导读:本文包含了苏州书院论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:人才培养,书院,工科人才,实践创新能力,郑辟疆,紫卿,专业选修课,第二课堂,教学环节,科研创新能力
苏州书院论文文献综述
丁姗,杨舒婷[1]（2019）在《探索“新工科”纺织人才培养模式》一文中研究指出本报讯11月15日,苏州大学紫卿书院正式揭牌成立,此举是传承和弘扬苏大纺织学科百年底蕴,面向未来布局“新工科”建设,聚焦“叁全育人”综合改革,积极探索实践全新的书院制人才培养模式,加快推进“双一流”建设的重要一环。紫卿书院以“紫卿”命名,缘于原苏(本文来源于《中国纺织报》期刊2019-11-20）
崔阳阳[2]（2019）在《苏州大学紫卿书院揭牌成立》一文中研究指出苏报讯（ 崔阳阳）日前，苏州大学紫卿书院在苏大北校区正式揭牌成立，在苏大成立敬文书院、唐文治书院之后，新成立的紫卿书院将以全新的书院制人才培养模式，积极探索实践“叁全育人”模式，培养符合新时代发展要求的社会主义事业的建设者和接班人。紫卿书院，(本文来源于《苏州日报》期刊2019-11-18）
孟玲玲,丁伊雯[3]（2019）在《书院制下思政教育中的环境资源整合分析——以苏州大学敬文书院的管理教学实践为例》一文中研究指出"人创造环境,同样环境也创造人。"在信息爆炸的今天,传统思想政治教育的说服力和渗透力在一定程度上被海量的信息消解,局限于课堂的教学模式与极具冲击力的互联网信息相比,在学生中间已经失去了吸引力。因此,教育工作者们为增强教育工作的说服力、感染力和渗透力,不得不思考如何调整传统的课堂、调用多种资源的合力,推动思想政治教育工作的高效开展。主要针对其中的环境资源因素,以书院制为切入点,分析环境资源整合在思政教育工作中的重要影响和可行性。(本文来源于《黑龙江教育学院学报》期刊2019年10期）
唐敏[4]（2019）在《承教育之文脉 扬书院之精神——江苏省苏州第一中学校书院文化的创新与实践》一文中研究指出书院作为中国古代特有的一种教育组织形式,延绵千年,为教育发展和学术繁荣做出了重要贡献。作为有书院办学历史底蕴的现代化学校,应当充分挖掘书院文化精髓,传承书院办学精神,追求"德业并重,以德为先"的教育目标,强调道德与学问并进,鼓励特色与创新融合,推动专业与科研引领,积极寻求传统与现代办学的有机结合,守正出新,实现突破。(本文来源于《江苏教育》期刊2019年66期）
张丽娜[5]（2019）在《城市社区治理中的政府、企业、社会组织跨部门合作——以苏州正荣书院项目为例》一文中研究指出社会和经济的不断发展,人口迁移速度日益加快和人口规模的日趋庞大,生活节奏和方式的不断变迁,给社区的传统功能和管理方式带来挑战。现实呼吁社区治理必须由原来的政府主导的自上而下的、单一模式向多参与主体模式转变,政府、企业、社会组织的跨部门合作带动社区居民共同参与给社区治理带来了新的创新和活力。(本文来源于《陕西行政学院学报》期刊2019年01期）
[6]（2018）在《过一种幸福完整的教育生活——苏州工业园区职业技术学院若水书院》一文中研究指出为了进一步推进苏州工业园区职业技术学院人才素质创新培养计划,学院于2013年11月启动了"若水书院"建设。书院是一个通过共同阅读、日记书写、志工实践、社团活动、口才训练、创业工坊等项目,指导学生专业以外自主学习,提高素质、锻炼能力、丰盈精神以及师生共同成长的机构。若水书院以新教育理念为指导,以"过一种幸福完整的教育生活"为宗旨,以"共(本文来源于《唯实(现代管理)》期刊2018年07期）
卫新,张惠钰,施怡[7]（2018）在《为每一个学生创造主动发展的最大空间——江苏省苏州中学书院制育人模式的实践研究》一文中研究指出为深化课程教学改革,办好优质、特色的高中教育,培养创新性人才,苏州学校开展书院制育人模式的实践研究,改革课程教学与管理方法,更好地促进了学生的全面、多样和个性发展,彰显学术型高中特色,实现了高中育人模式的全面转型。(本文来源于《江苏教育研究》期刊2018年Z2期）
陈爱萍,胡光娇,周琴[8]（2018）在《学生书院制公寓“嵌入式”物业管理的思考和实践——以苏州大学敬文书院为例》一文中研究指出近年来,书院制在高等教育改革中脱颖而出,有别于传统高校学生公寓,书院制学生公寓在发挥育人功能方面有巨大优势。本文以我公司苏州大学敬文书院物业管理服务为案例,探讨高校学生书院制公寓"嵌入式"物业管理模式。(本文来源于《高校后勤研究》期刊2018年02期）
徐晟辉[9]（2017）在《大学书院建设研究——苏州大学与剑桥大学书院制度比较研究》一文中研究指出书院制是近年来中国大学建设的风潮和尝试方向。在中国,书院制度是现代大学特色文化缺失的补充和完善。以苏州大学敬文书院为例,在学生选拔,办学管理,文化建设等方面与剑桥大学书院进行比较研究,有利于探索学院制度的优势、特色和前景。(本文来源于《唯实(现代管理)》期刊2017年12期）
石哲宇,章翼[10]（2017）在《当代建筑营造与园林意象的“时”“空”对话 苏州吴江旭辉吴门府书院》一文中研究指出在位于苏州的吴江旭辉吴门府书院项目中,日清设计营造了一个悬于景观之上的实在而轻巧之物,在几处庭院之间限定出一个无边的空间。通过一系列针对当代空间营造手段与传统园林意向营造方法的对比与延展,最终实现的成果可概括为一亭、一桥、叁院及一池浅水,引申下去则有更多重的探索在其中。(本文来源于《时代建筑》期刊2017年06期）
苏州书院论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
苏报讯（ 崔阳阳）日前，苏州大学紫卿书院在苏大北校区正式揭牌成立，在苏大成立敬文书院、唐文治书院之后，新成立的紫卿书院将以全新的书院制人才培养模式，积极探索实践“叁全育人”模式，培养符合新时代发展要求的社会主义事业的建设者和接班人。紫卿书院，
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
苏州书院论文参考文献
[1].丁姗,杨舒婷.探索“新工科”纺织人才培养模式[N].中国纺织报.2019
[2].崔阳阳.苏州大学紫卿书院揭牌成立[N].苏州日报.2019
[3].孟玲玲,丁伊雯.书院制下思政教育中的环境资源整合分析——以苏州大学敬文书院的管理教学实践为例[J].黑龙江教育学院学报.2019
[4].唐敏.承教育之文脉扬书院之精神——江苏省苏州第一中学校书院文化的创新与实践[J].江苏教育.2019
[5].张丽娜.城市社区治理中的政府、企业、社会组织跨部门合作——以苏州正荣书院项目为例[J].陕西行政学院学报.2019
[6]..过一种幸福完整的教育生活——苏州工业园区职业技术学院若水书院[J].唯实(现代管理).2018
[7].卫新,张惠钰,施怡.为每一个学生创造主动发展的最大空间——江苏省苏州中学书院制育人模式的实践研究[J].江苏教育研究.2018
[8].陈爱萍,胡光娇,周琴.学生书院制公寓“嵌入式”物业管理的思考和实践——以苏州大学敬文书院为例[J].高校后勤研究.2018
[9].徐晟辉.大学书院建设研究——苏州大学与剑桥大学书院制度比较研究[J].唯实(现代管理).2017
[10].石哲宇,章翼.当代建筑营造与园林意象的“时”“空”对话苏州吴江旭辉吴门府书院[J].时代建筑.2017
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