湖南省衡东县洣水镇珍珠学校421413
摘要：在学生健康成长的道路上，班主任扮演着领路人角色，不但组织各种力量进行思想道德教育，还承担着具体管理的责任，是学生的人生导师。本文作者始终围绕学校中心工作，崇尚道德情操，强调正面激励教育，发挥内心反省功能，以法治班，追求全面发展，调动了学生的积极性，创建了许多优秀班集体，培养了一批又一批国家和社会有用人才，成绩较显著。
我自参加工作以来，一直在乡镇中小学工作，担负语文、数学、政治、历史、地理等主科教学。在多年的教育生涯中，与班主任这个角色结下了不解之缘，成天与学生打交道，负责班级管理工作几十年，从事人生导师几十载，肩负学生健康成长引领者的重任，一直把学生的思想道德教育和学生管理工作摆在中心位置。经过不断学习和磨砺，能全面了解班上每一个学生，从学生的思想、心理、学习、生活等方面进行认真分析研究,像慈母一样宽容他们，像严父一样教导他们，做学生的良师益友，关心学生的冷暖安危，保护学生的合法权益，经常与学生联系、交流、沟通，有的放矢地对学生做思想工作，培养良好个性和心理品质，促进学生全面、主动、健康发展，细致抓好班级日常管理，维护班集体荣誉，培养学生自觉学习的良好习惯，帮助学生牢固树立安全意识、责任意识、道德意识、法律意识、纪律意识。为了把学生培育成国家有用人才，花费了巨大的精力和时间，创造性地引导同学们每周写总结、写心得体会，分析在安全、纪律、学习、劳动、体育锻炼、文明习惯养成、财产保护、料理个人生活等方面哪些做得对，怎样继续发扬，哪些存在差距，如何改进，纯洁学生心灵，明确学习目标，指明努力方向，增强班集体凝聚力。我教的每届学生几年如一日刻苦磨砺，人人爱学，个个乐学，各科成绩大幅度提升，言行规范，举止文明，遵纪守法，有理想、有道德、爱卫生，班风纯正，秩序井然，全校师生和家长们赞不绝口，社会效果好，形象佳。
下面谈谈我在班级管理方面的几点经验：
一、学业为要，提倡自觉学习
农村偏远山区中学，成绩稍微好一点的都转入城里学校，留下来的基本上是成绩不怎么好的、学习基础比较差的，甚至厌学的等等。基于这些现状，班主任必须自始至终紧紧扭住教学这个中心不放松，教育学生认真学好科学文化知识，让他们认识到读书是天职、学习乃正业。如果不热爱读书，不认真学习，容易步入歧途。这一点，老师必须讲清楚，不容忽视，绝不含糊。为了调动学习积极性，必须提倡自主学习。上课如此，课余时间尤为重要，应充分合理利用，可采用集体自学、兴趣小组、合作小组等多种形式进行组织。同时，安排同学值日，对自学情况予以督促管理。长此以往，学习兴趣不断提高，学习能力不断增强，良好的学习氛围逐渐形成。
我担任班主任的所作所为，归根结底是为了一个目标，那就是希望班上多出人才、出好人才、快出人才。所以，自我接手每一个班第一天开始，我就着手抓一件最重要、最复杂、最困难、最棘手的大事情，那就是狠抓学风的形成，狠抓教育教学质量，想方设法提高学生的学业成绩。为此，我花费了巨大的心血，牺牲了许许多多的休息时间，只要一有空余时间，就会到教室去看一看同学们的学习情况，陪同学们学习。无论晨读还是早读，不管早操或者课间操，不论白天七节正课或者晚上自习，也不管是午睡还是其他空余时间，我总喜欢往教室里走一走、坐一坐、看一看，目的只有一个，督促学生有较充足的学习时间和机会，同时对预防、减少直至杜绝安全事故的发生提供了有力的保障。
为了调动全班同学的学习积极性，我班特意设置了一个职位，那就是自觉学习登记员，由每天的值日班长负责管理，登记有哪些同学能够利用课余时间在教室学习。这一举措成效很显著，绝大部分同学只要有空余时间，在没有其他事情的情况下，必定会自觉到教室来看看书、读读书、做做作业，这样就从时间方面保证了抓好学习的可能性和可行性。同学们自觉学习、热爱学习的精神风貌焕然一新。
二、正面教育，激励奋发向上
由于长期做班主任工作，逐渐摸索出一些规律。要当好班主任，还必须加强思想教育，采取正面激励措施，引导学生走上人生康庄大道、通往人生理想境界之路、实现自己的理想和抱负而努力学习之路、自强不息之路。对学生多采用一些鼓励措施，可以激发学生潜能，有时胜过苍白的说理教育，可强过无数约束规制办法，是任何处罚措施所不能比拟的。激励可以充分调动学生的学习热情，变“被动学习”为“主动学习”，能真正完成“老师要我读书”到“我自己要读书”的大转变，不断提高学习能力，较快地大幅度提升学业成绩，甚至能将一个“学困生”改造成“绩优生”。正面措施能够发挥同学们的劳动干劲，使学生体会到劳动带来的乐趣，取得累累硕果，达到事半功倍的喜人局面。正面鼓励能够更好地教育学生爱护公共财物，一条烂凳子可坐三年而保持原貌，一张旧课桌可送走几届毕业生而屹立巍然。可以毫不夸张地说，谁能够充分运用正面激励教育，谁就掌握了教育的主动权，谁就能很好地了解学生、熟悉学生、驾驭课堂，轻车熟路地带领学生遨游知识的乐园，管理学生得心应手；才能赢得学生信赖，让学生“亲其师而信其道”，健康快乐地全面发展；班主任才能成为真正的“孩子王”。
三、立德树人，塑造高尚情操
为了纯洁学生心灵、塑造高尚情操，必须对学生进行思想教育，让学生树立远大的理想和抱负，逐步形成正确的世界观、价值观和人生观。要始终对学生进行理想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，教育学生遵守《宪法》和法律，遵守教育行政部门的规章制度，遵守学校的课堂纪律、食堂就餐纪律、宿舍管理制度和其他校规校纪。我始终把安全工作放在第一位，学生无论上下楼梯、踏步、进出教室、就餐排队、做操集合、就寝、搞卫生、参加劳动、体育锻炼、来校和回家路上、进出校门、在家里帮助父母和长辈做力所能及的事情都要注意安全，讲秩序，遵守纪律和规矩。
在狠抓学生思想政治教育的基础上，尤其要强调的是，要培养学生养成自律内省的良好习惯。曾子说过：“吾日三省吾身。”孔子说过：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”我时时引导学生对照《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》进行自我反省，实行自我管理、自我约束，开展批评和自我批评活动，要求人人参与，共同监督，互相帮助，生动活泼、心情舒畅地从安全、纪律、学习、劳动、就寝、就餐、财产保护、文明习惯养成等方面予以总结。通过开展这些活动，表彰先进，弘扬典型，发现问题大胆检举揭发，对症下药开展帮教活动，可以澄清模糊的甚至错误的认识，扫除思想障碍，纠正不规范的言行，发扬优点，改正缺点，取人之长，补己之短，放下包袱，轻装上阵，从而更好地投入到朝气蓬勃的学习、劳动、体育锻炼和社会实践中，人人有理想，个个展宏图，为自己美好的未来而勇攀科学高峰！
以上是我多年来做班主任的几点经验，就写了这些。
作者简介
董仁相，男，1969年5月23日出生，汉族，湖南省衡东县人，本科文化，一级教师，多次嘉奖，立三等功一次，衡东县教育局党委授予“优秀共产党员”称号，衡东县委、县政府授予“优秀教师”称号。研究班主任在教育管理服务学生中的地位及采取的方法、措施。