导读:本文包含了新型外语训练中心论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:外语训练,职业学院,实训模式
新型外语训练中心论文文献综述
杨学前[1]（2015）在《新型职业外语训练中心的构建与应用》一文中研究指出随着计算机与网络技术的迅猛发展,各个领域都在发生着深刻变化,教育的变革也无处不在。数字化、网络化已经成为时代的主旋律,引领着教育教学方式和模式不断发生新变革。实践证明,教育在当今社会和经济发展中起着至关重要的作用,教育的改革必须适应社会和经济的发展需求,适应时代的主旋律,原有的传统教育理念和教育方式已很难适应形势的发展要求,迫切需要变革。数字化教育也以其全新的教育方式冲击着传(本文来源于《决策探索(下半月)》期刊2015年12期）
孙立伟[2]（2009）在《新型外语训练中心的构建与应用》一文中研究指出随着计算机与网络技术的迅猛发展,教育的变革也在发生着深刻地变化,数字化、网络化已经成为我们时代的主旋律,不断引领着我们的教育教学方式和模式不断发生新变革。我国外语电化教学发展几十年,其基本规律和模式一直沿袭着以往的经验和对于传统教学方式的借鉴,对高校外语实训教学的研究也主要是对数字化语言实验室应用和使用的研究,缺乏构建新型外语训练中心的理论研究与实践。本文以日照职业技术学院外语训练中心的构建为现实基础,通过对当前外语实验教学设备及教学方法现状和对传统语音室的特征与弊端的分析,找到构建的入口,进而深入探讨新型外语训练中心的构建。通过文献资料、系统科学等方法,整理搜集相关理论和实践经验,结合现代数字化网络技术的发展等,对新型外语训练中心构建的理论基础、新型外语训练中心的主体构建、中心各训练分室布局及系统特征及相互关系、新型外语训练中心的应用和管理等进行深入分析探讨。论文提出构建一个具备现代化教学设备和手段的语音教学环境与实训教学平台。主要包括对数字化网络化多媒体教室、微格教室、同声传译实验室、校园自主学习平台、数字化教学资源中心等训练分室相互关系和作用的解析,最终求得最大化的系统功能。通过建立共享设备性能的中心和数字化教学资源中心,构建一个综合的、多层次、面向全院开放、体现出学校效益和经济效益,具有各类语言教学、学生自主学习、模拟课堂训练、多媒体网络制作、商务实训等多功能的综合性语言实训中心。构建的新型外语训练中心旨在加强语言实验教学内容、方法手段及实验教学模式的改革与创新,推动语言实验教学条件建设和管理机制改革,使实验教学的硬件和软件条件得到进一步改善,为学校实验教学改革提供可借鉴的模式和范例;探索以问题和课题为核心的教学模式改革,倡导以学生为主体的创新性实验改革,调动学生的主动性、积极性和创造性,使学生在实验室得到创新性科学研究的锻炼,培养学生的语言运用能力和创新能力。通过对新型训练中心构建的论述,阐明新型外语训练中心的概念和主要特征,解答实验教学体系的构建、应用和管理等主要问题,提出数字网络语言学习系统将会在未来的大学英语教学中发挥更大的作用,必将是未来外语实验教学发展的趋势。同时,在理论学习、实践教学指导等方面还要继续学习,理论学习和实践应用方面需要进一步改进和提高,新型外语训练中心系统的应用也有待于实践的检验,学习理论的指导体系和实验方法的运用、管理中的问题也需要进一步改进和提高。(本文来源于《山东师范大学》期刊2009-10-01）
新型外语训练中心论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着计算机与网络技术的迅猛发展,教育的变革也在发生着深刻地变化,数字化、网络化已经成为我们时代的主旋律,不断引领着我们的教育教学方式和模式不断发生新变革。我国外语电化教学发展几十年,其基本规律和模式一直沿袭着以往的经验和对于传统教学方式的借鉴,对高校外语实训教学的研究也主要是对数字化语言实验室应用和使用的研究,缺乏构建新型外语训练中心的理论研究与实践。本文以日照职业技术学院外语训练中心的构建为现实基础,通过对当前外语实验教学设备及教学方法现状和对传统语音室的特征与弊端的分析,找到构建的入口,进而深入探讨新型外语训练中心的构建。通过文献资料、系统科学等方法,整理搜集相关理论和实践经验,结合现代数字化网络技术的发展等,对新型外语训练中心构建的理论基础、新型外语训练中心的主体构建、中心各训练分室布局及系统特征及相互关系、新型外语训练中心的应用和管理等进行深入分析探讨。论文提出构建一个具备现代化教学设备和手段的语音教学环境与实训教学平台。主要包括对数字化网络化多媒体教室、微格教室、同声传译实验室、校园自主学习平台、数字化教学资源中心等训练分室相互关系和作用的解析,最终求得最大化的系统功能。通过建立共享设备性能的中心和数字化教学资源中心,构建一个综合的、多层次、面向全院开放、体现出学校效益和经济效益,具有各类语言教学、学生自主学习、模拟课堂训练、多媒体网络制作、商务实训等多功能的综合性语言实训中心。构建的新型外语训练中心旨在加强语言实验教学内容、方法手段及实验教学模式的改革与创新,推动语言实验教学条件建设和管理机制改革,使实验教学的硬件和软件条件得到进一步改善,为学校实验教学改革提供可借鉴的模式和范例;探索以问题和课题为核心的教学模式改革,倡导以学生为主体的创新性实验改革,调动学生的主动性、积极性和创造性,使学生在实验室得到创新性科学研究的锻炼,培养学生的语言运用能力和创新能力。通过对新型训练中心构建的论述,阐明新型外语训练中心的概念和主要特征,解答实验教学体系的构建、应用和管理等主要问题,提出数字网络语言学习系统将会在未来的大学英语教学中发挥更大的作用,必将是未来外语实验教学发展的趋势。同时,在理论学习、实践教学指导等方面还要继续学习,理论学习和实践应用方面需要进一步改进和提高,新型外语训练中心系统的应用也有待于实践的检验,学习理论的指导体系和实验方法的运用、管理中的问题也需要进一步改进和提高。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
新型外语训练中心论文参考文献
[1].杨学前.新型职业外语训练中心的构建与应用[J].决策探索(下半月).2015
[2].孙立伟.新型外语训练中心的构建与应用[D].山东师范大学.2009