导读:本文包含了语用特征论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:化妆品新兴颜色词语,语义特征,语用功能
语用特征论文文献综述
明雨晴[1]（2019）在《化妆品新兴颜色词语的语义特征及语用功能》一文中研究指出词汇的产生至消亡与社会生活变迁、人文情怀、人们的认知心理等因素息息相关。化妆品新兴颜色词语的产生与流行是社会物质文化丰富,认知多元化、审美取向多样化的结果。与传统颜色词语相比,化妆品新兴颜色词语在语义方面有诸多特点,主要体现在语义的内隐性、语义的主观性与模糊性、语义的指向性这叁个方面;而化妆品新兴颜色词语作为颜色词系统中的新词语,又拥有传统颜色词语无法比拟的语用功能,主要体现在可以增添颜色词的表色方式、能起到导向性作用、体现对人的关怀以及对自然的关注度。(本文来源于《北方文学》期刊2019年32期）
张廷群,程中芳[2]（2019）在《儿童日常会话“笑”的语用特征研究》一文中研究指出文章以话语分析为研究工具,经过语料转写、反复核对分析,发现儿童会话中"笑"的频率很高,而且功能展现显着。从其语用功能出发,将儿童的"笑"分成叁种类型:距离调节型、情感型、互动型。叁种类型频率分布不均衡:纵向来看,互动型呈递减趋势,距离调节型呈递增趋势。结合语料,用社会认知理论分别探究了其成因,包括参与倾向、互动中的协同、协同能力的发展。由此提出,为了儿童语言能力的发展和健康社会心理的形成,日常生活中务必注意给他们营造健康、和谐的话语生态环境,并对家长科学育儿和基础教育阶段语言教学提供建设性意见。(本文来源于《哈尔滨学院学报》期刊2019年10期）
张文,李春红[3]（2019）在《“爱X就X”格式的语义特征及语用功能分析》一文中研究指出"爱X就X"作为表达随便义的常用汉语口语格式,其语义特征及语用功能都较为复杂。"爱X就X"格式的语义特征主要由两个层面构成:一是常量"爱"和"就"的语义特征,二是"爱X就X"格式的整体语义特征。"爱X就X"格式的主要语义关系为假设条件关系,其语用功能主要体现在焦点表述及主观情态的表达。"爱X就X"格式的语义特征及语用功能分析也将为其汉语教学提供本体依据。(本文来源于《邯郸学院学报》期刊2019年03期）
陈倩,张书[4]（2019）在《基于商务语料库的话语标记语语用特征分析》一文中研究指出使用CQPweb、Spoken Business English Corpus和Business English IV Corpus等商务语料库对四类话语标记语进行词频检索统计,结合定性方法分析其语用特征,发现四类标记语在商务语料与日常口语语料中的分布频率有所不同。语用特征上,对比性话语标记语you know显着性较强,而填充性话语标记语well则展示出在日常口语语料中少见的推导功能。加强对商务语料中话语标记语语用特征的认识,才能促进商务环境中的有效交际,提升商务活动参与者的语用能力。(本文来源于《安徽农业大学学报(社会科学版)》期刊2019年05期）
周令航[5]（2019）在《“没A没B”的结构、语义、语用特征研究》一文中研究指出"没A没B"是一个人们日常生活中频繁使用的框式结构。它在结构和意义上具有鲜明的特点,本文从该结构的结构特点、语义特征和语用分析几个方面对该格式进行了详细的阐释。(本文来源于《散文百家(新语文活页)》期刊2019年09期）
李越[6]（2019）在《从位相语视角看江户时代女性的语用特征——以“游里语”为中心》一文中研究指出日语位相语研究是语言学中的一个重要领域,主要有由职业、社会阶层差异产生的集团语,地域差异产生的方言及性别年龄差异产生的男性语、女性语和老、少语等等。日语一直被认为是世界上男女用语差异最为显着的一种语言,女性用语从古至今的历史渊源也颇为深厚。本文对江户时代"游里语"进行具体分析,从位相语的视角探究特定时期游女的语言特点与其逐渐成为普通民众所使用现代语的趋势。1位相的概念"位相"亦称相、相位,原本是指物理上的术语。最早将这一物理概念引入到语言研究中的是日本学者菊泽季生(1900),他在着作《国语位相论》中提到"水在固体的状(本文来源于《知识文库》期刊2019年17期）
向艳琼,王荣美[7]（2019）在《“别+引语”格式的引述特征、否定焦点与语用功能》一文中研究指出汉语口语表达中的常用格式"别+引语"有直接引述和辅助引述两种类型,可以否定语音、词和短语,显示出"别+引语"格式较强的引述否定功能。"别+引语"格式针对前一说话人话语的某一部分进行否定,可以达到劝阻对方行为或修正对方话语的目的。(本文来源于《重庆文理学院学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
何向真[8]（2019）在《大学英语口语教学中的语用身份建构及语言特征分析》一文中研究指出当前我国教育事业不断发展与创新,而英语是世界上使用范围最广的语言,要想促进我国经济水平的可持续发展,高校必须充分重视英语口语教学,切实提高学生的语用能力。在传统英语教学过程中,大部分教师过于重视对学生阅读能力与书面写作能力的培养,却忽略了锻炼学生听、说能力的练习,导致学生学到的只是"哑巴英语",学生的实际应用水平较差,在进行对话时不敢建构其他身份,只是应用学生身份进行沟通和交流。文章基于语用身份视角,分析在大学英语口语教学过程中如何构建开放式角色扮演,通过教师有效的引导与帮助,使学生能够逐步提高语用能力,建构自己交际者的特定身份。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年29期）
郑辉,陈芳[9]（2019）在《人际语用学视角下的亲子冲突性话语:语用特征和语用机制》一文中研究指出近年来,互动中的人际关系及其话语冲突以及与之相关联的不礼貌现象成为语用学的一个热门话题。本文在汉语语境下,以家庭日常会话为语料基础,从人际语用学视角观察亲子关系制约下冲突性话语的会话结构、互动模式的动态性以及其语用特征,并结合Bousfield (2007, 2008)的不礼貌动态扩展模式作为其语用机制,从整体上观察不礼貌产生的动态过程,剖析包含多个话轮交谈的不礼貌运作机制,旨在增进对亲子冲突性话语交际本质的认识,化解冲突,实现人际和谐。(本文来源于《外国语言文学》期刊2019年03期）
王琳琳,项群,李雅婷[10]（2019）在《从英语与汉语的语用区别特征看语言与思维的关系》一文中研究指出在人类的交际过程中,语言是最直接的媒介,英语与汉语是不同文化创造出来的,产生过程受各自地理环境、历史条件、生产方式、社会结构等方面的影响,差异很大,最终形成了不同的文化传统、思维方式与审美习惯。本文从英语与汉语的语用区别特征,语言与逻辑的关系两个方面阐述语言与思维的关系,旨在为语言和思维研究提供绵薄之力。(本文来源于《中国新通信》期刊2019年11期）
语用特征论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
文章以话语分析为研究工具,经过语料转写、反复核对分析,发现儿童会话中"笑"的频率很高,而且功能展现显着。从其语用功能出发,将儿童的"笑"分成叁种类型:距离调节型、情感型、互动型。叁种类型频率分布不均衡:纵向来看,互动型呈递减趋势,距离调节型呈递增趋势。结合语料,用社会认知理论分别探究了其成因,包括参与倾向、互动中的协同、协同能力的发展。由此提出,为了儿童语言能力的发展和健康社会心理的形成,日常生活中务必注意给他们营造健康、和谐的话语生态环境,并对家长科学育儿和基础教育阶段语言教学提供建设性意见。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语用特征论文参考文献
[1].明雨晴.化妆品新兴颜色词语的语义特征及语用功能[J].北方文学.2019
[2].张廷群,程中芳.儿童日常会话“笑”的语用特征研究[J].哈尔滨学院学报.2019
[3].张文,李春红.“爱X就X”格式的语义特征及语用功能分析[J].邯郸学院学报.2019
[4].陈倩,张书.基于商务语料库的话语标记语语用特征分析[J].安徽农业大学学报(社会科学版).2019
[5].周令航.“没A没B”的结构、语义、语用特征研究[J].散文百家(新语文活页).2019
[6].李越.从位相语视角看江户时代女性的语用特征——以“游里语”为中心[J].知识文库.2019
[7].向艳琼,王荣美.“别+引语”格式的引述特征、否定焦点与语用功能[J].重庆文理学院学报(社会科学版).2019
[8].何向真.大学英语口语教学中的语用身份建构及语言特征分析[J].教育教学论坛.2019
[9].郑辉,陈芳.人际语用学视角下的亲子冲突性话语:语用特征和语用机制[J].外国语言文学.2019
[10].王琳琳,项群,李雅婷.从英语与汉语的语用区别特征看语言与思维的关系[J].中国新通信.2019