导读:本文包含了经济利益多元化论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:社会心理,价值导向,政治觉悟
经济利益多元化论文文献综述
向吴霜[1]（2018）在《经济利益多元化与思想政治工作科学化的研究》一文中研究指出随着我国市场经济体制的转型发展,经济利益多元化开始成为新的社会现实,冲击着人们的思想意识以及价值观念。由此,本文分析了经济利益多元化在影响思政工作主体、影响社会心理变迁方面给思想政治工作带来的新挑战,并相应提出了重视思想政治工作主客体的需求、发挥思想政治价值导向作用、增强思想政治工作实施力度等创新策略,希望能够为思想政治工作方式的创新提供参考。(本文来源于《经贸实践》期刊2018年02期）
沈勇[2]（2016）在《经济利益多元化视角下的思想政治教育研究》一文中研究指出思想政治教育本质问题属于思想政治教育研究领域的元理论、元问题。合理、科学的阐述、解决这个元问题,对于思想政治教育其他理论问题的解决具有前提性、基础性、根本性的作用;同时思想政治教育本质这个元问题的解决,也将为思想政治教育实践提供更加科学、合理、有效的理论支撑。可以说,寻求思想政治教育本质的共识是一件十分重要而又迫切的工作。本文主要针对经济利益多元化视角下的思想政治教育进行分析。(本文来源于《中国乡镇企业会计》期刊2016年01期）
黄泽烨,张艳玲,倪兵[3]（2015）在《经济利益多元化视角下的思想政治教育研究》一文中研究指出改革开放以来,我国社会的利益格局出现了多元化的趋势,这种新的变化渗透到社会的经济、文化、政治、教育等方方面面。这要求我国高校思想政治教育也要随之进行改变,本文分析了经济利益多元化为高校思想政治教育工作带来的挑战,也对当前经济利益多元化背景下高校思想政治教育改革进行了有益探索。(本文来源于《才智》期刊2015年18期）
何青峰[4]（2015）在《经济利益多元化下农村思想政治工作研究》一文中研究指出随着改革开放的深入,社会主义市场经济的深化而产生的经济利益多元化现象,已对我国农村经济社会的发展带来了深刻的影响,同时对农村思想政治工作也产生了前所未有的挑战。面对这些新问题、新挑战,能否顺利开展农村思想政治工作,最大限度的发挥思想政治工作在社会主义新农村建设中的引领作用,已成为当前新农村建设的新课题。在这种背景下,本文选取“经济利益多元化下农村思想政治工作研究”为题,采用理论联系实际的方法,在文献研究的基础上,力求科学的分析出经济利益多元化对农村思想政治工作产生的影响,同时根据四川省会理县叁个自然村的实际情况进行调查研究,通过走访调查和发放问卷的形式,探讨了经济利益多元化下开展农村思想政治工作面临的问题,并根据问题有针对性的提出了有效开展农村思想政治工作的对策。研究内容主要包括七个部分:首先阐明论文的研究背景、研究意义和目前学界关于经济利益多元化和农村思想政治工作的理论研究现状,同时提出本文的研究思路和创新之处;第二部分对利益、经济利益和经济利益多元化进行基本的理论阐释,并对其本质和内涵进行了较为透彻的解析;第叁部分从农村经济、政治、文化、社会和生态文明建设“五位一体”的总布局方面,阐述了开展农村思想政治工作的重要性;第四部分论述了经济利益多元化给农村思想政治工作带来的影响,为农村思想政治工作开展提供了机遇,同时也带来了挑战;第五部分的内容是通过对四川省会理县叁个村实证调查研究,分析出经济利益多元化下开展农村思想政治工作存在的问题;第六部分主要是根据经济利益多元化对农村思想政治工作的影响,结合农村和农民的实际情况,分别从提高认识、充实内容、改进方法、丰富载体、强化队伍、完善机制等方面,提出经济利益多元化下加强农村思想政治工作的对策;最后一部分为论文研究的结论及展望。本研究旨在紧紧围绕经济利益多元化的新形势,为更行之有效的开展农村思想政治工作,以促进社会主义新农村建设提出思考,提供对策。(本文来源于《重庆工商大学》期刊2015-05-18）
苏丽[5]（2014）在《经济利益多元化条件下思想文化建设路径》一文中研究指出社会的发展必然造成经济利益多元化,造成了各利益主体的价值取向多元化,带动利益客体、利益关系及实现途径多元化。为了应对经济利益多元化形成的对社会思想文化建设的影响和挑战,应尊重利益主体的利益诉求,促成利益认同向价值认同的转变,从而形成社会思想文化认同,促进社会思想文化建设。(本文来源于《大众文艺》期刊2014年08期）
金琴[6]（2013）在《经济利益多元化视角下的文化建设研究》一文中研究指出经济利益多元化表征在主体、客体、关系和方式四个方面,它决定了利益实现方式的多元化和利益关系的复杂程度。经济利益是文化建设的坚实基础,文化建设须以利益调整为关注点。它包括:利益目标的调整,即对利益目标进行合理引导,正确处理个人利益与整体利益的关系;利益目标的实现,即从文化的利益导向走向价值导向。文化建设不能单纯去满足主体利益,而是要通过价值观重构推动社会共同利益结构的形成。鉴于此,促进利益协同发展的文化建设路径为:充分发挥马克思主义理论的指导和引领作用,形成全社会的价值共识;以人民群众根本利益为宗旨,关注个人利益的合理诉求;通过卓有成效的文化建设,实现个人价值与社会价值的统一,即从"利益认同"走向"价值认同"。(本文来源于《学术交流》期刊2013年08期）
霍军亮[7]（2013）在《经济利益多元化视角下的农村基层党员队伍思想建设》一文中研究指出经济利益多元化的背景下,人们的思想认识、价值观念和思维方式发生了深刻变化,这些变化对农村基层党员队伍思想建设带来了前所未有的新机遇和新挑战。经济利益多元化为农村基层党员队伍思想建设提供了丰富的物质基础、增强了农村党员队伍的主体意识、拓宽了农村基层党员队伍思想建设的思路。但经济利益多元化也使农村基层党员的价值取向日益多元化、使农村基层党员队伍进一步复杂化、冲击着传统的农村基层党员队伍思想建设方式与方法、弱化了农村基层党员队伍思想建设的强度和力度、致使农村基层党员队伍思想建设的人才资源趋于匮乏。各级农村党组织要通过强化主流意识形态在农村基层党员队伍思想建设中的主导地位、丰富农村基层党员队伍思想建设的内容、创新农村基层党员队伍思想建设的方式与方法、建立有效的农村基层党员队伍思想建设保障系统等途径进一步加强农村基层党员队伍思想建设。(本文来源于《湖湘论坛》期刊2013年03期）
金微,叶烨[8]（2012）在《经济利益多元化条件下绍兴箍桶的继承与发展》一文中研究指出箍桶具有较高的历史文化价值、社会价值和经济价值。由于生产力水平的迅速提高和消费方式的转变,箍桶的继承与发展面临着巨大的挑战。可行性保护措施有:政府主导,加强法律保护和宣传,提高社会保护手工艺的自觉性;倡导生产性方式保护,校企合力寻找箍桶行业的新出路等。(本文来源于《学理论》期刊2012年33期）
杨晖,贾海丽[9]（2012）在《经济利益多元化视角下思想政治教育存在的问题及对策》一文中研究指出伴随着市场经济发展而出现的经济利益多元化现象,给思想政治教育的途径与导向带来了严峻挑战,思想政治教育在功能、内容和方法等维度也暴露出诸多问题。新时期的思想政治教育亟待从以上几方面入手,正视挑战,认清问题,探寻对策,实现全面转型与创新。(本文来源于《河北学刊》期刊2012年03期）
张哲[10]（2012）在《经济利益多元化背景下的思想文化建设研究》一文中研究指出利益问题是一个涉及人类社会生活的根本问题，构成了推动社会发展的强大动力。从历史上看，人们正是为了满足自己的生存，为了得到更好的发展，为了实现未来美好的生活而追逐利益的。经验告诉人们，只有不断地提高自己的生产手段，改进生产技能，才能更大程度的享受利益。为了利益的实现，人们可以融洽的走到一起，同样，也可以走向尖锐的对立面。因此，人们在追逐利益的过程中必然会产生各种利益冲突和利益矛盾。然而，也正是这些利益冲突和利益矛盾构成了社会发展的强大动力，使人类社会的发展呈现出合规律性与合目的性的统一。马克思恩格斯正是通过深入探析现实生活中的利益问题，才最终创立了唯物史观，实现了人类思想史上的伟大变革。中国共产党人历来都非常重视人民群众的利益问题。可以说，我们党正是在维护人民群众利益的基础上发展起来的。社会主义制度的优越性也正体现在它的各种机制不仅为人们利益的充分实现开辟了道路，而且为人们普遍地实现利益提供了平等的手段。但我国在过去的很长一段时期却对利益问题存在着错误的认识，割裂了利益与人民群众的密切关系，使人们的思想束缚在对集体主义的片面理解上，禁锢了社会生产力的发展。改革开放以来，与社会主义市场经济体制的确立和完善相伴随的就是人们的谋利动机和行为得到了社会的普遍认可，使人们越来越关注自身的利益问题，各种新的利益阶层和利益群体开始不断地涌现出来。这种利益关系格局的巨大变化和调整，必然产生以承认利益差别和利益矛盾为特征的经济利益多元化的新格局。在经济利益多元化这一新型的利益格局背景下，使改革进一步触及深层次的利益问题，统筹协调各方利益的难度不断加大，人民内部的利益矛盾日益凸显出来。所以，科学分析经济利益多元化的特点，构建促进利益协调发展的长效机制，就成为我们当前面临的重大理论和现实问题。因此，本文立足于经济利益多元化的社会现实背景下，结合马克思主义的利益理论，运用大量的历史资料和文献，从思想文化本身所承载的巨大精神力量入手，对思想文化如何实现与经济利益的互动进行了综合分析和系统研究，以求通过思想文化与经济利益之间的内在联系来构建出促进利益协调发展的思想文化，并将其运用于具体的实践中来应对经济利益多元化带来的诸多挑战。论文在总体框架上共分为五个章节。第一章通过对相关概念的辨析、界定，为整篇论文奠定理论前提。本章从思想史的演进角度出发，梳理了古今中外思想家对利益及经济利益问题的阐释，分析了其本质内涵，辨析了与经济利益相关的概念。在此基础上，对经济利益多元化及思想文化建设的内涵、表现形式、功能等方面进行了系统研究，澄清了对基本概念的模糊认识，指出了经济利益多元化与思想文化建设之间的相互关系。第二章进一步分析了经济利益多元化的历史发生与展开过程，厘清了经济利益多元化的发展脉络。本章从历史唯物主义的角度出发，指出经济利益多元化的产生源于人的需要多元化，由于人是有意识地与社会整体相联系而发展的，所以人的多元需要的满足只能借助于人与人之间的相互关系来提供。因此，用社会分工的办法来一步一步地满足人们的多元需要，便成了一个永恒的客观过程。随着社会分工的发展，将人们在社会分工体系中的地位固定化，加强了私人劳动者的独立地位，使各种新的利益主体不断地涌现出来，经济利益多元化也就呈现出明显的发展趋势，人类社会便开始步入经济利益多元化的时代。在分析经济利益多元化历史演进过程的基础上着重论述了我国经济利益多元化的演变过程及形成的原因，说明了经济利益多元化不仅不与社会主义的性质相矛盾，而且是促进我国经济社会发展的一种必然选择，代表了社会发展的趋势和走向。第叁章在正确认识经济利益多元化的发展趋向上，深入分析了经济利益与思想文化之间的辩证关系。本章从马克思主义关于生产力和生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系原理出发来阐述经济利益与思想文化之间的辩证关系。一方面，经济利益对思想文化具有决定作用，是思想文化产生的基础和发展的内在动力。思想文化的形成和演进归根到底是由生产关系及其由此决定的社会经济关系的更替与演进所决定的。另一方面，思想文化又对经济利益具有能动的反作用，先进的思想文化能够促进经济利益的巩固和发展，而落后的思想文化则会对经济利益的发展起阻碍作用。因此，本章最后对如何正确处理好两者之间的辩证关系进行了论证，只有使两者之间相辅相成、相互促进，才会奏出和谐美妙的乐章。第四章在进一步论证经济利益多元化为何是社会发展的必然趋势，能够促进社会进步的基础上，辩证分析了经济利益多元化对思想文化建设的影响和挑战。经济利益多元化是市场经济条件下产生的社会现象，它是相对于计划经济时期经济利益格局单一化、均等化而言的。我国在由计划经济体制向市场经济体制转变的过程中，必然使曾经“一元化”的思想文化领域随之发生巨大的变化，对思想文化建设产生辩证的影响。一方面，为思想文化建设的物质保障、深化动力等方面提供了积极效应；另一方面，也给其实现途径、内容认同、价值导向等方面带来了很多负面效应，进而对过去着眼于解决单一利益关系的传统思想文化面临着诸多严峻的挑战。如果不能加以正确的调整，必然严重阻碍着个人高尚道德情操的培育以及社会的和谐发展。第五章在深入分析经济利益多元化对思想文化建设提出新要求的基础上，积极借鉴古今中外关于促进利益和谐的思想文化之源，尝试构建出促进利益协调发展的思想文化。由于我国的社会转型是以市场经济作为基本启动力的，其所引发的经济利益多元化在促进生产力快速发展、唤醒人的主体意识的同时，也很容易淡化人对自我人格的完善和对人生价值的追求，只有使利益观念与经济利益多元化的社会现实相协调，才能使人的谋利行为符合社会规范的要求，建构出社会主义现代文明的大厦。本章从增强马克思主义指导思想的包容性、导向力，树立正确的价值观念以及促进思想文化走向“价值认同”等方面提出了构建促进利益协调发展的思想文化建设的路径选择，以期形成对利益和谐的价值认同，最终实现自身利益与他人利益及整个社会利益的协调发展。总之，利益协调发展的实现是一项庞大的复杂工程，我们必须全面的、辩证的来看待这一问题，在促进经济发展的同时，更加自觉地关注人文精神的社会价值，注重思想文化的建构，只有整合多方面的资源，形成统一的合力才能最终实现!(本文来源于《中共中央党校》期刊2012-04-01）
经济利益多元化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
思想政治教育本质问题属于思想政治教育研究领域的元理论、元问题。合理、科学的阐述、解决这个元问题,对于思想政治教育其他理论问题的解决具有前提性、基础性、根本性的作用;同时思想政治教育本质这个元问题的解决,也将为思想政治教育实践提供更加科学、合理、有效的理论支撑。可以说,寻求思想政治教育本质的共识是一件十分重要而又迫切的工作。本文主要针对经济利益多元化视角下的思想政治教育进行分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
经济利益多元化论文参考文献
[1].向吴霜.经济利益多元化与思想政治工作科学化的研究[J].经贸实践.2018
[2].沈勇.经济利益多元化视角下的思想政治教育研究[J].中国乡镇企业会计.2016
[3].黄泽烨,张艳玲,倪兵.经济利益多元化视角下的思想政治教育研究[J].才智.2015
[4].何青峰.经济利益多元化下农村思想政治工作研究[D].重庆工商大学.2015
[5].苏丽.经济利益多元化条件下思想文化建设路径[J].大众文艺.2014
[6].金琴.经济利益多元化视角下的文化建设研究[J].学术交流.2013
[7].霍军亮.经济利益多元化视角下的农村基层党员队伍思想建设[J].湖湘论坛.2013
[8].金微,叶烨.经济利益多元化条件下绍兴箍桶的继承与发展[J].学理论.2012
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[10].张哲.经济利益多元化背景下的思想文化建设研究[D].中共中央党校.2012