本文主要研究内容
作者史佳玲（2019）在《马克思人的全面发展理论与高校“三全育人”模式研究》一文中研究指出：从理论视角看,马克思人的全面发展理论强调实现人用全面的方式占有自己全面的本质,是追求人之发展的最终目标,这一观点在马克思主义中国化和中国推进高校教育的过程中发挥了其理论价值和现实意义。深入研究马克思人的全面发展理论,将其在高校"三全育人"模式架构理念得以深刻体现,有助于更好地推进高校教育,落实立德树人,实现人的全面发展。
Abstract
cong li lun shi jiao kan ,ma ke sai ren de quan mian fa zhan li lun jiang diao shi xian ren yong quan mian de fang shi zhan you zi ji quan mian de ben zhi ,shi zhui qiu ren zhi fa zhan de zui zhong mu biao ,zhe yi guan dian zai ma ke sai zhu yi zhong guo hua he zhong guo tui jin gao jiao jiao yo de guo cheng zhong fa hui le ji li lun jia zhi he xian shi yi yi 。shen ru yan jiu ma ke sai ren de quan mian fa zhan li lun ,jiang ji zai gao jiao "san quan yo ren "mo shi jia gou li nian de yi shen ke ti xian ,you zhu yu geng hao de tui jin gao jiao jiao yo ,la shi li de shu ren ,shi xian ren de quan mian fa zhan 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自党史博采(下)的史佳玲，发表于刊物党史博采(下)2019年10期论文，是一篇关于人的全面发展理论论文,高校教育论文,育人模式论文,党史博采(下)2019年10期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自党史博采(下)2019年10期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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