导读:本文包含了信息管理与信息系统专业论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:信息管理与信息系统,本科课程,国际化建设
信息管理与信息系统专业论文文献综述
王朝友,谢兰云[1]（2019）在《信息管理与信息系统专业本科课程国际化建设研究》一文中研究指出本科课程的国际化建设是当前高校本科生教育工作的重要任务。文章在国内高校各专业的建设经验之上,针对信息管理与信息系统专业提出了完整的建设方案。文章首先分析了当前信息管理与信息系统专业普遍存在的课程体系陈旧、本土与国际内容不能有效结合等突出问题,指出信管专业的本科课程国际化建设是一项系统性的工程,需在课程体系、实践教学体系、教学模式和教学团队等四个方面全面开展。文章针对这四个方面进行了细致的分析,结合国外大学的模式和经验,提出了一套具体可行的建设方案。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年48期）
毛小娟,吴春胤,陈炜颖,曹咏,欧阳庆[2]（2019）在《多模块化体系下信息管理与信息系统专业科目选修指导体系构建》一文中研究指出本文从4个选修模块中,选取2018年度开出的4门选修科目,以信息管理与信息系统2015级、2016级学生为调研对象,从专业选修科目认知、专业选修科目指导的必要性、专业科目选修因素叁个方面进行问卷调研;围绕修读现状的四个指标,访谈课程老师,进行满意度调研。在此基础上,提出构建信息管理与信息系统专业科目选修指导体系,达到提升选课效果和教学活力目标。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年11期）
张江漫[3]（2019）在《信息管理与信息系统专业学生创新实践能力培养体系研究》一文中研究指出信息技术和计算机技术的不断发展,信息时代的到来,社会发展对人才的要求也有了新变化,这给信息管理与信息系统专业的发展带来了很大挑战。近些年来,高校在人才培养中也更加重视学生的创新和实践能力的培养。在信息管理与信息系统专业建设发展中,要结合当前专业发展实际,培养学生的创新和实践能力,更好地促进社会的发展。本文主要探讨了信息管理和信息系统专业学生创新实践能力培养。(本文来源于《科技经济导刊》期刊2019年32期）
柳巧玲,米天胜,丛秋实[4]（2019）在《基于CIPP模型的高校实验教学质量灰色关联评价分析——以信息管理与信息系统专业为例》一文中研究指出实验教学环节是高校本科人才培养的重要环节,也是理论课堂教学的有机组成部分。文章以信息管理与信息系统专业为例,利用CIPP模型分析信息管理与信息系统专业实验教学在背景、投入、过程、成果四个方面的情况,并运用层次分析法确定各个评价指标的权重值,以灰色关联分析确立评价准则,进而构建实验教学质量评价的分析模型。通过实例验证分析,可以根据实验教学质量评价结果分析每门实验课程的质量情况,这对于提高实验课程的教学质量具有重要的意义。(本文来源于《黑龙江教育(高教研究与评估)》期刊2019年10期）
唐金环,吴景泰,赵礼强[5]（2019）在《“云大物移”背景下信息管理与信息系统专业课程体系和教学模式探索——以沈阳航空航天大学为例》一文中研究指出云计算、大数据、物联网、移动互联网(以下简称"云大物移")的应用已经成为当今时代发展的必然趋势。本文基于这一背景,通过对与信管专业相关联的前沿问题的分析,探讨如何通过课程体系建设和教学模式改革,培养出符合社会需求的信管人才。并以沈阳航空航天大学为例,从"核心稳定,方向灵活"的角度出发,基于数据开发和设计与数据处理与分析两个方向,结合"互联网+"教育混合教学方式和平台资源共享两种模式,进行信管专业教学改革的探索。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年09期）
张颖[6]（2019）在《应用型民办高校信息管理与信息系统专业建设的研究与实践》一文中研究指出处理好高校自身的发展方向,有助于提升高校自身的实际竞争力、教学水平和教学质量,同时更有利于提升学生的综合素质,从而提升学生的就业实践能力。应用型教育实践主要为地方经济发展和经济建设提供专业化、高素质的人才,本文以应用型民办高校信息管理与信息系统专业建设为主要研究对象,对民办高校信管专业的现状及存在的主要问题进行了分析,最后提出适当的建议,希望能为民办高校其他相关专业建设提供参考。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年76期）
李明伟[7]（2019）在《大数据时代下信息管理与信息系统专业课程体系改革研究》一文中研究指出大数据技术的快速发展给信息管理与信息系统专业人才的培养带来了新的挑战,为了满足社会发展对专业人才的需求,亟需改革该专业的课程体系。文章首先介绍了大数据背景下该专业课程体系现状,其次指出了课程体系建设中存在的培养目标不够明确、教学效果不够明显、与社会需求不够匹配等叁大问题,最后提出了基于大数据背景的包含专业培养方案修订、大数据技术应用、平衡专业师资力量的课程体系改革方案。(本文来源于《湖南邮电职业技术学院学报》期刊2019年03期）
刘正斌[8]（2019）在《大数据背景下信息管理与信息系统专业培养模式》一文中研究指出在大数据背景下,信息管理与信息系统专业培养过程中存在着专业定位不明确、人才培养方式单调、课程体制落后、师资力量不足等现实问题。院校应基于这些问题,根据大数据时代对信管人才的现实需求,分别通过确立专业培养目标、制定有效培养计划、革新专业课程体制、强化师资团队建设等有效路径,构建完善的信息管理与信息系统专业培养模式。以期来提高其专业学生的实践能力和创新精神,为他们日后的职业生涯发展奠定坚实基础。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2019年09期）
郭晓姝,张焱[9]（2019）在《信息管理与信息系统专业国际化课程体系改革方案调查分析》一文中研究指出随着经济全球化的发展,国际化人才需求在逐年增长,国际化人才的培养成为国家教育教学改革和人才发展规划的重点,本文以信息管理与信息系统专业为研究对象,探讨如何合理设置国际化课程体系以达到培养出能与国际接轨的信息管理与信息系统专业人才的目标。本文分别从课程设置国际化、教师资源国际化、学生培养国际化、考核方式国际化四个方面出发,通过调查问卷的方式分析适合财经院校信管专业师生的课程体系改革方式。该研究为信管专业的课程体系国际化改革从四个方面提供了具体思路及建议,丰富了财经院校的信管专业改革方向,为国际化专业人才培养模式提供参考,推进高校高素质应用型人才的培养,具有较强的现实意义。(本文来源于《中国管理信息化》期刊2019年17期）
王柯梦,赵涛[10]（2019）在《浅析高校本科学生期末考试不及格原因及措施——基于信息管理与信息系统专业分析》一文中研究指出本文对高校本科学生期末考试不及格原因进行浅析,认为学生学习方法不当、学习思想不端正、教师教学手段单一是考试成绩大面积不及格的主要原因,并从学生和教师两个角度出发,提出具有建设性的建议。(本文来源于《东西南北》期刊2019年17期）
信息管理与信息系统专业论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文从4个选修模块中,选取2018年度开出的4门选修科目,以信息管理与信息系统2015级、2016级学生为调研对象,从专业选修科目认知、专业选修科目指导的必要性、专业科目选修因素叁个方面进行问卷调研;围绕修读现状的四个指标,访谈课程老师,进行满意度调研。在此基础上,提出构建信息管理与信息系统专业科目选修指导体系,达到提升选课效果和教学活力目标。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
信息管理与信息系统专业论文参考文献
[1].王朝友,谢兰云.信息管理与信息系统专业本科课程国际化建设研究[J].教育教学论坛.2019
[2].毛小娟,吴春胤,陈炜颖,曹咏,欧阳庆.多模块化体系下信息管理与信息系统专业科目选修指导体系构建[J].科教文汇(中旬刊).2019
[3].张江漫.信息管理与信息系统专业学生创新实践能力培养体系研究[J].科技经济导刊.2019
[4].柳巧玲,米天胜,丛秋实.基于CIPP模型的高校实验教学质量灰色关联评价分析——以信息管理与信息系统专业为例[J].黑龙江教育(高教研究与评估).2019
[5].唐金环,吴景泰,赵礼强.“云大物移”背景下信息管理与信息系统专业课程体系和教学模式探索——以沈阳航空航天大学为例[J].科教文汇(下旬刊).2019
[6].张颖.应用型民办高校信息管理与信息系统专业建设的研究与实践[J].教育现代化.2019
[7].李明伟.大数据时代下信息管理与信息系统专业课程体系改革研究[J].湖南邮电职业技术学院学报.2019
[8].刘正斌.大数据背景下信息管理与信息系统专业培养模式[J].佳木斯职业学院学报.2019
[9].郭晓姝,张焱.信息管理与信息系统专业国际化课程体系改革方案调查分析[J].中国管理信息化.2019
[10].王柯梦,赵涛.浅析高校本科学生期末考试不及格原因及措施——基于信息管理与信息系统专业分析[J].东西南北.2019