导读:本文包含了年校史论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:综合性大学,亚当森
年校史论文文献综述
孟蕾[1]（2018）在《亚当森大学:八十六年校史 国际氛围浓厚》一文中研究指出如今,亚当森大学已发展成为涵盖学士、硕士和博士学位的综合性大学,专业涉及教育、法律、科学、艺术、工程、医药、建筑、工商管理等专业。除了蓝天、小岛、海浪、沙滩……之外,一般中国人概念中以旅游业立足的菲律宾,还有不为人熟知的一面。它是国际众多经济学家口中"亚洲最有前途的国家"之一,除了丰富的自然资源外,还有浓厚的重商传统,相对成熟的工业体系。菲律宾向来奉行"教育是经济发展的动力"的理念,为了满足经济发展(本文来源于《留学》期刊2018年19期）
[2]（2017）在《传扬百年校史 务实“四化”建设——山西省长治二中的特色办学之路》一文中研究指出长治二中位于闻名遐迩的隋朝建筑物上党门西侧,其前身是1904年在原潞安府贡院基础上成立的潞安中学堂;1938年成为以国家财政部原副部长戎子和为校长的抗日民族革命中学,八路军总司令朱德和副总司令彭德怀曾到校视察并作重要讲话;1952年被省政府命名为山西省长治二中。长治二中秉承"学校重视育人,教师践行责任,学生懂得感恩"的办学理念,制定"面向全体,(本文来源于《教育家》期刊2017年24期）
李迅[3]（2017）在《历史与未来的交汇——基于百年校史的福州一中课程体系构建》一文中研究指出福州第一中学(以下简称"福州一中")肇始于清嘉庆二十二年(1817)的圣功书院(后改为凤池书院)和同治九年(1870)的正谊书院,这是当时福州官办四大书院中的两个。清朝末年,政府废科举、倡新学、办学堂,"凤池""正谊"两书院完成其历史使命;1902年,光绪帝下旨设立"全闽大学堂",启八闽官办新学之肇始。全闽大学堂在历史发展过程中几经更名,1951年定名为"福州第一中学"。巍巍福中,雄跨叁个世纪。(本文来源于《新课程评论》期刊2017年05期）
王冬梅[4]（2015）在《校史在思想政治教育中的育人功能及实现路径探究——以中国农业大学百年校史为例》一文中研究指出校史作为一所高校独特的精神和文化资源,其建立、成长、发展的历程是中国近现代史、中国革命史的缩影,也是高校专业学科历史发展的珍贵记录;校史可以激发和培养学生爱校、爱国、爱民、爱社会主义的高尚情感及勇于追求真理、坚持真理的可贵品质;而课堂教学与课外实践相结合、课堂教学、专业实习与社会实践相结合,则是校史育人功能实现的重要路径;校史育人功能的实现使思想政治教育有了"新"的载体,育人理念有了"新"变化,育人功能的实现路径有了"新"机制。(本文来源于《陕西教育(高教)》期刊2015年11期）
郑文红[5]（2014）在《武汉大学图书馆早期入藏文献连续性与校史的关联——武汉大学120年校史的部分文献印证》一文中研究指出馆藏文献的连续性表明武汉大学图书馆与武汉大学校史两者之间的关联。入藏文献的连续性和文献管理模式之传承反映了自1893年(晚清)张之洞创办自强学堂——方言学堂到民国时期的武昌高师与其后国立武汉大学教学财产的延续和继承关系。史料的挖掘印证了馆藏历史和校史的关联。(本文来源于《高校图书馆工作》期刊2014年04期）
李丹萍[6]（2014）在《有效利用教学资源,提高历史课堂教学时效性的阶段性研究——以培元百年校史走进高中历史教学为例》一文中研究指出福建泉州培元中学成立于1904年,学校的发展史就是一部中国近现代教育的变迁史,校史丰富的、生动的内容具有非常重要的现实教育意义。重点探讨如何在实践中将百年校史纳入高中历史教学,以促进课堂教学的发展。(本文来源于《新课程学习(上)》期刊2014年05期）
南方[7]（2013）在《博硕父女亦师兄妹:武汉大学百年校史第一对父女求学传奇故事》一文中研究指出2013年6月4日.唐利军和女儿唐雨萌同一天分别武汉大学博士、硕士毕业。武大校长李晓红特意找到这对特殊的父女合影:"你们是武大百年史上第一对父女同时博硕毕业生。祝贺你们!"出身黄冈农村贫困家庭的唐利军与身患肝病的妻子李东,以及高考失利的女儿.这一家叁口之间又经历怎样的困难和曲折,这对武大百年史上同时毕业的博硕父女,有着怎样的求学经历?患有严重肝炎的妻子在唐利军和女儿的精心调养下,是否会迎来生命的春天?(本文来源于《人生与伴侣(上半月版)》期刊2013年11期）
王琼芳[8]（2013）在《百年校史 档案彰显》一文中研究指出近日,盘龙区档案局局长陈东在深入盘龙区桃源小学调研指导档案工作中了解到,桃源小学将要在近期内举办"百年校庆"活动。在此次校庆活动中最需要的就是能彰显该校厚重历史方面的档案资料。陈东局长结束调研后,立刻在区档案馆展开查阅工作,同时积极与省、市档案部门取得联系,(本文来源于《云南档案》期刊2013年03期）
曹娟[9]（2012）在《馆藏印章中蕴藏的百年校史——谨以此文献给太原理工大学110周年华诞》一文中研究指出太原理工大学的前身是创立于1902年的国立山西大学堂西学专斋,国立山西大学堂是我国最早成立的叁所国立大学之一。文章对太原理工大学图书馆各个时期的馆藏印章进行了挖掘和整理,再现了这所百年老校所走过的辉煌历程。(本文来源于《太原理工大学学报(社会科学版)》期刊2012年03期）
王柏玲[10]（2010）在《故纸堆中精修160年校史》一文中研究指出最早划分学科开设音乐、美术、体育、世界历史等课程；最早进行法语、英语、拉丁语教学；最早拥有自己编写的60多本教材；最早拥有物理、化学、生物等实验室和外语教学语音室……徐汇中学在上海社会科学院历史研究所专家的协助下，历时一年，对160年校史做了一次全面系统(本文来源于《文汇报》期刊2010-12-13）
年校史论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
长治二中位于闻名遐迩的隋朝建筑物上党门西侧,其前身是1904年在原潞安府贡院基础上成立的潞安中学堂;1938年成为以国家财政部原副部长戎子和为校长的抗日民族革命中学,八路军总司令朱德和副总司令彭德怀曾到校视察并作重要讲话;1952年被省政府命名为山西省长治二中。长治二中秉承"学校重视育人,教师践行责任,学生懂得感恩"的办学理念,制定"面向全体,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
年校史论文参考文献
[1].孟蕾.亚当森大学:八十六年校史国际氛围浓厚[J].留学.2018
[2]..传扬百年校史务实“四化”建设——山西省长治二中的特色办学之路[J].教育家.2017
[3].李迅.历史与未来的交汇——基于百年校史的福州一中课程体系构建[J].新课程评论.2017
[4].王冬梅.校史在思想政治教育中的育人功能及实现路径探究——以中国农业大学百年校史为例[J].陕西教育(高教).2015
[5].郑文红.武汉大学图书馆早期入藏文献连续性与校史的关联——武汉大学120年校史的部分文献印证[J].高校图书馆工作.2014
[6].李丹萍.有效利用教学资源,提高历史课堂教学时效性的阶段性研究——以培元百年校史走进高中历史教学为例[J].新课程学习(上).2014
[7].南方.博硕父女亦师兄妹:武汉大学百年校史第一对父女求学传奇故事[J].人生与伴侣(上半月版).2013
[8].王琼芳.百年校史档案彰显[J].云南档案.2013
[9].曹娟.馆藏印章中蕴藏的百年校史——谨以此文献给太原理工大学110周年华诞[J].太原理工大学学报(社会科学版).2012
[10].王柏玲.故纸堆中精修160年校史[N].文汇报.2010