导读:本文包含了荷塘月色论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:荷塘月色,丰收歌,坑塘,唱响,综合整治,保林,河长制,立体养殖,齐齐,鱼儿
荷塘月色论文文献综述
孟向东,刁良梓[1]（2020）在《“荷塘月色”里唱响丰收歌》一文中研究指出昔日垃圾场，今日呈现“荷塘月色”美景，唱响产业振兴“丰收歌”。1月4日下午4点多，在邓州市高集镇吕堂村大吴营自然村西头，村民聚来看热闹。这个有五六亩大小的坑塘，四周用铁丝网围起，该村贫困人员吴保林拿着一盆鱼食走到水边，用手拍的脸盆“啪啪”响，潜藏(本文来源于《河南日报》期刊2020-01-08）
章桂周[2]（2019）在《美从何处寻——《荷塘月色》新解》一文中研究指出朱自清先生的《荷塘月色》是经典名篇,上网搜索,发现相关的研究论文竟然数以千计,还是让我吃惊不小。这个时候,如果我们还去炒冷饭,写点拾人牙慧的文章,不仅是浪费版面,也是糟踏纸张。但我还是有写一点东西的必要,我要从审美观照的角度去读出《荷塘月色》的另一番模样。一、心理的准备——超出了平常自己作者夜游的起因是这几天心里颇不宁静,所以出去走走,寻找诗意的荷塘,寻找美的体验,从而获得心灵的慰藉。这是一个审美欣赏的(本文来源于《语文月刊》期刊2019年11期）
王大[3]（2019）在《与众不同才经典——《荷塘月色》赏析》一文中研究指出原文阅读这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了,墙外马路上孩子们的欢笑,已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿,迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫,带上门出去。沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽(本文来源于《高中生学习(阅读与写作)》期刊2019年11期）
胡超霞[4]（2019）在《思接千载，视通万里——谈《荷塘月色》构思技巧》一文中研究指出《荷塘月色》中描绘江南采莲风俗并引述《采莲赋》、《西洲曲》,该部分体现了散文大家的匠心,流露出作者对自由的深刻理解。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年30期）
刘玉婉[5]（2019）在《从翻译美学视角浅析《荷塘月色》两个英译本》一文中研究指出本文选取朱纯深先生和杨宪益夫妇的《荷塘月色》英译本,从翻译美学视角对二者从意境美,音韵美以及修辞美叁个方面进行对比浅析,发现二者都很好地表达出原文的内容和情感,但又各具特色,从整体风格上来看,朱纯深先生的译文更偏向于直译,较好地再现原文内容、风格和意境;杨宪益夫妇的译文则偏向于意译,更为注重体现译入语的深层含义和文化。本文通过对二者的比较分析旨在提高读者对《荷塘月色》原文及译文的鉴赏水平,并为散文翻译提供一些启示。(本文来源于《北方文学》期刊2019年30期）
牛静[6]（2019）在《《荷塘月色》教学设计》一文中研究指出【课题】荷塘月色【课型】现代散文新授课【课时】1课时【教具】多媒体【教学目标】知识点:1.给词语注音、释义(略)2.背诵4-6自然段(略)能力点:学习形象、生动、极富表现力的语言。教育点:体会作者想超脱现实却又无法超脱的苦闷心境。重难点:品味语言,学习作者运用语言的技巧。【教学过程】一、情境导入荷花,历来为文人雅士所钟爱。它有着淡雅恬静的(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年20期）
赵季晨[7]（2019）在《“颇不宁静”的《荷塘月色》》一文中研究指出《荷塘月色》是朱自清先生所写的一篇散文,历来被人们所推棠。但是学界也有一些不同意见。本文结合自己的体会,谈一点粗浅的看法。(本文来源于《安徽教育科研》期刊2019年19期）
袁含英[8]（2019）在《国画《荷塘月色》》一文中研究指出(本文来源于《华夏文化》期刊2019年03期）
陈玉琳[9]（2019）在《核心素养视角下的高中语文教材分析——以粤教版《荷塘月色》课文分析为例》一文中研究指出核心素养时代的到来,意味着高中语文教学要发生质的变化,这个变化首先体现在教师对教材的分析上。教材分析有宏观和微观两个视角:从宏观视角来看,教材分析是指对全学段或某一册的教材进行分析,以把握教材编写思路,从而建立符合核心素养培育需要的教学思路;从微观视角来看,教材分析更多的侧重于对某一单元或某一篇课文的解读与分析,并从中建立课文教学与核心素养培育的关系,以求以小窥大。相比较而言,前者更多地适用于教材编写者或课程专家,后者更多的适用于一(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年18期）
房菊琳[10]（2019）在《荷香脉脉、桃花盛开的精神家园——由《荷塘月色》想起》一文中研究指出"精神家园的追寻"是古今中外文人墨客文学作品中不可或缺的主题之一。而文学的含蓄性往往又使这些主题隐藏在字面之下。就中学阶段一些课文篇目进行探寻、分析,找到发现,从而更好地帮助学生去阅读理解。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年09期）
荷塘月色论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
朱自清先生的《荷塘月色》是经典名篇,上网搜索,发现相关的研究论文竟然数以千计,还是让我吃惊不小。这个时候,如果我们还去炒冷饭,写点拾人牙慧的文章,不仅是浪费版面,也是糟踏纸张。但我还是有写一点东西的必要,我要从审美观照的角度去读出《荷塘月色》的另一番模样。一、心理的准备——超出了平常自己作者夜游的起因是这几天心里颇不宁静,所以出去走走,寻找诗意的荷塘,寻找美的体验,从而获得心灵的慰藉。这是一个审美欣赏的
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
荷塘月色论文参考文献
[1].孟向东,刁良梓.“荷塘月色”里唱响丰收歌[N].河南日报.2020
[2].章桂周.美从何处寻——《荷塘月色》新解[J].语文月刊.2019
[3].王大.与众不同才经典——《荷塘月色》赏析[J].高中生学习(阅读与写作).2019
[4].胡超霞.思接千载，视通万里——谈《荷塘月色》构思技巧[J].青年文学家.2019
[5].刘玉婉.从翻译美学视角浅析《荷塘月色》两个英译本[J].北方文学.2019
[6].牛静.《荷塘月色》教学设计[J].语文教学与研究.2019
[7].赵季晨.“颇不宁静”的《荷塘月色》[J].安徽教育科研.2019
[8].袁含英.国画《荷塘月色》[J].华夏文化.2019
[9].陈玉琳.核心素养视角下的高中语文教材分析——以粤教版《荷塘月色》课文分析为例[J].语文教学与研究.2019
[10].房菊琳.荷香脉脉、桃花盛开的精神家园——由《荷塘月色》想起[J].新课程(中).2019