导读:本文包含了询问句论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:反问句,询问句,对外汉语教学,教学建议
询问句论文文献综述
张瑜[1]（2010）在《从询问句与反问句的区别谈反问句的对外汉语教学》一文中研究指出反问句是一种形式与意义相反的疑问句,在汉语口语中使用的频率比较高,表达的意思非常丰富,反问句也是对外汉语教学的重点和难点。从询问句与反问句的区别来谈反问句的对外汉语教学,提出反问句的教学建议。(本文来源于《语文学刊》期刊2010年24期）
叶建军[2]（2010）在《《祖堂集》询问句的语用功能》一文中研究指出晚唐五代时期禅宗文献《祖堂集》中有大量的询问句,其基本的语用功能是探询。《祖堂集》的禅宗行业特性决定了其中的询问句还具有勘验、启示、规避等较为特殊的附加的语用功能。(本文来源于《长春大学学报》期刊2010年09期）
冯凌宇[3]（2002）在《《论衡》中的特指式询问句》一文中研究指出《论衡》是研究东汉语言的可靠语料。本文从语法、语义、语用的角度,全面细致地分析了该书中特指式询问句的各类型及特点,揭示出这一时期疑问句某些方面的发展状况。(本文来源于《湖北大学学报(哲学社会科学版)》期刊2002年04期）
刘钦荣[4]（2002）在《询问句特有的表达式》一文中研究指出询问句和反问句在句法、语义、语用上的对立造成二者都有其特有表达式。现代汉语中的附加疑问句和“吧”字问句是两类典型的询问句特有表达式,而且从渊源上看,两类问句间存有密切关系。(本文来源于《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》期刊2002年01期）
刘钦荣[5]（1995）在《反问句和询问句句法结构间的关系》一文中研究指出反问句和询问句句法结构间的关系刘钦荣现代汉语中，有些问句结构只能构成询问句，是询问句特有的表达式；有些只能构成反问句，是反问句特有的表达式。一、询问句特有的表达式（一）附加疑问句这种询问句由命题（记作Ｓ）和附加问部分带上疑问语气构成，格式为：“Ｓ，附...(本文来源于《沈阳师范学院学报(社会科学版)》期刊1995年04期）
询问句论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
晚唐五代时期禅宗文献《祖堂集》中有大量的询问句,其基本的语用功能是探询。《祖堂集》的禅宗行业特性决定了其中的询问句还具有勘验、启示、规避等较为特殊的附加的语用功能。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
询问句论文参考文献
[1].张瑜.从询问句与反问句的区别谈反问句的对外汉语教学[J].语文学刊.2010
[2].叶建军.《祖堂集》询问句的语用功能[J].长春大学学报.2010
[3].冯凌宇.《论衡》中的特指式询问句[J].湖北大学学报(哲学社会科学版).2002
[4].刘钦荣.询问句特有的表达式[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版).2002
[5].刘钦荣.反问句和询问句句法结构间的关系[J].沈阳师范学院学报(社会科学版).1995