导读:本文包含了英语语法命题论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:非谓语动词,命题形式,语法填空题,高中英语
英语语法命题论文文献综述
吴浩然[1]（2019）在《高中英语语法填空题的命题特点和解答策略》一文中研究指出英语语法填空题是一种新型题型,兼具单项选择和完形填空题的特点,它既注重对语言基础知识的考查,又注重对语篇理解、分析、推断等综合能力的考查。语法填空题所选材料贴近生活,以记叙文、夹叙夹议体裁为主,或记叙某一生活经历,或揭露某个现象,提出某个观点,(本文来源于《语数外学习(高中版下旬)》期刊2019年03期）
李树彬[2]（2019）在《高考英语语法填空题命题特点及复习建议》一文中研究指出高考英语中语法填空题是近几年出现的新题型,这是新课改针对英语试卷主观性严重不足的现象所做出的重大改变。语法填空题对于考生来说增强了解题难度,强调了学生的语感,学生需要在理解内容的基础上通过语境做出适当的判断。在这里笔者认真分析了高考英语语法填空题命题特点,了解了其试题设计的合理性和试题内容的质量,提出了相应的解题思路和策略。(本文来源于《校园英语》期刊2019年05期）
谭贤秀[3]（2017）在《高考英语语法填空命题特点及解题策略探讨》一文中研究指出近年广西高考英语试卷有了新的改变:启用语篇型语法填空题代替单项填空题。该新题型考查学生以一定的语言知识基础为前提,在特定的语言环境中完成具体的学习任务的能力。解题时可采用叁步法:通读全文,了解大意;运用综合知识技能,敲定选项;重读全文,检查答案。(本文来源于《中学教学参考》期刊2017年22期）
李德志,邱海萍[4]（2016）在《高考英语语法填空题命题思路解析》一文中研究指出语法填空题是一种为了某种特定考查目的而设计的一种cloze题型。这种特定的目的就是为了在语篇环境中测试考生加工处理语言信息、分析句子结构和熟练运用语法的能力。它体现了现代语言强调在语篇环境中考查英语语言基础知识和基本技能的趋势。(本文来源于《高中生之友》期刊2016年05期）
姬传涛[5]（2015）在《2016年高考英语语法填空题命题思路及解题策略》一文中研究指出【命题思路】高考英语卷的语法填空题旨在考查考生在阅读理解的基础上对语法知识的掌握情况,着重考查考生的综合语言运用能力。其"突出语篇,强调运用"的命题思路,不仅充分体现了语言测试的交际性原则,也很好地体现了高中英语课程改革的教学理念,要求考生需要对每一个语法项目的基本概念、用法等都必须掌握清楚。(本文来源于《青苹果》期刊2015年Z2期）
姜凯月[6]（2014）在《英语语法命题规律对语法教学的启示——以英语专业四级考试为例》一文中研究指出通过对近8年英语专业四级考试语法试题的统计分析,归纳出英语专业四级考试命题以时态、各类从句、非谓语动词用法为主,其他考点均匀分布。结合学生的错题情况发现学生的薄弱环节表现在对语法规则不熟悉,词汇量不够,语法术语和句子成分分析不了解等方面。教师在具体教学实践中,既要帮助学生掌握语法规则,扩大学生的词汇量,知晓识记语法专业术语,加强句子成分分析能力;也要帮助学生学会运用规则来指导语言实践活动,切实有效地促进学生英语综合应用能力的全面提高,培养出合格的高级应用型英语人才。(本文来源于《衡水学院学报》期刊2014年03期）
黄利军[7]（2014）在《高考英语“语法填空”命题分析、备考技巧及专项训练》一文中研究指出新一轮高考改革的号角已经吹响,全国各地的考试方案接踵出炉。让英语回归工具性,将英语纳入社会化考试,实行一年两考,试行等级考试,英语已经成为这次考试改革的重头戏。无论怎么改革,其目的是提高考生的英语综合语言运用能力,提升英语学科素养。在这种背景下,备受关注的《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》及其说明已经颁布。"改变试卷结构及语法命题形式"是考试说明中最大的亮点。下面,笔者根据考试说明中语法命题形式的变化,结合近年来采用"语法填空"的课改实(本文来源于《试题与研究》期刊2014年12期）
孙吉[8]（2009）在《提高高中英语语法命题质量的研究与实践》一文中研究指出英语语法教学是高中英语教学的重要组成部分,因此一张完整的高中英语试卷一般会包含语法板块。语法主要测试考生在语境中运用语言基础知识的能力。本文针对目前高中英语的语法命题现状,从理论和实践的角度就如何进一步提高语法命题质量进行研究和探索,其中理论部分主要着眼于评价语法命题的各项质量指标,如信度、效度、难度和区分度,论述如何从这些指标上来提高英语语法的命题质量;实践部分则侧重于命题实践。作者基于自身的命题实践选取了具有代表性语法章节进行研究,通过研究得出提高语法命题质量的一些方式和手段。之后,文章围绕如何获得语法命题质量提高的有效反馈这一问题,集中论述了获得有效反馈的一些途径。最后,文章呼吁命题人员要科学、合理地进行高中英语语法命题。(本文来源于《华东师范大学》期刊2009-09-01）
任兵[9]（2007）在《高考英语语法命题思路分析》一文中研究指出高考英语语法点众多,复习时一定要做到有的放矢、有所侧重。纵观近年的高考英语真题,高考英语语法有叁大出题方式值得大家注意:常考考点的深入挖掘(如定语从句、非谓语动词),基本考点的语境分析(如时态、情态动词、情景交际、从句),弱势考点的相互结合(冠词、名词、强调句、倒装等知识点)。结合近几年的出题方向,我们特为大家梳理了近年的几大热门考点及其相应的出题模式。(本文来源于《新东方英语(中学版)》期刊2007年Z2期）
蔡祥,刘燕[10]（2002）在《高考英语的命题规律与英语语法的应试策略》一文中研究指出本文从高中英语语法的教学要求出发 ,系统分析了高考英语试题中语法项目的命题规律 ,归纳出一系列经过多轮实践已证明行之有效的应试策略(本文来源于《扬州教育学院学报》期刊2002年04期）
英语语法命题论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高考英语中语法填空题是近几年出现的新题型,这是新课改针对英语试卷主观性严重不足的现象所做出的重大改变。语法填空题对于考生来说增强了解题难度,强调了学生的语感,学生需要在理解内容的基础上通过语境做出适当的判断。在这里笔者认真分析了高考英语语法填空题命题特点,了解了其试题设计的合理性和试题内容的质量,提出了相应的解题思路和策略。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
英语语法命题论文参考文献
[1].吴浩然.高中英语语法填空题的命题特点和解答策略[J].语数外学习(高中版下旬).2019
[2].李树彬.高考英语语法填空题命题特点及复习建议[J].校园英语.2019
[3].谭贤秀.高考英语语法填空命题特点及解题策略探讨[J].中学教学参考.2017
[4].李德志,邱海萍.高考英语语法填空题命题思路解析[J].高中生之友.2016
[5].姬传涛.2016年高考英语语法填空题命题思路及解题策略[J].青苹果.2015
[6].姜凯月.英语语法命题规律对语法教学的启示——以英语专业四级考试为例[J].衡水学院学报.2014
[7].黄利军.高考英语“语法填空”命题分析、备考技巧及专项训练[J].试题与研究.2014
[8].孙吉.提高高中英语语法命题质量的研究与实践[D].华东师范大学.2009
[9].任兵.高考英语语法命题思路分析[J].新东方英语(中学版).2007
[10].蔡祥,刘燕.高考英语的命题规律与英语语法的应试策略[J].扬州教育学院学报.2002