导读:本文包含了专业培养目标论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:人才培养目标,创新能力,专业课程体系
专业培养目标论文文献综述
李印峰,乔建生,赵素梅[1]（2019）在《围绕人才培养目标 创新构建专业课程体系——以邢台学院材料物理专业为例》一文中研究指出基于人才培养目标和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》以及调研国内部分知名高校的相关专业课程体系建设,结合本校材料物理专业的实际与发展规划,提出围绕人才培养目标,以"精实课程"为手段、增强创新能力为导向,重新构建了材料物理专业课程体系,并全面阐述了所提课程体系结构内容和特征。这一体系的科学性、系统性、灵活与创新性的结合,为专业人才培养目标的达成提供了基本的保障,对于专业课程体系的研究具有一定的理论和实际意义。(本文来源于《邢台学院学报》期刊2019年04期）
丁培元[2]（2019）在《高职院校公共英语教学服务于专业培养目标的教学方法分析》一文中研究指出高职院校的公共英语教学应该符合高职院校的教育目标——培养技术型人才。本文通过分析高职院校公共英语教学服务于专业培养目标可能存在的问题,以及解决这些问题的一些方法,希望能够对高职院校公共英语教学提供帮助。(本文来源于《英语广场》期刊2019年12期）
吴英垲,黄晓玉,王业艺,苏雪彤,陈湘榄[3]（2019）在《“国标”外语人才培养目标与本科生专业素质之师生看法的对比研究》一文中研究指出为适应国家与社会发展的需求,2018年国家制定了《外国语言文学类教学质量国家标准》(以下简称"国标"),这对我国外语人才的培养提出了更高、更明确的要求。本研究通过对外语专业的51名教师和203名本科生就"国标"人才培养目标与本科生专业素质的现状的看法进行了问卷调查和访谈,然后进行了对比统计分析,旨在找出其中的差距,以期为外语人才培养新目标的实施提供科学的依据。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年24期）
康海燕,娄永乐,冯晓丽[4]（2019）在《以创新能力培养为目标的集成电路专业实验教学体系建设与探索》一文中研究指出为了满足新工科建设和集成电路产业对综合科技创新型人才的迫切需求,高等院校新型实验体系重构迫在眉睫。通过整合、优化、更新实验内容,增加虚拟仿真实验平台并加大科研创新实验模块与综合交叉融合实验模块的比重,构建了"四位一体"的高水平实验教学体系。实验教学内容层次递进,实现了科研创新与实验教学、虚拟实验与实践实验、理论课程与实验教学、工程实践与系统实验的四个相融合。实践表明,新实验体系实施后,学生的科技创新能力与综合运用知识解决问题的能力有了大幅地提升。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年24期）
刘辉,张蔚蔚,高华,林娟,吴岸晶[5]（2019）在《基于护理专业人才培养目标的老年护理方向课程开发实践》一文中研究指出目的为高职护理专业老年护理方向设置专业课程提供方向。方法按照基于工作过程的课程开发理念,从职业工作岗位入手,了解老年护理人才市场需求、界定工作领域、分析工作岗位要求;梳理各个岗位的主要任务与职业核心能力要求,构建典型工作任务能力模型;根据工作顺序,确定课程内容编排顺序。结果形成基础—专业—拓展3阶段递进、理论与实践5模块交替的阶梯式课程。结论开设高职护理专业老年护理方向班是目前我国培养高职层次老年护理人才的重要途径,老年护理方向课程则是人才培养的重要载体。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年23期）
郭晓光[6]（2019）在《试论高等院校体育教育专业人才培养目标定位》一文中研究指出现如今,随着国家教育体制的不断发展,在人才培养方面,高校要结合社会对人才的发展需求来进行专业人才培养目标的合理定位.高等院校在培养体育专业人才时,要破除传统教学观念、教学思维和培养方案的局限和禁锢,要以学生为本,以社会为导向,不断培养出更加符合国家、适应社会发展的体育专业综合型人才,促进学生更好地实现自己的人生价值.本文主要对高等院校体育专业人才培养目标定位进行具体的研究和讨论,通过对高校培养体育教育专业人才的现状和局限的具体分析,进而不断明确高等院校体育专业人才培养的目标,为国家和社会培养出更多优秀、综合性专业人才,推动高等院校体育专业学生取得更好、更快的发展.(本文来源于《赤峰学院学报(自然科学版)》期刊2019年11期）
曹丽梅[7]（2019）在《新挑战下的会计专业硕士培养的目标和定位研究》一文中研究指出随着技术的发展,大数据、人工智能等给会计行业带来了很大的便利,提高了会计效率和效果,但同时也对传统的财务模式和会计专业硕士培养模式带来了巨大的冲击,本文基于新挑战下,基于大数据、人工智能和财务共享的技术革新,对会计专业硕士的培养目标和定位进行研究,积极探讨行会计专业硕士的新定位,以期培养适应社会需求的人才促进行业不断发展。(本文来源于《纳税》期刊2019年33期）
韩文彤,李甲骐[8]（2019）在《高等院校学前教育专业特色培养目标探析》一文中研究指出目前,人们对学前教育的关注度日益升高,相应提高的就是人们对高校培养学前教育人才的关注度,尤其是对于培养目标的关注度更是广受社会各界的热议,现阶段高等院校在设置学前教育并传授知识的时候,更需要去思考培养目标与社会需求之间的适配性,尤其是要进行特色定位。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年35期）
闫振宇,刘天军,徐家鹏[9]（2019）在《基于NVivo软件的本科院校农林经济管理专业培养目标质性分析》一文中研究指出乡村振兴需要各类优秀管理人才,优化农林经济管理专业人才培养目标将有利于调整人才培养定位和方案,培养出更符合现实需求的专业人才。利用NVivo11软件,从人才类型、社会角色和教育素质叁方面对全国38所高校农林经济管理专业人才培养目标进行质性分析。研究发现:我国农林经济管理专业人才培养定位有一元型、二元组合型和多元综合型叁种,并以一元型为主;社会角色方面,各高校对农林经济管理专业人才工作内容定位以经营管理为主,就业行业部门以政府部门为主;教育素质方面,普遍对专业知识提出了要求,并以管理科学、经济科学为主,综合素质方面以实践能力和创新精神为主。具体985/211院校和普通院校、农业院校和非农业院校间的人才类型、社会角色定位及教育素质要求又有所差异。各高校宜挖掘和强化自身专业特色,深度结合学校人才培养定位和区域人才需求,进一步优化专业培养目标,培养出适应当前社会需要的卓越农林经济管理专业人才。(本文来源于《高教论坛》期刊2019年11期）
卓雯,王勇[10]（2019）在《应用型大学外语专业教学改革——以多语旅游人才为培养目标》一文中研究指出随着西安国际化的发展,国内国际旅游也得到发展,市场急需大量外语旅游专业的高素质复合型人才。对此,以应用型培养模式为主导的西北工业大学明德学院及时调整了外语专业的人才培养模式,在学科设置上强化旅游方向,注重"外语+专业技能"的培养,并进行了一系列应用性较强的精准化教学改革,这些改革不仅提升了教学质量,也为西安的旅游业培养了多语旅游人才。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2019年11期）
专业培养目标论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高职院校的公共英语教学应该符合高职院校的教育目标——培养技术型人才。本文通过分析高职院校公共英语教学服务于专业培养目标可能存在的问题,以及解决这些问题的一些方法,希望能够对高职院校公共英语教学提供帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
专业培养目标论文参考文献
[1].李印峰,乔建生,赵素梅.围绕人才培养目标创新构建专业课程体系——以邢台学院材料物理专业为例[J].邢台学院学报.2019
[2].丁培元.高职院校公共英语教学服务于专业培养目标的教学方法分析[J].英语广场.2019
[3].吴英垲,黄晓玉,王业艺,苏雪彤,陈湘榄.“国标”外语人才培养目标与本科生专业素质之师生看法的对比研究[J].高教学刊.2019
[4].康海燕,娄永乐,冯晓丽.以创新能力培养为目标的集成电路专业实验教学体系建设与探索[J].高教学刊.2019
[5].刘辉,张蔚蔚,高华,林娟,吴岸晶.基于护理专业人才培养目标的老年护理方向课程开发实践[J].卫生职业教育.2019
[6].郭晓光.试论高等院校体育教育专业人才培养目标定位[J].赤峰学院学报(自然科学版).2019
[7].曹丽梅.新挑战下的会计专业硕士培养的目标和定位研究[J].纳税.2019
[8].韩文彤,李甲骐.高等院校学前教育专业特色培养目标探析[J].试题与研究.2019
[9].闫振宇,刘天军,徐家鹏.基于NVivo软件的本科院校农林经济管理专业培养目标质性分析[J].高教论坛.2019
[10].卓雯,王勇.应用型大学外语专业教学改革——以多语旅游人才为培养目标[J].陕西教育(高教).2019