导读:本文包含了公共意识论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高职英语教学,跨文化意识培养,跨文化交际能力
公共意识论文文献综述
田力行[1]（2019）在《高职公共英语教学中跨文化意识培养》一文中研究指出高职院校是我国职业教育的重要组成部分,是培养应用型人才的摇篮,因此,高职院校英语教学不应仅仅以帮助学生积累单词,提高学生学习英语语法的能力为主要目标,而是要将语言的学习与国家文化知识学习有机结合在一起,以培养跨文化意识为主要教学目标,只有这样才能够提高学生的英语成绩,为学生今后的就业和求职奠定基础。本文以高职院校公共英语教学中跨文化意识的培养为主要内容,系统地阐述了高职院校公共英语教学水平的提升路径。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
谢芳[2]（2019）在《清初私观念中的公共性意识》一文中研究指出清代是中国社会由传统向近代转型的一个具有过渡性质的历史阶段,清初之私观念的变化尤其值得关注。通过对欲的承认和对私的区分,肯定人们追求合理私欲、私利的正当性,认识到每个个体私利的肯定与满足都要以对他人私欲、私利的肯定与满足为前提。"洁矩之道"经历了由主体性取向到主体间性取向的发展,以此形成共享、共赢的公共利益意识和公共价值理念,并最终指向了公平与普遍正义。从这个意义上讲,清初私观念中已经初具了现代公共性意识。但私的公共价值的实现,同时还需要以彰显人的主体性为目的的公共制度和公共空间的设置与安排,显然清初士人在这方面的思考是不够成熟的。用现代概念来诠释传统观念时,既要重视现代与传统两者的共性,更要意识到两者的差异性,在中国特定的历史传统视域内来研究公共性问题。(本文来源于《中国哲学史》期刊2019年06期）
冯镜璇[3]（2019）在《守护自己的一方净土——小学生公共卫生规则意识的培养策略》一文中研究指出班主任常常会因为学生不懂得如何保持教室的整洁而烦恼,这其实是因为学生还没有建立与卫生相关的规则意识。所以,在帮助他们一起想办法解决问题的同时,也是学生养成爱护公共环境卫生意识的开始。让事件变成契机一次,我开会后来到教室,发现我不在的两节课内,教室里又变得凌乱不堪。对二年级的孩子来说,他们并不是没有卫生意识,而是没有保持卫生的方法和自觉性,这便是问题所在。(本文来源于《新班主任》期刊2019年11期）
万宗琴[4]（2019）在《高校公共英语教学中学生跨文化意识的有效培育》一文中研究指出高校公共英语教学中学生跨文化意识培育途径主要是:优化教学方法,打造多元化英语学习课堂;注重教师能力素养建设,树立跨文化教育观;引导学生树立正确的文化观,提升跨文化交流能力。(本文来源于《新西部》期刊2019年29期）
赵金坤[5]（2019）在《高校公共体育学生终身体育意识的培养》一文中研究指出学生终身体育意识的养成不仅有利于增强身心健康,而且对培养良好生活情操具有积极意义。公共体育课是培养学生终身体育意识的重要课堂,教学应突出学生体育兴趣培养,发挥学生主体参与性,重点在建立教与学的沟通机制、丰富教学组织形式、增强教师综合素质等方面推进体育教育,为学生终身体育培养打下良好基础。(本文来源于《中外企业家》期刊2019年28期）
张成福[6]（2019）在《意识的转化与内在革命——关于我们时代公共行政大问题的对话》一文中研究指出对国家和人类命运前途的关注,对时代挑战的回应乃是公共行政面临的最迫切的议题。变革与创新是解决时代问题的唯一出路。变革与创新的关键乃是意识的转化与内在革命。内在革命意味着发展我们的客观意识。内在革命需要我们重新思考事关人类命运的重大关系。(本文来源于《中国行政管理》期刊2019年10期）
齐广君,吴温[7]（2019）在《以强烈的责任意识抓好公共安全 确保国庆期间社会大局安全稳定》一文中研究指出本报讯 （首席 齐广君 吴 温） 按照省委、省政府的要求，9月30日下午，省委常委、市委书记邢国辉，市委副书记、市长邓沛然等领导分别调研检查公共安全工作。邢国辉强调，要牢固树立和践行以人民为中心的发展思想，认真贯彻中央关于做好安全防范工作的重要指示精(本文来源于《石家庄日报》期刊2019-10-01）
刘继荣[8]（2019）在《互联网条件下青年公共领域的意识形态安全治理》一文中研究指出公共领域是民众以私人身份自由参与和讨论公共事务的舆论空间,具有明显的意识形态属性。作为信息时代公共领域发展的新形式,网络公共领域非主流意识形态的非理性传播使其成为意识形态争夺的主战场。网络公共领域的"去中心化"以及"漫灌式"的信息传播和"自治式"的管理冲击着青年对社会主义主流意识形态的政治认同。青年网络公共领域意识形态的安全治理应该从提升青年网络公共领域意识形态斗争的主导权,强化其意识形态传播的制度管理以及培育青年积极向善的网络参与文化等3个方面着手。(本文来源于《未来与发展》期刊2019年09期）
郝倩[9]（2019）在《谈公共意识，需要多一些对号入座》一文中研究指出最近，湖北宜昌两家人自驾车旅游时，因无视告示牌在附近的溪流中游泳遇险，被当地公安和消防人员救起后却拒绝支付救援费用，因为他们觉得“公共资源你就该救我，我为什么还要对后面的费用承担”。“没有公共意识!”遇到这样的新闻，我们总是用这句来总结陈词。比如(本文来源于《济南日报》期刊2019-08-29）
索丽娜[10]（2019）在《提高公共参与意识 培养学生核心素养》一文中研究指出新课程改革背景下,提升学生的核心素养成为初中道德与法治教学活动新目标,其中就包括公共参与意识。公共参与意识纳入政治教学体系中,可以弥补政治教学中存在的一些问题,在不断延展学生地理知识的同时,还能积极培育学生参与公共事务的热情,提升学生社会实践能力。基于此,以初中道德与法治学科为例,探究培养学生公共参与意识的有效教学策略。(本文来源于《新课程(中学)》期刊2019年08期）
公共意识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
清代是中国社会由传统向近代转型的一个具有过渡性质的历史阶段,清初之私观念的变化尤其值得关注。通过对欲的承认和对私的区分,肯定人们追求合理私欲、私利的正当性,认识到每个个体私利的肯定与满足都要以对他人私欲、私利的肯定与满足为前提。"洁矩之道"经历了由主体性取向到主体间性取向的发展,以此形成共享、共赢的公共利益意识和公共价值理念,并最终指向了公平与普遍正义。从这个意义上讲,清初私观念中已经初具了现代公共性意识。但私的公共价值的实现,同时还需要以彰显人的主体性为目的的公共制度和公共空间的设置与安排,显然清初士人在这方面的思考是不够成熟的。用现代概念来诠释传统观念时,既要重视现代与传统两者的共性,更要意识到两者的差异性,在中国特定的历史传统视域内来研究公共性问题。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
公共意识论文参考文献
[1].田力行.高职公共英语教学中跨文化意识培养[J].校园英语.2019
[2].谢芳.清初私观念中的公共性意识[J].中国哲学史.2019
[3].冯镜璇.守护自己的一方净土——小学生公共卫生规则意识的培养策略[J].新班主任.2019
[4].万宗琴.高校公共英语教学中学生跨文化意识的有效培育[J].新西部.2019
[5].赵金坤.高校公共体育学生终身体育意识的培养[J].中外企业家.2019
[6].张成福.意识的转化与内在革命——关于我们时代公共行政大问题的对话[J].中国行政管理.2019
[7].齐广君,吴温.以强烈的责任意识抓好公共安全确保国庆期间社会大局安全稳定[N].石家庄日报.2019
[8].刘继荣.互联网条件下青年公共领域的意识形态安全治理[J].未来与发展.2019
[9].郝倩.谈公共意识，需要多一些对号入座[N].济南日报.2019
[10].索丽娜.提高公共参与意识培养学生核心素养[J].新课程(中学).2019