导读:本文包含了地方分权制论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高等教育,地方分权,去行政化,教学模式
地方分权制论文文献综述
刘学才[1]（2015）在《中美高等教育地方分权制比较探讨》一文中研究指出在高等教育分权方面,因国家体制、文化背影、管理模式等差别,中美两国表现出完全不同的范围限度和作用限度。本文分析了美国高等教育地方分权的现状及运行效果,然后探讨了中国特色的高等教育地方分权,最后得到美国等教育管理的政校分权制度的启示。(本文来源于《知识经济》期刊2015年18期）
张颖[2]（2013）在《地方分权制在近代中国的植入与重构》一文中研究指出通过对近代中国地方制度从西方植入的历史过程进行梳理,可以发现,在传统"大一统"文化的作用下,这项制度的本土化过程背后,发生了价值内涵和制度内容的"中国化"重构。在对这种重构的文化机理进行分析的基础上,就可以进一步理解这段历史:虽然近代中国有过地方均权等中国式地方分权制的探索,但中央集权的"党国体制"仍成为南京国民政府所采取的权力体制,地方分权只成为具文。反思历史是为了指导当下和未来政治体制改革中的地方制度建设,剖析"大一统"文化传统对地方分权制度进行重构的机制和过程,是揭示当代中国地方制度改革中关键突破点的前提。(本文来源于《广州大学学报(社会科学版)》期刊2013年03期）
地方分权制论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过对近代中国地方制度从西方植入的历史过程进行梳理,可以发现,在传统"大一统"文化的作用下,这项制度的本土化过程背后,发生了价值内涵和制度内容的"中国化"重构。在对这种重构的文化机理进行分析的基础上,就可以进一步理解这段历史:虽然近代中国有过地方均权等中国式地方分权制的探索,但中央集权的"党国体制"仍成为南京国民政府所采取的权力体制,地方分权只成为具文。反思历史是为了指导当下和未来政治体制改革中的地方制度建设,剖析"大一统"文化传统对地方分权制度进行重构的机制和过程,是揭示当代中国地方制度改革中关键突破点的前提。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
地方分权制论文参考文献
[1].刘学才.中美高等教育地方分权制比较探讨[J].知识经济.2015
[2].张颖.地方分权制在近代中国的植入与重构[J].广州大学学报(社会科学版).2013