福建省永安市燕江小学366000
写文章,如同我们盖房子要有砖瓦一样,同样要有写作材料。文章的主题,一定要借助具体的材料才能得以体现,而这种材料要事先有所准备。否则,写起作文来就会感到无话可说,或是感到材料不足,写来乏味。因为作者在写作前如果没有收集和积累材料,就不可能在脑海中形成对客观事物的认识与评价,便无法形成文章的主要观点。可见,在日常的教学中,我们要让学生深入生活,从中收集积累写作素材。
毛主席提过:“作为观念形态的文艺作品,都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。人民生活是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一源泉。”叶圣陶先生也曾经说过:“写作的根源在于生活,脱离了生活,习作也就无从谈起。”没有深厚的生活积累、丰富的见闻,怕是写不出好文章来。因此,只有深入社会生活,认真地进行观察体验,才能获得大量有意义的题材去反映和歌颂新时代、新生活。
一、走进生活
鲁迅认为学习作文“第一须观察”。茅盾也曾说过,初学者“尤其不能不下苦功的,是在观察力的养成。”他们都明确指出了观察生活对写作的决定性作用,因为写文章不能空洞干瘪。为了让他们体会到仔细观察的好处,可用对比的方法使他们明白,仔细观察与认识事物的本质是大有关系的。比如给学生出一道小作文《小兔》,他们大多只写出一二百字,内容不外乎是“我家有只小兔,耳朵长长的,毛黑黑的,有四只脚,爱吃草”之类,再也写不出别的新鲜的东西了。这时候,我们再引导学生读一读老舍先生写的《猫》,学生就会佩服作家观察和描写的细微,从而愿意学习这样的观察能力。我们还可以带领学生走入大自然、走入社会,进行观察写生,看谁观察得准确、全面、细致,看谁表达得具体、清楚、生动。这样做就能启发学生留心身边事物,促进他们观察能力的养成。还可引导学生围绕一个对象做系统的考察,如某个人、某个环境等,这样,关于某个对象的材料掌握得多了,写起来就有成功的可能。值得一提的是,我们进行观察的目的,不是去印证别人的观察结果,而是要善于抓住事物的特征,从中引发新的观点和联系。
二、借助媒体提高观察力
特别是高年级学生,更应该引导学生走近生活、观察社会、体悟人生。要组织学生经常观看中央电视台《焦点访谈》、《道德观察》等节目,引导学生自觉关注社会热点问题、关注普通百姓的生活状态,引发他们对现实生活中类似现象进行哲理思考,从而学会关爱他人、思索人生,感受深的话可写点观后感,既积累了素材,又提高了学生洞察世间百态的能力。
三、丰富课余生活体验
近年来,学生生活紧张单调、视野狭窄,仅囿于三点一线,他们获得新鲜素材的渠道基本上被阻截了,他们写作时就打不开思路,如一写到老师,不是说他在雨中为我遮伞,自己却淋湿了,就是说他深更半夜还在灯下埋头批改作业;一写到好人好事,不是写他们在路上捡到钱交给老师,就是写他们在路上看见小同学摔倒了,把他扶起来送回家……让人感叹他们的思维路径是多么得狭窄僵化。作为教育工作者,我们应该创设条件丰富学生的课余生活,如可以经常组织体育比赛、文艺演出、知识竞赛等活动,在每次活动完成之后再组织学生习作,这样,他们就能把活动的过程绘声绘色地描述出来。学生参与其中,既丰富人生体验,也积累了写作素材。社会是个万花筒,我们更应该引导学生融入其中,多与他人交往,因为在与街坊邻居的相处中、在和亲戚朋友的交往中、在公共场所的耳闻目睹中,总会有些人或有些事会刺激他们敏感的神经末稍,引发我们的写作的冲动。可见社会生活中蕴藏着不少写作材料。除此以外,我们还可以经常组织学生参加社会实践,在实践中增长知识、开阔眼界,调查访问就是一种很好的方式,它是一种主动寻求材料的实践方式,小学生可利用它来广泛接触、了解社会。
四、广泛阅读
我们知道书本为我们提供了间接的生活实践经验,在一定情况下,也是必不可少的,毕竟我们不可能对每一项社会实践都亲身参加。所以我们无妨通过阅读占有更多的资料,获得更多的、间接的人生体验,以使我们更好地观察、分析、研究各种生活现象。很多名人的成长经历也告诉我们,阅读,的确让人受益匪浅。
1.保证充足的阅读时间。每周都拿出两节课时间指导学生进行课外阅读,阅读的内容可以是中外名著,可以是报刊杂志,也可以是童话故事。因为学生在这两节课中可以心无旁鹜地投入到书的世界中去,其自然就会有所得。
2.提供丰富的阅读资料。因为我校地处贫困山区,学校图书馆藏书有限,而且大多是旧书,难以跟上时代的脉博,学生自己手中的阅读资源更是短缺。这个缺口该如何填补上呢?首先可以成立班级图书馆。每年新学期初,就号召每个学生自带2-3本图书,建立班级小图书馆,配备一名图书管理员,负责班级图书的借阅保管工作。除此以外,还鼓励学生订阅各种报刊杂志,以此来扩大学生的阅读量,增加储备。
五、坚持写日记
对于观察到的素材,我们是凭记忆进行储存的,时间一长就容易遗忘。因此,我们应引导学生自觉地记录观察到的生活。可每周定期检查学生的日记,督促学生养成写日记的好习惯。对学生的日记,不做字数的要求,更不要面面俱到,只要能引发自己表达欲望的人、事、物、景,都可写,记记见闻、谈谈感想、发发议论。在一篇日记里尽量只截取一点来写,惟其是“一鳞半爪”,才能写得集中、细致、生动。日积月累,也获得了一笔可观的写作素材,保留几年下来,也等于是建立了一个“小仓库”,随存随取,方便多了。