斯言论自由观的认知和诠释出现了争论和分歧。通过对第二国际为代表的社会民主党人言论自由观和以第叁国际为代表的共产党人言论自由观的对比发现:第二国际在党外为所有社会成员和党内为全体党员争取和捍卫言论自由的观点和做法,与马克思、恩格斯的观点一脉相承,本质上是马克思主义的言论自由观;而第叁国际在党内外为部分人争取言论自由的论点和做法,不仅理论上明显与马克思、恩格斯保障言论自由的核心观点相违背,而且在实践中无产阶级或工农大众的言论自由被替换为极少数无产阶级领导者(或工人政党领导人)的自由,所谓多数人的自由最终沦为极少数精英的自由,本质上很难划归马克思主义言论自由观的范畴。(本文来源于《华中传播研究》期刊2018年01期）
徐大祥[8]（2018）在《《反杜林论》中马克思主义自由观的时代回应》一文中研究指出以马克思主义自由观产生与发展的历程进行解读,诠释了人类所处环境的自由,从政治、经济等方面的把握是对人类自身的自由的认识,也是对人类发展的启示来源。结合《反杜林论》学习马克思主义自由观与当代的社会历史环境的发展相适应,有必要进行马克思主义自由观含义解析,且阐述恩格斯对自由观的更高建树,联系我国新时代中国特色社会主义发展要求提高自身认识,践行新时代下中国发展的具体战略,为实现中华民族伟大复兴坚定脚步。(本文来源于《改革与开放》期刊2018年11期）
陈璞[9]（2018）在《论大数据时代的自由权——基于马克思主义自由观的分析》一文中研究指出大数据时代的网络化和智能化发展趋势,使个体化自由权理论面临现实挑战。马克思主义自由权理论具有实践性、历史规律性以及生产力决定论的显着特征。以马克思主义视角来看,大数据属于先进生产力的范畴,基于大数据技术的商品和服务,一方面立基于表征自由的、思维的主观任意性,另外一方面符合信息科学的客观规律,同时集中体现了以社会结合作为其基础的典型特征,这些方面表明它代表着马克思指出的高阶自由的前进方向。以社会结合为基础的高阶自由替代以个体隔离为基础的个体化自由的历史过程中,要警惕以"积极自由"名义侵害"消极自由"的风险,数据隐私权将成为这个过程发展的决定性环节。(本文来源于《理论视野》期刊2018年06期）
杨彬,张体用[10]（2018）在《论马克思主义自由价值观》一文中研究指出自由作为马克思主义的核心价值,与资本主义自由价值有着本质不同。马克思主义看来,自由是对必然的认识和对世界的改造,真实的自由建立在劳动基础之上,而资本主义私有制下劳动产生异化,使人不得自由。推翻资本主义私有制,结束少数人统治多数人的自由,建立自由人的联合体,才能实现全人类的自由解放。(本文来源于《领导科学论坛》期刊2018年11期）
马克思主义自由观论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"自由"思想在我国的出现最早可追溯到庄子的《逍遥游》,其含有不受任何束缚和羁绊之意,自然怡乐地体验生活,达到天人合一。在西方,对自由含义的理解主要是指自主、自立与人格自由独立不受约束。但事实上,立足于以积极能动的社会实践为特征的马克思主义自由观才可以算是真正意义上的自由。使人们科学地了解马克思主义自由观的基本内涵与当代现实意义并树立正确的自由观,有其必要性与重要性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
马克思主义自由观论文参考文献
[1].付巍,于晓威,车志远,杨晶.马克思主义视域下的大学生自由观研究[J].学理论.2019
[2].孙青青.马克思主义自由观及其当代现实意义[J].文化学刊.2019
[3].姚闯.自由观的角度论马克思主义哲学和黑格尔哲学的理性主义特征[J].佳木斯职业学院学报.2019
[4].许婕.马克思主义的自由观及其当代意义探究——评《近代自由主义发展与马克思的批判及超越》[J].中国教育学刊.2018
[5].姜杜衡.马克思主义与庄子自由观的对比分析[J].现代职业教育.2018
[6].屈子园.马克思主义自由观及其时代意义[J].智库时代.2018
[7].卢家银.马克思主义言论自由观的变与辨[J].华中传播研究.2018
[8].徐大祥.《反杜林论》中马克思主义自由观的时代回应[J].改革与开放.2018
[9].陈璞.论大数据时代的自由权——基于马克思主义自由观的分析[J].理论视野.2018
[10].杨彬,张体用.论马克思主义自由价值观[J].领导科学论坛.2018